雅思听力备考笔记：剑 19 Test 1 实战逻辑与提分策略
听力中的数字陷阱与单位陷阱
在 Part 1 填空题中，数字往往伴随着“单位干扰”或“即时修正”。听到第一个数字时，不要急着落笔，要警惕后面的信息。
- 核心案例：录音说 "170 acres, that’s 69 hectares"，题目要求填 hectares。
- 解析：
that's在此处相当于等号（=），起到单位换算的作用。 - 避坑技巧：
- 听到数字后，重点听紧跟其后的单位词。
- 留意转折词（but, wait, actually）和限定词（actual, remaining）。
| 干扰类型 | 典型特征 | 应对策略 |
|---|---|---|
| 单位换算 | 给出 A 单位数字，题目要求 B 单位 | 找 that's, which means 后的换算结果 |
| 即时修正 | 先说错，再说 "Oh wait", "Sorry" | 永远以最后一个听到的数字为准 |
| 逻辑排除 | 总数 - 排除项 = 实际项 | 识别 including, excluding, except |
- 实际应用/例句：
- The workshop lasts for 45 minutes, but the intro takes 15, so the practice time is 30 minutes.
同义替换：听力中的“变色龙”
雅思听力 50% 以上的题目都在考查同义替换（Synonyms）。如果你在等题目里的原词出现，往往会错过答案。
- 核心案例：题目里的
make对应录音里的create；concentrate on对应focus on。 - 解析：阅读能力强（6 分+）的同学通常认识这些词，但大脑还没建立“音”的联系。
| 题目关键词 (Key Word) | 录音替换词 (Paraphrase) | 场景示例 |
|---|---|---|
| Make | Create / Produce | Make sounds → Create sounds |
| Concentrate on | Focus on / Pay attention to | Focus on visitors |
| Feeling / Sense | Emotion / Impression | A sense of freedom |
| Look at | Study / Analyse / Research | Analyse data |
- 助记法：“双胞胎法则” —— 题目是姐姐，录音是妹妹，长得不一样但意思是一家人。
- 实际应用/例句：
- Question: A feeling of [ ].
- Audio: "...it gives children a sense of freedom." (Answer: freedom)
包含关系与举例逻辑（Such as）
当题目出现 such as 或 including 时，答案往往出现在录音中的“举例”结构里。
- 核心案例：题目
Adults, such as [leaders]，对应录音"leaders and other adults"。 - 解析：雅思常把“分类名”放在后面，把“答案”放在前面，用
and other连接。
| 逻辑结构 | 形式 A (题目常见) | 形式 B (录音常见) |
|---|---|---|
| 举例逻辑 | Category + such as + [Answer] | [Answer] + and other + Category |
- 技巧提示：听到
and other + [类别词]时，立刻往前推一个词，那个词大概率就是答案。 - 实际应用/例句：
- 题目: Vegetables, such as [ ].
- 录音: "We grow carrots and other crops." (Answer: carrots)
时间轴定位：识别过去、现在与将来
在地点（Venue）或政策变化题中，干扰项会分布在不同的时间线上。
-
高频场景词：Venue（[ˈvenjuː] 场地/场馆）。它不仅仅是 Place，更是“举办活动的特定地点”。
-
语法信号词：
- 过去：used to, originally, in the past.
- 现在：currently, at present, right now.
- 将来：will be -ing（确定计划）, plan to, next month.
