去年年底正式开始接管研测团队，以前也没有正式管理过这么多人。外包的不做计算，半年时间来，感触也是良多。这篇文章也主要是反思 所谓管理到底应该怎么管理。
首先是，我们为什么需要管理？这里我的答案是站在公司层面拥有好的决策，站在执行层面，能够合理安排和调配资源达到预期的目标，带领团队持续高价值的产出这是管理比较核心的意义。可以说，公司没有管理。那就是一盘散沙。
其次是，我们应该如何管理。这个问题比较宽泛，针对不同的管理、不同的环境都拥有不同的管理手段。但是我相信大道至简，管理的核心思想是不会发生改变的。也是管理学大师 （彼得·德鲁克）的核心奥义。
第一点是，以人为本。
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尊重个体：德鲁克认为，每个人都有其独特性和价值。管理应当尊重员工的个性，理解他们的需求和愿望，并在可能的情况下为他们提供成长和实现自我价值的机会。
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发挥人的潜力：鼓励和支持员工发展自己的技能和才能，以充分发挥其潜力。这不仅有助于个人职业成长，也促进了组织的整体效能。
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人的动机：德鲁克强调了解和利用人的动机是管理的重要部分。他认为，通过了解员工的内在动机，管理者可以更有效地激励他们，从而提高工作满意度和生产率。
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自我管理与自我实现：德鲁克提倡知识工作者的自我管理，认为个人应负责自己的成长和发展，管理者的角色是支持和促进这一过程。这与马斯洛的需求层次理论中的自我实现需求相呼应，强调实现个人潜能的重要性。
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建立有效的工作关系：通过沟通和团队合作，建立基于信任和尊重的工作环境。这有助于促进信息的开放交流，增强团队凝聚力和协同工作的效率。
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领导风格：德鲁克认为，有效的领导不是通过权威或恐惧来实现的，而是通过激励、指导和榜样的力量。领导者应该是价值观的传播者，激发团队的热情和创造力。
第二点是，关注结果
德鲁克对于“关注结果”的理念，可以理解为他提倡的结果导向管理。他认为，一个成功的管理者，不仅需要设定明确的目标，而且要注重目标的实现，即要关注结果。
关注结果意味着，管理者需要明确知道他们期望的结果是什么，然后制定出达到这些结果的策略和计划。在实施过程中，管理者需要对结果进行持续的跟踪和评估，以确保目标的达成。如果结果不理想，就需要调整策略和计划，以改善结果。
德鲁克特别强调，关注结果并不意味着忽视过程，而是要通过对过程的管理，来实现预期的结果。他指出，过程是手段，结果是目标，管理者需要调整和控制过程，以达到预期的结果。
此外，德鲁克还提醒管理者，关注结果也意味着要注意结果的质量，而不只是数量。他认为，只有当结果的质量和数量都达到预期的标准时，才能说是真正达到了目标。
总的来说，德鲁克的“关注结果”理念，强调的是目标导向、持续改进和结果质量的重要性，这对于提高组织的效率和效果具有重要的指导意义。
第三点是，保持持续学习和创新的精神
德鲁克将“持续学习和创新”视为管理和组织成功的关键要素。他认为，在快速变化的环境中，仅仅依靠过去的成功经验是不够的，组织和个人必须不断学习新知识、技能，并积极寻求创新，以保持竞争力和可持续发展。
持续学习强调的是一个不断更新知识和技能的过程。德鲁克认为，无论是组织还是个人，都应该把学习视为一项长期投资，而不是一次性的任务。这种学习不仅包括获取新的理论知识，还包括对市场趋势、技术进步、客户需求等方面的深入理解。通过持续学习，组织和管理者能够适应环境的变化，预见未来的挑战，并作出有效的应对。
对于创新，德鲁克特别强调它不仅是发明新产品的简单行为，而是涉及到改进过程、服务、技术、管理方法等多个层面的活动。创新是推动组织发展的强大动力，它要求管理者和员工勇于尝试，敢于冒险，不断寻找改进和解决问题的新方法。德鲁克认为，创新应该是组织文化的一部分，管理者需要创造一个鼓励创新的环境，让员工感到自己的创意和建议被重视。
德鲁克指出，持续学习和创新是相辅相成的。持续学习为创新提供了土壤，通过不断学习，个人和组织能够积累新的知识和技能，从而有可能产生创新的想法。反过来，创新活动又促进了学习，因为在创新的过程中，组织会不断尝试新方法，学习什么行之有效，什么又是行不通的，从而进一步增强其学习和适应能力。
总之，德鲁克认为持续学习和创新是组织成功的关键。他鼓励管理者建立一个学习型组织，促进知识分享，鼓励创新思维，从而使组织能够在不断变化的环境中生存和繁荣。
