胡薇簪

``` 描述 小乐乐最近在课上学习了如何求两个正整数的最大公约数与最小公倍数，但是他竟然不会求两个正整数的最大公约数与最小公倍数之和，请你帮助他解决这个问题。 输入描述： 每组输入包含两个正整数n和m

``` 描述 已知一个函数y=f(x)，当x < 0时，y = 1；当x = 0时，y = 0；当x > 0时，y = -1。 输入描述： 一行，输入一个整数x。（-10000

``` 描述 KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“*”组成的“空心”三角形图案。 输入描述： 多组输入，一个整数（3~20），表示输出的行数，也表示组成三角形

``` 描述 KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“*”组成的正斜线形图案。 输入描述： 多组输入，一个整数（2~20），表示输出的行数，也表示组成正斜线的“*

``` 描述 KiKi访问网站，得到HTTP状态码，但他不知道什么含义，BoBo老师告诉他常见HTTP状态码：200（OK，请求已成功），202（Accepted，服务器已接受请求，但尚未处理。）40

``` 描述 从键盘输入5个人的身高（米），求他们的平均身高（米）。 输入描述： 一行，连续输入5个身高（范围0.00~2.00），用空格分隔。 输出描述： 一行，输出平均身高，保留两位小数。 ```

描述 新年到来迎接新年。 输入描述： 无 输出描述：输出。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

尤其注意格式。 尤其注意格式。 尤其注意格式。 尤其注意格式。 尤其注意格式。 尤其注意格式。 尤其注意格式。

``` 描述 KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“*”组成的菱形图案。 输入描述： 多组输入，一个整数（2~20）。 输出描述： 针对每行输入，输出用“*”组