“新增多源检索、智能问答、引用溯源。”功能公告列出了能力，却可能没回答用户的问题：我该拿什么来试，能得到什么？
拍 AI 产品演示视频，可以先选一个用户任务，展示输入和关键操作，让观众核对结果，并看清适用条件。
先把功能名改成用户要完成的事
Xlift 的文章建议，每条视频只做一个具体演示。复杂 AI 应用可以从用户要做的事里拆选题，让功能名对应到工作中的具体任务。
例如，知识库助手可以围绕“外部协作者能导出项目数据吗”来演示；工单工具可以展示“把这组中文工单按已确认的类别整理”；开发者工具可以展示“修改这处代码后，原先失败的测试是否通过”。这些只是选题示例，拍摄时要换成产品确实能处理、目标用户确实会遇到的任务。
选题时，把输入和核对方式一起写下来。题目只写“生成一份漂亮报告”，很难判断是否完成任务。还要说清用了哪份材料、报告要回答什么、哪些结论需要回到材料核对。
如果一个提问同时涉及导入资料、配置权限、生成答案和同步业务系统，就先选一个用户能独立判断的结果。前置配置用简短字幕交代，其他任务另拍；会改变结果含义的条件仍要留在当前视频里。
把一条 45 秒演示写到能拍
下面是一个虚构的知识库助手脚本。问题、文档和预期答案均为示意，没有实际产品运行记录。拍摄时必须换成真实输入和实际输出，不能照着预期答案拼接结果。
假设素材是一份《成员权限说明》，其中写着：“外部协作者可查看受邀项目，不可导出项目数据。”这条视频只展示助手如何查询这项规则并给出依据。
| 时间参考 | 画面安排 | 口播或字幕 |
|---|---|---|
| 0—6 秒：问题 | 显示用户提问与已准备好的示例文档名称 | “外部协作者能导出项目数据吗？用这份权限说明查一下。” |
| 6—22 秒：操作 | 在同一会话输入问题，展示提交与生成过程 | “资料已提前导入。本次查询依据这份示例文档。” |
| 22—36 秒：结果 | 展示实际回答，打开引用，定位原文中的对应句子 | 若实际输出符合材料，可解释：“回答说不能，引用指向这条权限说明。” |
| 36—45 秒：限制 | 保留答案与原文同屏，标出演示范围 | “这里演示的是查询权限说明。系统是否真的拦截导出，还需要单独验证。” |
结尾可以问：“你还想核对哪个角色、哪项操作？”用具体提问收集下一条选题。
观众看完后，应能把这条回答与文档原句对上。引用了某一页，还要核对那一页是否支持答案；一次成功展示也不足以说明其他问题都能答对。
15—60 秒可以作为试写范围。只展示一个简单变化，可以尝试短版本；需要读清问题、答案和引用，就多留些时间。条件与依据讲不完时，延长视频或进一步收窄任务，别靠加速口播硬塞。
Xlift 引用的 OpusClip 时长页面主要统计其用户生成片段的时长分布，不能据此证明哪个片长的观看或转化效果最好。上述秒数只是分镜参考，不是知乎或其他中文平台的通用规则。
剪短时，留下能核对结果的画面
开拍前，把可展示的输入、适用版本与前置设置、原始录屏和未改写的输出放进同一个文件夹。客户或内部资料要先确认可展示范围。没有可公开的数据，可以制作测试样本，在视频中标明“示例数据”。
原始录屏尽量连续保留从输入到结果的过程，发布版再删去无关的鼠标移动。剪辑时发现答案、文档或条件对不上，就能回查。
人工处理过的地方要交代清楚。资料已提前导入，就在画面说明；生成后人工改过答案，就标出修改部分，不能把修订稿当作原始输出。删去等待或加速播放，也要标注。如果要宣传处理速度，另行保留实际耗时及计时条件，不能用剪辑后的片长作依据。
结果画面要让人看清任务做到了哪一步。知识库示例需要展示答案与对应原文，代码工具需要展示修改内容及相关测试结果，工单整理则要保留分类依据和没能确定类别的条目。选与当前任务有关的证据，不必录遍整个后台。
最后用手机静音看一遍，检查是否读得清输入、看得到关键操作和结果依据。放大当前操作区，字幕避开关键字段。自动字幕重点校对角色名、数字和“可／不可”等词。W3C 的字幕指南提醒，漏掉一个否定词就可能让字幕与原意相反，自动生成后仍需核对。
评论区的追问，决定下一条补什么
发布后，留意观众误解的地方和还缺的信息。有人问“是不是所有角色都能导出”，可能是角色名没看清；有人问“资料是刚导入的吗”，就检查前置条件是否显眼；有人问“引用能否点开”，就回看结果段是否展示了原文。
回复时可以问：“你要查的是外部协作者，还是管理员？关心导出数据，还是下载附件？”请对方描述可公开的场景，不要求在评论里贴内部资料。
把有用的追问记成具体修改意见，例如“下一版把‘资料已提前导入’放到操作开始前”。误解来自当前视频，就先修正；观众提出了另一个任务，再考虑另拍一条。还没验证的能力，先查文档或安排验证，不在回复里顺口答应。
评论少，也可以请目标岗位的人看完后复述：输入是什么、结果是什么、还需要自己确认什么。把复述与原始素材对照，检查有没有漏讲或误解。这只能反映这几个人的理解，不能推成总体效果。
Buffer 的互动报告提醒，回复评论与表现之间的观察关联不等于因果。收集追问是为了改进解释；播放、点赞、理解和试用仍要分别看，不能互相替代。
下一条演示，先从真实问题记录里挑一句现有素材能回答的提问。
