雅思听力复盘笔记：剑 19 Test 3 Section 2
Section 2 Festival Workshops
第11题：具体障碍名词的同义替换
- 题干关键词：Superheroes, children with a disability
- 原文同义替换：deaf → disability
- 原文整句：
[Sentence 5]This is a chance for deaf children to share their reading experiences with author Madeleine Gordon... - 听力解析：
- 同义替换：题目用上义词
disability（残疾）概括了原文的具体下义词deaf（听障）。 - 排除干扰：原文虽在
[Sentence 5]提到author，但那是背景信息。
- 同义替换：题目用上义词
第12题：职业名词与活动内容的区分
- 题干关键词：Just do it, drama activity
- 原文同义替换：role play → drama activity
- 原文整句：
[Sentence 7]He’ll take participants on a magical journey... with an opportunity for aspiring actors to do some role play. - 听力解析：
- 逻辑定位：先听到
[Sentence 6]的illustrator是干扰项，紧接着[Sentence 7]提到role play（角色扮演），对应drama。
- 逻辑定位：先听到
第13题：数字与年龄段的对应
- 题干关键词：Count on me, specific age group
- 原文同义替换：13–14-year-olds → specific age group
- 原文整句：
[Sentence 8]‘Count on me’ is an inspiring and entertaining look at the issues of friendship for 13–14-year-olds. - 听力解析：
- 精准捕捉：听到具体数字
13-14，立刻反应出这是age group。 - 排除干扰：
[Sentence 8]提到了friendship，易误选关系类选项，但本题核心是针对人群。
- 精准捕捉：听到具体数字
第14题：情感词汇的抽象替换
- 题干关键词：Speak up, unhappy feeling
- 原文同义替换：loneliness → unhappy feeling
- 原文整句：
[Sentence 11]This is a creative writing workshop encouraging children to describe situations where young people experience loneliness. - 听力解析：
- 情感归类：
loneliness是具体的负面情绪，对应unhappy feeling。 - 语境提示：
[Sentence 10]的mental health是前置信号。
- 情感归类：
第15题：奖项与成就的替换
- 题干关键词：Jump for joy, prize-winning author
- 原文同义替换：received the gold medal → prize-winning
- 原文整句：
[Sentence 14]It recently received the gold medal at the Waterford Awards. - 听力解析：
- 信号词：听到
Awards和medal直接对应prize。 - 顺序原则：答案紧跟在书名介绍之后。
- 信号词：听到
第16题：文化背景的深层同义替换
- 题干关键词：Sticks and stones, particular culture
- 原文同义替换：African-Caribbean / Jamaican roots → particular culture
- 原文整句：
[Sentence 15]...about a community who organise an African-Caribbean festival to help local children learn about their Jamaican roots. - 听力解析：
- 具体化抽象：题目考察对“文化”一词的敏感度，原文用
African-Caribbean和Jamaican等具体地域词汇体现。
- 具体化抽象：题目考察对“文化”一词的敏感度，原文用
第17-18题：严肃话题与幽默感的并存 (多选题)
- 题干关键词：Alive and Kicking, deals with a serious issue, funny
- 原文同义替换：deals with... immigration → serious issue; cry with laughter → funny
- 原文整句：
[Sentence 21]It deals with the serious issue of immigration...[Sentence 22]...but this one actually made me cry with laughter.
- 听力解析：
- 短语积累：
deals with是核心考点。 - 转折信号：
[Sentence 22]的but否定了sad，引出正确答案cry with laughter（好笑）。
- 短语积累：
第19-20题：建议类信息的捕捉 (多选题)
- 题干关键词：Advice to parents, audio books, ask librarians
- 原文同义替换：listen to audio books → use audio books; ask the staff at your local library → ask librarians
- 原文整句：
[Sentence 31]If you don’t have time for this, then let them listen to audio books.[Sentence 33]You can introduce new authors... Librarians should be able to help you with this.
- 听力解析：
- 条件状语：
[Sentence 31]用If...引出关于有声书的建议。 - 职业指代：
[Sentence 33]中Librarians should be able to help you隐含了建议家长去咨询的意思。
- 条件状语：
雅思听力核心高频词汇：音形义辨析
在雅思听力 Section 1 & 2 中，单词的拼写和快速辨音是拿到 6 分以上的基石。
- Survey (n./v. 调查)：听力背景介绍中的高频词。
- 技巧：注意结尾是
-vey而不是-vay。
- 技巧：注意结尾是
- Distractions (n. 干扰/分心)：常出现在讨论学习环境或障碍的语境中。
- 技巧：注意中间的
-trac-结构，且在雅思听力中常以复数形式出现。
- 技巧：注意中间的
- Illustrator vs. Magician (易混职业)：
- 解析：
Illustrator来源于 illustrate（插画），指插画师。不要因为听到“Magical journey”就误认为是 Magician（魔术师）。 - 扩展：Illustrated (adj.) 指“有插图的”。
- 解析：
| 单词 | 雅思用途 | 记忆点 |
|---|---|---|
| Survey | 听力 Section 1/2 | 拼写：结尾是 -ey |
| Distractions | 听力考点词 | 干扰物（如手机、噪音） |
| Illustrated | 阅读/听力 | 图书、艺术坊场景常用 |
实际应用/例句： "A recent survey revealed that children can be lonely even when they’re at home."