-
实际应用/例句：
- We used to meet at the library, but we are currently using the town hall. (Current venue: town hall)
7 分备考心法：从“刷题”转为“精听”
- 拒绝“所听即所得”：Part 1 的第一个答案通常是诱饵。
- 逻辑验证：填完词后读一遍，看搭配是否通顺（如：
data about plants比insects about plants更合逻辑）。 - 建立语料库：把每次错题中的“原词”和“替换词”成对记录，形成肌肉记忆。
听力 Part 1：细节拼写与单位陷阱
在 Part 1 中，答案往往是“听到即所得”，但官方会通过时间状语或单位格式设置陷阱。
-
时间陷阱逻辑：
干扰信号词 含义 作用 Initially / Originally 最初，原先 引导过去或错误的信息，通常不是最终答案 Actual / Final 实际的，最终的 锁定正确答案的信号词 -
单位填写金标准：
- 如果横线前已有符号（如
£），直接写数字即可。 - 如果横线后没有单位，必须写全称。例如：
20 metres而非20m。 - 助记法：数字加全称，稳拿分。
- 如果横线前已有符号（如
实际应用： 题目：
Total cost: £ ________原文："We initially thought it would be 20,000 pounds, but the final figure was 25,000." 答案：25,000（或 25000）
听力 Part 2：地图题方位逻辑 (Q16-20)
地图题考查的是“空间想象力”与“参照物切换”。
-
核心表达对照表：
听力原文表达 逻辑解析 对应方位 Far side of A from B 相对于 B 而言，在 A 的远端 A 的背面/对面 Near side of A from B 相对于 B 而言，在 A 的近端 A 靠近 B 的这一侧 -
解题技巧： 定位“坐标原点”（如 House），然后根据
from后面的参照点（如 Car Park）来判断“远”还是“近”。
实际应用： 题目：17. Disabled entry 原文（第 9 句）："This is on the far side of the house from the car park." 逻辑：站在停车场看房子，入口在房子的背面。
听力 Part 3：态度反转与学术同义替换 (Q23-30)
Part 3 的难点在于说话人会不断修正自己的观点，且选项高度抽象化。
-
学术词汇串讲：
- Regulation: 官方规章/条例（听到
government,law,rules联想此词）。 - Proactive: 主动出击（与被动
reactive相对）。 - Address: 处理/解决（同义替换
solve,handle,deal with）。
- Regulation: 官方规章/条例（听到
-
同义替换逻辑：
题目选项关键词 原文替换表达 Medical products Drug storage, Pharmacy, Hospital Weight Kilograms, Grams Stricter regulations Government needs to step in / enforce rules
实际应用： 题目：26. Reduction in unnecessary packaging 原文："...the government really needs to step in and enforce some rules." 对应选项：G (Stricter regulations)
听力 Part 4：环境科学与史前遗址 (Q31-40)
Part 4 是一场没有停顿的长独白，审题预判和捕捉“缺席逻辑”是提分关键。
-
核心词汇：Deficiency
- 解析：意为“缺乏、不足”。
- 公式：
Deficiency of A=Lack of A=Not enough A。
-
复数陷阱与预判技巧：
- 看（Look）：扫视标题。如果是农业遗址，预判会出现
soil,crops,climate。 - 猜（Guess）：根据介词猜词性。
Increase in [noun]。 - 等（Wait）：划出不被替换的路标词（如人名、年代）。
- 看（Look）：扫视标题。如果是农业遗址，预判会出现
发现遗迹的历史背景
- 题目号：Q31
- 题干关键词：stones beneath the bog surface were once walls
- 原文同义替换：stones beneath the bog → rows of stones; were once → realised that these must be
- 原文整句：(5) He realised that these must be walls and that they must be thousands of years old for them to predate the bog which subsequently grew over them.
- 知识与技巧讲解：注意时态引导的逻辑。题干中的 "once" 对应原文中对过去事实的推断 "must be"。在听力中，当你听到描述物体形状（stones）和位置（beneath the bog）时，就要高度警惕紧随其后的名词判定。
调查者的身份辨析
- 题目号：Q32
- 题干关键词：His son became an archaeologist
- 原文同义替换：His → Patrick Caulfield’s
- 原文整句：(7) It wasn’t until 40 years later, when Patrick Caulfield’s son Seamus, who had become an archaeologist by then, began to explore further.
