题型
时间分配
- 单选题：13分钟
- 简答题：3*9=27分钟
- 材料分析：2*15=30分钟
- 教学设计：50分钟
- 合计：120分钟
第一章：教育基础知识和基本原理
第一节 教育及其产生与发展
1.教育的概念
教育一词的来源：《孟子尽心上》中“得天下英才而教育之”
教育的定义
2.教育的属性
(1)本质属性
(2)社会属性
- 1-永恒性
- 2-历史性
- 3-相对独立性
- 4-生产性
- 5-民族性
- 6-长期性
3.教育的基本功能
4.教育的起源
- (1)神话起源论
- (2)生物起源论
- (3)心理起源论
- (4)劳动起源论
- (5)交往起源论
5.教育的发展
(1)原始社会
(2)奴隶社会
(3)封建社会
(4)近现代
第二节 教育学及其产生与发展
教育学概念
1.教育学的萌芽阶段
2.教育学的独立形态阶段
3.教育学发展的多样化阶段
4.教育学的理论深化阶段
第三节 教育与社会的发展
1.教育与生产力的关系
2.教育与政治经济制度的关系
3.教育与文化的关系
4.教育与人口的关系
5.教育与自然环境的关系
第四节 教育与人的发展
1.人的身心发展的一般规律
2.人的发展的动因
3.影响人发展的主要因素 （重点）
第五节 教育目的
一、教育目的概述
1.教育目的的概念、意义
2.教育目的与教育方针的关系（辨析题）
3.教育目的的层次结构及其关系（重点辨析题）
4.教育目的的功能
5.确立教育目的的依据（辨析、简答）
二、教育目的的理论（重点）
社会本位论、个人本位论