雅思口语 7 分进阶：态度与精准词汇
要让口语从 5.5 跨越到 7 分，需要减少使用 "good", "funny", "like" 等基础词，替换为更具态度的地道表达。
- Genre (n. 体裁/类型)：发音为
/ˈʒɒnrə/。- 解析：专门用于讨论书籍、电影、音乐的类型，比 type 更专业。
- Hilarious (adj. 极其滑稽的)：
- 解析：比 very funny 程度更强，雅思口语 Part 1 & 2 描述电影、朋友、经历时的加分词。
- Impressive (adj. 给人深刻印象的)：
- 解析：用于评价某人的成就、作品或表现。
助记法：看到 Hilarious，想象一个人在大声笑出“Hi-hi-hi”的声音。
实际应用/例句： "I like several genres of books, but Sherlock Holmes' stories are very impressive to me."
地道表达：动词短语 vs. 单个单词
雅思听力和口语中，母语者更倾向于使用动词短语。掌握这些短语是突破听力反应速度的关键。
- Appeal to (吸引)：比 attract 更常用于表达“合某人心意”。
- 注意：主语是吸引你的事物（如：Books appeal to me）。
- Bound to (注定会/肯定会)：比 will/must 更地道，带有强烈的预期感。
- 语法：
be bound to + do (动词原形)。
- 语法：
- Take participants on (带领参与者经历...)：常用于描述工作坊、旅程或教学过程。
- Worth mentioning (值得一提)：常用于推荐事物。
| 动词短语 | 对应单个单词 | 场景建议 |
|---|---|---|
| Appeal to | Attract | 兴趣爱好、物品描述 |
| Bound to | Certainly will | 预测结果、客观规律 |
| Give up | Stop/Abandon | 习惯、计划的改变 |
| Worth mentioning | Recommend | 推荐书籍/电影 |
实际应用/例句： "This musical event is bound to be very popular, and it will appeal to both boys and girls."
认知与思维表达：Mental Note
在口语交流中，如何地道地表达“记住”或“留意”？
- Make a mental note (记在脑子里/留心)：
- 解析：指不需要动笔，但在心里特别留意某事。
- Aspiring (adj. 有志于...的/渴望的)：
- 解析：形容那些正在为了某个目标（如演员、作家）而努力的人。
断句技巧提示： 长句子如 "He’ll take participants / on a magical journey / to faraway lands" 应按意群断句，保持呼吸平稳，逻辑清晰。
实际应用/例句： "I’ll make a mental note of the new vocabulary, as I’m an aspiring English learner."
Anki 答题卡
❌ detective stories appeals to me (语法点：主谓一致) 正确表达：Detective stories appeal to me. 解析：主语 stories 是复数，谓语动词用原形 appeal。记忆法：单三 s，复数无 s。
❌ every case is bound to resolved by the famous detective (语法点：被动语态完整性) 正确表达：...is bound to be resolved by... 解析：bound to 后接动词原形，表示“被解决”需用 be + done 结构。记忆法：被动必有 be，过去分词跟在后。
❓ He’ll take participants on a magical journey 应该如何断句？ 规范解释：采用意群断句法：He’ll take participants / on a magical journey / to faraway lands. 解析：按“动作执行者+动作对象”与“动作方向/方式”切分，读起来更地道且有节奏感。易错提示：不要每个单词平均用力，弱读 on a 连读。
❓ 雅思中 appeal to 这类短语是否比单个单词更常用？ 规范解释：是的，雅思听力和口语中动词短语（Phrasal Verbs）使用率极高。解析：例如 appeal to 优于 attract，give up 优于 stop，get involved 优于 participate。记忆法：想拿 7 分，多用短语少用单词。
❓ 句子 I appeal to detective stories 的表达是否正确？ 规范解释：错误。解析：appeal to 的主语应该是“吸引你的事物”。正确逻辑：Something appeals to me.（某物吸引我）。易错提示：不要按中文“我喜欢...”的语序直接套用。
❓ This is bound to be very popular 中的 bound to 是什么意思？ 规范解释：注定会，肯定会。解析：用于表达极强的语气或客观规律，比 will 或 must 更地道。实际应用：It is bound to happen.（这注定会发生）。
