剑雅19 Test-2 Part 1 Section 3 Recycling footwear 复盘(2)
Percent 的读写与数格规范
在雅思听力中，数字与单位的结合是高频考点。针对 90% 的读法，核心在于区分单位名词的属性。
核心解析
- 读法：必须读作 Ninety percent。
- 规则：
Percent在英语中既可以表示单数也可以表示复数，因此永远不加 -s。 - 辨析：
Percent必须接在数字后；Percentage用于描述“百分比”这一抽象概念，不接具体数字。
词汇对比表
| 词汇 | 用法规则 | 错误示例 | 正确示例 |
|---|---|---|---|
| Percent | 数字 + Percent | 90 percents | 90 percent |
| Percentage | The (large/small) percentage of... | A high 20 percentage | A high percentage |
实际应用/例句
- 听力原文：“90% of shoes are disposed of in landfill.” (读作：Ninety percent...)
- 写作应用：“A significant percentage of waste is recyclable, yet only ten percent is actually processed.”
Dispose of：逻辑及物与语法不及物的冲突
很多动词在逻辑上是“及物”的（动作有承受者），但在语法表达上却是“不及物”的，必须通过介词连接对象。Dispose 是此类现象的典型代表。
核心解析
- 语义逻辑：虽然你“处理”的是垃圾，但在使用
Dispose表示“处理、丢弃”时，它是不及物动词，必须搭配介词 of。 - 及物用法误区：当
Dispose作为及物动词（直接加宾语）时，其意义会变为“布置、排列”或“使倾向于”，而非“处理”。
Dispose 词义演变逻辑
| 结构 | 语法属性 | 核心含义 | 雅思常见语境 |
|---|---|---|---|
| Dispose of | 不及物词组 | 处理、丢弃、除掉 | 环境保护、垃圾处理 |
| Dispose (sth.) | 及物动词 | 布置、安排、摆放 | 军事部署、艺术排列 |
助记小技巧： 把
of想象成“离开”的标签。布置(Dispose)某物让它离开(of)你，就是“处理掉”。
实际应用/例句
- 语法纠错：
- (×) We need to dispose the nuclear waste.
- (√) We need to dispose of the nuclear waste.
- 被动语态：“The old furniture was disposed of yesterday.” (注意：变成被动语态时，of 也要保留)
雅思听力必会：高频“动词+介词”固定搭配
英语倾向于用“动作核心 + 介词方向”来精准定位语义，这构成了雅思听力中最常见的同义替换陷阱。
核心知识清单
以下动词在雅思听力中若漏掉介词，通常会被判定为拼写或语法错误。
| 动词短语 | 核心含义 | 听力关注点 / 陷阱 | 同义替换词 (及物动词) |
|---|---|---|---|
| Consist of | 由...组成 | 无被动语态，不能写 is consisted of | Comprise / Include |
| Cater for | 满足...需求 | 常出现在 Part 1/2 的服务/设施介绍中 | Provide / Meet |
| Participate in | 参加 | 注意与 Join (及物) 的用法区别 | Join / Attend |
| Object to | 反对 | 这里的 to 是介词，后接 doing | Oppose / Reject |
| Approve of | 赞成/同意 | 表示个人态度；不带 of 常指官方批准 | Favor / Support |
| Refer to | 提到/指的是 | 常在阅读定位或听力解释定义时出现 | Mention / Indicate |
避坑策略与建议
- 平替策略（写作/口语）：如果你担心漏掉介词，可以优先选择对应的及物动词（如用
Discard代替Dispose of）。 - 整体记忆法：不要拆开背单词，要将“动词+介词”视为一个不可分割的块（Chunk）。
实际应用/例句
- 听力填空：If a question asks for the requirement of the project, and the audio says: "You must participate in all workshops." 如果你只写了
participate，则不符合语法规范。 - 同义替换练习：
- 原文："The hotel caters for children of all ages."