- 知识与技巧讲解：【干扰项陷阱】 题干使用了代词 "His"。你在听力中需要建立人物关系链。录音先提到了父亲 Patrick，随后提到他的儿子 Seamus。如果你听到 Seamus 这个名字但没听清前面的人物关系词 "son"，就会漏掉答案。
寻找石堆的传统方法
- 题目号：Q33
- 题干关键词：dig for fuel
- 原文同义替换：dig for → finding... buried in the bog
- 原文整句：(8) He inserted iron probes into the bog to map the formation of the stones, a traditional method which local people had always used for finding fuel buried in the bog for thousands of years.
- 知识与技巧讲解：注意定语从句的修饰关系。原文中 "finding fuel" 被后置定语 "buried in the bog" 修饰，而题干将其简化为 "dig for"。听到 "traditional method" 这个信号词时，答案就在不远处。
遗迹保存的科学原理
- 题目号：Q34
- 题干关键词：lack of oxygen
- 原文同义替换：lack of → deficiency of
- 原文整句：(12) Objects remain so well preserved in these conditions because of the acidity of the peat and the deficiency of oxygen.
- 知识与技巧讲解：【高频同义替换】 "Lack of" 几乎百分之百会替换为 "deficiency of" 或 "not enough"。此外，注意并列结构（and），录音中先说了 "acidity" 作为干扰/铺垫，真正的考点词在并列连词之后。
房屋的建筑形状
- 题目号：Q35
- 题干关键词：Houses were rectangular in shape
- 原文同义替换：in shape → (直接描述形状词)
- 原文整句：(17) These weren’t round as people often assume, but rectangular with a small hole in the roof that allowed smoke to escape.
- 知识与技巧讲解：【否定干扰】 雅思非常喜欢先说一个错误的选项（round）并否定掉（weren't），然后再给出正确答案（rectangular）。这种“先破后立”的逻辑需要你具备听完整句的能力，不要听到第一个形状词就下笔。
陶器的多重功能
- 题目号：Q36
- 题干关键词：make lamps
- 原文同义替换：make → served as
- 原文整句：(21) The pots were used for many things; as well as for storing food, pots were filled with a small amount of fat and when this was set alight, they served as lamps.
- 知识与技巧讲解：注意 "as well as" 引导的次要信息（storage）。题干问的是另一个用途。原文用 "served as" 替换了题干的 "make" 或 "used for"，这种功能性的替换是 Section 4 的常客。
土地支撑的家庭规模
- 题目号：Q37
- 题干关键词：support a big family
- 原文同义替换：big → extended; support → sustain
- 原文整句：(23) Evidence from the Céide Fields suggests that each plot of land was of a suitable size to sustain an extended family.
- 知识与技巧讲解：【学术词汇替换】 题干的简单词 "big" 在学术讲座中常被替换为 "extended"（大家庭）。同时，"support" 对应 "sustain"。4.5 分进阶到 6 分的关键就在于能否听出这种形容词的改写。
动物管理的季节性细节
- 题目号：Q38
- 题干关键词：house them during winter
- 原文同义替换：house → shelter
- 原文整句：(25) This must have been a year-round activity as no structures have been found which would have been used to shelter animals in the winter.
- 知识与技巧讲解：注意动词替换。"House" 在题干中作为动词使用（安置/遮蔽），原文对应 "shelter"。同时要留意 "no structures"（没有建筑）对应题干的否定含义。
农业衰落的原因：土壤问题
- 题目号：Q39
- 题干关键词：decline in soil quality
- 原文同义替换：decline in... quality → become less productive
- 原文整句：(28) The soil would have become less productive and led to the abandonment of farming.
- 知识与技巧讲解：逻辑推断题。原文说“土壤变得产出低下（less productive）”，逻辑上等同于“土壤质量下降（decline in quality）”。这是从结果推断属性的替换方式。
农业衰落的原因：气候变化
- 题目号：Q40
- 题干关键词：increase in rain
- 原文同义替换：increase in → lot more; became wetter
- 原文整句：(30) But there were also climatic pressures too... the conditions became wetter as there was a lot more rain.
