| 序号 | 题目内容 |
|---|---|
| 1 | 自增自减运算符综合计算（a、b、c 变量运算） |
| 2 | for 循环 + if 判断（输出 i=5） |
| 3 | 嵌套 switch 语句执行结果分析 |
| 4 | strcmp 函数比较 "abc" 和 "cde" |
| 5 | 打印 1-100 中 3 的倍数 |
| 6 | 三个整数从大到小输出 |
| 7 | 判断输入的三边能否构成三角形及三角形类型 |
| 8 | 计算 1/1-1/2+1/3-1/4+…+1/99-1/100 的值 |
| 9 | 统计 1-100 的整数中数字 9 出现的个数 |
| 10 | 打印 1000-2000 年之间的闰年 |
| 11 | 找出 10 个整数中的最大值 |
一、基础运算与自增自减
题目 1：自增自减运算符综合计算
#include <stdio.h>
int main()
{
int a, b, c;
a = 5;
c = ++a; // 前置自增：a先变成6，再赋值给c → a=6, c=6
// 逗号表达式：从左到右执行，赋值优先级高于逗号
b = ++c, c++, ++a, a++; // ++c→c=7，赋值给b；后续c++→8，++a→7，a++→先用7后变8
b += a++ + c; // b = 7 + (8 + 8) = 23；a++先用8，后变成9
printf("a = %d b = %d c = %d\n", a, b, c); // 输出：a=9 b=23 c=8
return 0;
}
考点：前置 / 后置自增（++a/a++）、逗号表达式、赋值运算符优先级。
二、循环与分支结构
题目 2：for 循环 + if 判断
#include <stdio.h>
int main()
{
int i = 0;
for (i = 1; i < 10; i++)
{
if (i == 5) // 注意：=是赋值，==是判断，此处修正原注释错误
printf("%d ", i); // 仅当i=5时打印
else
continue; // 其他情况跳过本次循环
}
return 0; // 输出：5
}
考点：for 循环、continue 语句、相等判断（==）与赋值（=）的区别。
题目 3：嵌套 switch 语句
#include <stdio.h>
int main() {
int x = 3;
int y = 3;
switch (x % 2) { // 3%2=1，进入case 1
case 1:
switch (y) { // y=3，无匹配case，进入default
case 0:
printf("first\n");
case 1:
printf("second\n");
break;
default:
printf("hello\n"); // 输出hello（无break，继续执行外层case 2）
}
case 2:
printf("third"); // 输出third
}
return 0; // 最终输出：hello third
}
考点：switch-case 语句、break 的作用（无 break 会 “穿透” 到下一个 case）。
题目 4：打印 1-100 中 3 的倍数
#include <stdio.h>
int main()
{
int i=0;
for(i=1;i<=100;i++){
if(i%3==0){ // 判断是否为3的倍数（取模等于0）
printf("%d ",i);
}
}
return 0; // 输出：3 6 9 ... 99
}
考点：for 循环、取模运算（%）、条件判断。
题目 5：1000-2000 年闰年判断
#include <stdio.h>
int main()
{
int year;
for(year=1000;year<=2000;year++){
// 闰年规则：能被4整除且不能被100整除，或能被400整除
if ((year%4==0 && year%100!=0) || (year%400==0))
printf("%d ",year);
}
return 0;
}
考点：闰年判断逻辑、逻辑运算符（&&/||）。
三、字符串操作
题目 6：strcmp 字符串比较
#include <stdio.h>
#include <string.h>
int main()
{
// strcmp规则：前串<后串返回负数，相等返回0，前串>后串返回正数
int ret = strcmp("abc","cde"); // "abc" < "cde"，返回负数（通常是-1）
printf("%d\n",ret); // 输出：-1（不同编译器可能略有差异）
return 0;
}
考点：字符串比较函数strcmp的使用（需包含string.h）。
四、数值处理
题目 7：三个整数从大到小排序
#include <stdio.h>
int main()
{
int a,t;
int b;
int c;
scanf("%d %d %d",&a,&b,&c);
// 第一步：确保a≥b
if(a<b){
t=a;
a=b;
b=t;
}
// 第二步：确保a≥c（此时a是最大值）
if(a<c){
t=a;
a=c;
c=t;
}
// 第三步：确保b≥c（此时b是次大值，c是最小值）
if(b<c){
t=b;
b=c;
c=t;
}
printf("%d %d %d",a,b,c); // 输入示例：3 1 2 → 输出：3 2 1
return 0;
}
考点：变量交换、多条件排序逻辑。
题目 8：1-100 数字中 9 的个数统计
#include <stdio.h>
int main()
{
int sum=0;
for(int i=1;i<=100;i++){
if(i%10==9){ // 统计个位为9的数（9,19,...,99）→ 10个
sum++;
}
if(i/10==9){ // 统计十位为9的数（90-99）→ 10个（99会被统计两次）
sum++;
}
}
printf("%d",sum); // 输出：20
return 0;
}
考点：数位拆分（个位i%10、十位i/10）、重复计数处理。
题目 9：10 个整数找最大值
#include <stdio.h>
int main()
{
int i, max;
int arr[10];
printf("请输入10个整数：\n");
for (i = 0; i < 10; i++)
{
scanf("%d", &arr[i]);
}
max = arr[0]; // 初始化最大值为数组第一个元素
for (i = 1; i < 10; i++)
{
if (arr[i] > max)
{
max = arr[i]; // 更新最大值
}
}
printf("这10个整数中的最大值是：%d\n", max); // 输入示例：1 5 3 9 2 → 输出：9
return 0;
}
考点：数组遍历、最大值初始化与更新。
五、数学逻辑判断
题目 10：三角形类型判断
#include <stdio.h>
int main()
{
int a,b,c;
scanf("%d %d %d",&a,&b,&c);
// 先判断是否能构成三角形（任意两边之和大于第三边）
if((a+b<=c) || (a+c<=b) || (b+c<=a)){
printf("Not a triangle!");
}
// 再判断等边三角形（需优先于等腰判断）
else if(a==b && b==c){
printf("Equilateral triangle!");
}
// 再判断等腰三角形
else if((a==b) || (a==c) || (b==c)){
printf("Isosceles triangle!");
}
// 最后是普通三角形
else {
printf("Ordinary triangle!");
}
return 0;
// 输入示例1：1 2 3 → 输出：Not a triangle!
// 输入示例2：3 3 3 → 输出：Equilateral triangle!
// 输入示例3：3 3 4 → 输出：Isosceles triangle!
// 输入示例4：3 4 5 → 输出：Ordinary triangle!
}
考点：三角形构成条件、多分支判断的优先级。
题目 11：分数交替求和（1/1 - 1/2 + 1/3 - 1/4 + ... + 1/99 - 1/100）
#include <stdio.h>
int main()
{
double sum=0.0; // 必须用浮点型（int会丢失小数）
int flag=1; // 符号标记：1为正，-1为负
for(int i=1;i<=100;i++){
sum = sum + 1.0 * flag / i; // 1.0确保浮点运算，避免整数除法
flag = -flag; // 交替改变符号
}
printf("%lf\n",sum); // 输出：0.688172（近似值）
return 0;
}
考点：浮点运算、符号交替控制、循环累加。
总结
- 核心语法：自增自减、循环（for）、分支（if/switch）、数组是 C 语言基础核心，需掌握优先级和执行逻辑；
- 运算细节：整数 / 浮点运算的区别（分数求和需用
double）、取模（%）用于倍数 / 数位判断； - 逻辑优先级：多条件判断（如三角形类型）需注意顺序（先判断 “否”，再判断特殊情况，最后普通情况）。
