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#刷题交流# 使用两个指针 start 和 end 来表示当前窗口的范围。
每次移动 end 指针，更新 current_product。
如果 current_product 大于 max_product，更新 max_product 和 best_start、best_end。
如果 current_product 等于 max_product，比较当前区间的起始位置和结束位置，选择更优的区间。
如果遇到0，重置 current_product 并移动 start 指针到 end 的下一个位置。
#刷题交流# 子序列计数问题
对于每个字符 s[i]，需要考虑它与前面所有字符的组合情况。
如果 s[i] 是第一次出现，那么以 s[i] 结尾的子序列个数就是前面所有子序列的总数加一（加一是因为可以单独形成一个子序列）。
如果 s[i] 不是第一次出现，那么需要减去之前以 s[i] 结尾的子序列个数，以避免重复计算。
#刷题交流# 字符串构造问题
初始化一个计数器和一个删除字符数的变量。
遍历字符串，统计每个字符的连续出现次数。
根据统计结果，计算需要删除的字符数。
#刷题交流# 首尾相同子序列计数
初始化一个字典，用于存储每个字符及其出现的位置列表。
遍历字符串，将每个字符的位置添加到对应的字典项中。
计算每个字符的子序列数量：
对于每个字符，遍历其出现的位置列表。
对于每个位置，计算以该位置为结尾的子序列数量。
具体来说，对于每个位置 i，计算从该位置到字符串末尾的所有可能的子序列数量。
累加所有字符的子序列数量，并对结果取模
#刷题交流# 融合目标计算问题
初始化计数器：用于统计满足条件的组合数量。
递归或迭代枚举：对于每个目标，选择其两种变换值之一，并继续递归或迭代。
计算乘积并检查：在递归或迭代的每一步，计算当前组合的乘积，并检查是否在区间 [L,R] 内。
累加计数器：如果满足条件，累加计数器。
#刷题交流# 统计说谎的人数
排序：首先对成绩数组进行排序。
计数：对于每个学生的成绩，计算有多少个学生的成绩小于等于他。
比较：对于每个学生，比较小于等于他的学生数量和比他分数高的学生数量。如果前者大于后者，则该学生会说谎。
统计：统计所有会说谎的学生数量。
#刷题交流# 单词构造策略
初始化：定义一个变量来记录当前最长合法单词的长度。
遍历字符串：从头到尾遍历字符串中的每一个字符。
判断字符类型：判断当前字符是元音还是辅音。
维护合法单词长度：
如果当前字符是元音，直接增加当前合法单词的长度。
如果当前字符是辅音，检查前一个字符是否也是辅音：
如果是，则当前合法单词长度重置为1（因为辅音不能相邻）。
如果不是，则增加当前合法单词的长度。
#刷题交流# 子数组和的最大值问题，计算前缀和：首先计算数组的前缀和。
遍历删除元素：对于每个可能删除的元素，计算删除该元素后，长度为 k 的子数组的最大和。
比较结果：比较所有可能删除元素后的结果，取最大值。
#刷题交流# 字母串构造挑战
在每次循环中，尝试添加 k 个 'b' 到 result 中，如果 y 不足 k，则添加剩余的 y 个 'b'。
然后尝试添加 k 个 'a' 到 result 中，如果 x 不足 k，则添加剩余的 x 个 'a'。
如果无法继续添加 'a' 或 'b' 而仍然有剩余的 'a' 或 'b'，则说明无法构造出符合条件的字符串，返回 -1。
#刷题交流# 外卖超时判断
转换时间：将 "HH:MM" 格式的时间转换为分钟数。
例如，"18:00" 转换为 18*60 + 0 = 1080 分钟。
比较时间：如果 t3 的分钟数大于 t2 的分钟数，则输出 "Yes"。
否则，输出 "No"。
跨天处理：如果 t2 的分钟数小于 t3 的分钟数，但 t2 的分钟数加上 24 小时（1440 分钟）后大于 t3 的分钟数，则输出 "Yes"。