- 知识与技巧讲解：【定位词信号】 当听到 "But there were also..." 时，说明进入了最后一个要点。原文先给出了气候变化的描述（wetter），最后才落到具体的名词 "rain" 上。
每日学习心得：5.0 到 7.0 的跨越
- 审题：利用 Part 1 例子时间预读 Part 3/4。
- 逻辑：不要听到关键词就选，要等
But之后的转折。 - 精听：不求每句听懂，但求搞定“答案句”的同义替换逻辑。
时间与变化的精确表达：Predate & Abruptly
在描述历史背景或突发状况时，使用更精准的副词和动词是冲刺 7 分的关键。
-
Predate (v.): 意为“时间上早于...”。
- 引导逻辑：利用前缀
pre-（在...之前）进行记忆，如 prepare（预备）、predecessor（前任）。 - 技巧提示：注意主谓一致。
- 实际应用/例句：These old houses predate the park. (这些老房子比公园更早存在。)
- 引导逻辑：利用前缀
-
Abruptly (adv.): 意为“突然地、生硬地”。
- 对比点：比 suddenly 更正式，带有“戛然而止”的力量感。
- 实际应用/例句：It was sunny at first, but the weather changed abruptly.
局面与环境：Situation vs. Circumstances
这两个词在雅思写作中极易混淆，掌握单复数用法是提分细节。
| 单词 | 侧重点 | 常用形式 |
|---|---|---|
| Situation | 整体的局面、处境（像一张照片的整体） | 常用单数 |
| Circumstances | 周围的各种因素、细节条件（像照片的背景零件） | 习惯用复数 |
- 助记法：看到“情况、环境”，90% 的情况直接写复数形式 circumstances。
- 实际应用/例句：Due to unforeseen circumstances, the meeting was cancelled. (由于不可预见的因素，会议取消了。)
因果与逻辑：Have contributed to & Assume
雅思写作 7 分要求逻辑链条清晰，这两个词能增强论证的深度。
-
Have contributed to: 意为“促成了... / 是...的原因之一”。
- 用法提示：固定搭配是
contribute TO something，后面接名词或动名词。 - 实际应用/例句：Lack of exercise has contributed to the problem of being overweight.
- 用法提示：固定搭配是
-
Assume (v.): 意为“假设、想当然地认为”。
- 写作技巧：常用于引出“大众的普遍看法”，随后用 However 进行反驳，增加论证逻辑。
- 实际应用/例句：Many people assume that studying abroad is easy. (很多人想当然地以为出国留学很容易。)
学术与科学过程词汇
这些词汇常见于 Section 4 的学术讲座，掌握它们能提高听力预判能力。
-
Accumulate (v.): 积累、堆积。
- 词根记忆：
ac-(加强) +cumul(堆积)。 - 实际应用/例句：As the exam approaches, the amount of homework begins to accumulate.
- 词根记忆：
-
Formation (n.): 形成、构造。
- 写作搭配：The formation of character (性格的形成)。
-
Probe (v./n.): 探测、探究。
- 实际应用/例句：Scientists use high-tech tools to probe the unknowns. (科学家利用高科技工具探索未知。)
-
Saturated (adj.): 饱和的、湿透的。
- 类比记忆：想象一块吸满水、正在滴水的海绵。
生活与社会结构词汇
-
Sustain (v.): 维持、支撑。
- 雅思高频：Sustainable development (可持续发展)；Sustain my basic needs (维持基本需求)。
- 实际应用/例句：The salary is not enough to sustain my lifestyle.
-
Extended family: 大家庭。
- 对比：与 Nuclear family (核心家庭/三口之家) 相对。
- 实际应用/例句：I live in an extended family, which means I stay with my grandparents.