- 题目："The hotel provides facilities for families." (Cater for → Provide)
学习心得与引导总结
- 老师提示：英语中很多动词是“空壳”，介词才是灵魂。对于像
Dispose of这样的词，放低对单词本身意思的权重，直接死记硬背这个短语在雅思中的“处理”含义才是最高效的。 - 复习索引：针对听力 4.5 冲 7 分，建立对介词的“听觉敏感度”至关重要。下次做题时，有意识地捕捉动词后的
of,to,in,for。
核心陷阱辨析：Disagree 的“内斗”与“一致”
在雅思听力（尤其是 Section 3 的学术讨论）中，当题目出现 disagree about... 时，很多同学会误以为是“两人共同不同意第三方观点”。
1. 深度解析
- 题目意图：考查两人之间的观点冲突点（Point of Conflict），即“谁和谁过不去”，而不是他们达成了共识去反对别人。
- 逻辑拆解：
- A says + : Bella 认为运动鞋很精神（smart）。
- B says - : Don 认为运动鞋太随意（casual），不适合校服。
- Result: 两人在“适用性（suitability）”上产生分歧。
2. 常见表达对比
| 表达方式 | 含义 | 听力中的信号 |
|---|---|---|
| A and B disagree about X | A 和 B 在 X 这一话题上观点不合 | "Actually...", "But don't you think...?", "I'm not so sure." |
| A and B agree that... | A 和 B 达成共识 | "Exactly.", "I couldn't agree more.", "You're right." |
| A and B both disagree with X | A 和 B 共同反对某个外部观点 | "We both thought that was wrong.", "Neither of us liked it." |
3. 避坑小技巧
助记法：找“转折”，弃“附和”。 如果听到一方说出观点后，另一方马上说 "I know" 或 "True"，这通常是干扰项（共识点）；如果听到 "Actually" 或语调上扬的疑问句，这才是答案所在的分歧点。
4. 实际应用/例句
- 题目：They disagree about the cost of the project.
- 原文音频：
- Man: "It's going to be around £500."
- Woman: "Do you really think so? I'd say it'll be double 그 that." (此处出现分歧)
细节判别：事实事实 vs. 个人感受
在关于“回收鞋子”的讨论中，容易在 B 和 C 选项间纠结。
1. 知识点总结
- 干扰项分析：Don 提到运动鞋很耐磨（hard-wearing），这属于对物理属性的描述，且 Bella 没有对此表示反对。
- 正确项逻辑：争议点必须是双方都发表了对立看法的内容。
2. 实际应用/例句
- 场景：讨论一部电影。
- Don: "The special effects were expensive." (事实)
- Bella: "But they looked so cheap and fake!" (评价分歧)
- 考点：They disagree about the quality of the visual effects.
逻辑推理：项目失败的根本原因
针对第 29 题关于“旧鞋翻新”项目失败的原因，解析如下：
1. 解析与引导
- 误导项 (A)：Don 提到了细菌和卫生问题（germs/unhygienic），但这只是他的主观猜测。
- 核心事实 (C)：Bella 指出人们拒绝的原因是鞋子不完全一致（not identical）。
2. 易混淆点对比表
| 干扰类型 | 例子 | 辨析技巧 |
|---|---|---|
| 个人偏见 (Personal Bias) | Don 担心细菌问题 | 关注另一方是否纠正了该看法（"People didn't refuse them for that reason"）。 |
| 客观主因 (Root Cause) | 翻新后的鞋子不对称/不一致 | 寻找引导词，如 "It was because..." 或 "The real reason was..."。 |
3. 实际应用/例句
- 原文片段：
- Don: "I bet people hated the smell."
- Bella: "Well, actually, it was because the sizes were slightly different."
- 结论：答案选“尺寸不同”，而非“气味”。
备考建议：关注“互动逻辑”
Section 3 不仅仅是考单词，更多是考对话的推进过程。建议在精听时，拿红笔标出所有表达“转折、反驳、修正”的句子，这些地方 90% 都是出题点。