-
Paddocks & Graze:
- Paddocks (围场) 是地点，Graze (放牧) 是牛羊在该地点进行的动作。
Anki 答题卡
❌ The museum gardens are the venue of planting trees. (介词固定搭配错误) 正确表达：The museum gardens are the venue for planting trees. 解析：venue 与具体的活动连用时，固定搭配是 venue for sth/doing sth。 记忆法：Venue "For" 活动（场馆是“为了”活动存在的）。
❓ 单词 "Venue" 在雅思听力中有什么特殊含义？如何记忆？ 规范解释：Venue 指举办活动、会议或比赛的“地点”或“场馆”。 语法解析：它常作为具体地点（如 stadium, library）的上位替代词。 记忆法：Venue = Place + Event（有“事”发生的地点才叫 Venue）。
❓ "Will host" 和 "Will be hosting" 在表达“计划”时有什么微妙区别？ 规范解释：Will be hosting (将来进行时) 语气更正式、礼貌，且强调“已确定的日程安排”。 语法解析：一般将来时强调事实陈述，将来进行时强调在未来某一时间点的持续状态或既定过程。 易错提示：雅思听力中出现 will be -ing 往往预示着一个长期的背景安排。
❌ Adults, such as teachers, are free. (录音理解偏离，未遵守“所听即所得”原则) 正确表达：Adults, such as leaders, are free. 解析：虽然逻辑上老师也是成年人，但雅思听力要求填入原文原词。原文使用了 "leaders and other adults" 结构。 记忆法：听力填空“死心眼”，听到什么填什么。
❓ 雅思听力中，如何通过 "and other" 这个信号词找到 "such as" 题型的答案？ 规范解释：这是一种“举例逻辑”的倒置替换。 语法解析：题目 A (Category) such as [ Answer ] 对应录音 [ Answer ] and other A (Category)。 记忆法：看到 such as 找 A and other B；答案就在 and other 的正前方。
❌ I will host it. (用于描述长期的展览计划时，语感不够准确) 正确表达：I will be hosting it. 解析：对于像展览、研学这样有明确起止时间的持续性活动，使用将来进行时能体现出“计划性”和“过程感”。 记忆法：长计划用 -ing，显得更专业（Professional）。
❓ 在听力中听到 "Considered..." 时，为什么通常不需要记录它后面的内容？ 规范解释：Considered 往往是“干扰项”的前奏信号词。 语法解析：它表达“曾经考虑过但未成行”，后面常接转折词（but/however）引出最终决定。 易错提示：听到 considered/thought about 要在心里打叉，等后面的 decided on/actually。
❌ Lack of exercise has contributed the overweight. (缺少介词及词性误用) 正确表达：Lack of exercise has contributed TO the problem of being overweight / obesity. 解析：1. contribute 是不及物动词，表示“促成”必须加介词 to；2. overweight 多作形容词，表示“肥胖”这一现象建议用名词 obesity 或 the problem of being overweight。 记忆法：Contribute TO (去向某结果)，固定搭配不能丢。
❓ situation 和 circumstance 在表示“情况”时的单复数习惯有什么区别？ 规范解释：Situation 侧重整体“局面”，常以单数形式出现；Circumstances 侧重周围的“各种因素”，在雅思及学术表达中 90% 的情况使用复数。 易错提示：看到表示“在...情况下”，首选复数形式 In some circumstances。
❌ The salary is not enough to sustain my basic life. (搭配不地道) 正确表达：The salary is not enough to sustain my basic needs / my lifestyle. 解析：sustain 表示“维持”时，宾语通常是具体的需求（needs）、生活方式（lifestyle）或生命（life，但指维持生命存在而非生活状态）。 记忆法：sustain + needs (维持需求)，sustain + life (维持生命)。
❓ 动词 predate 的用法及前缀 pre- 的逻辑是什么？ 规范解释：predate 意为“时间上早于”，由前缀 pre- (在...之前) + date (日期) 组成。 语法解析：作为及物动词，后直接接宾语，注意主谓一致（单数主语加s）。 例句：These old houses predate the park. 记忆法：Pre- 就是“提前”，prepare (提前准备), predate (提前存在)。
❓ 动词 assume 在雅思作文论证中有什么特殊的逻辑作用？ 规范解释：assume 意为“想当然地认为”，常带有“缺乏证据”的暗示。 语法解析：常用于 Acknowledge and Confute (先让步后反驳) 结构。 技巧提示：写出 Many people assume... 后，接 However 引出你的反面观点，能显著提升逻辑分。
