有的，而且已经在顶级/一区期刊上出现并形成两条线索：一条是“多智能体=多角色教学伙伴”（教师/同伴/批改/引导等角色协同），另一条是“多智能体+LLM 的协同式学习环境/分析”。下面给你几篇“可直接在论文中引用”的代表作（均为国外高水平期刊）+要点：
代表性顶刊论文（精选）
- A generative AI–enhanced multi-agent learning environment for collaborative problem solving（Computers & Education，2025）
提出用多智能体支撑协同问题解决，实证分析学生与多角色 AI 的互动对学习表现与差距缩小的作用机制，是典型“多角色协同”的新作。 (科学直通车) - Mapping student–AI interaction dynamics in multi-agent learning environments（Computers & Education，2025）
把“教师代理/同伴代理/教练代理”等多角色并置，系统刻画学生—多智能体的交互动态与个性化支持路径，属于方法和证据都比较扎实的一篇。 (科学直通车) - Human-AI collaboration: Designing artificial agents to support socially shared regulation of learning（British Journal of Educational Technology，2025）
虽非严格的“多智能体对多学生”，但从群体调控（SSRL）角度设计多个代理协作干预，证明群体层面的人机协同增益。 (Bera Journals) - Enhancement of online education system by using a multi-agent approach（Computers & Education: Artificial Intelligence，2022）
面向在线教学流程的多智能体体系（管理/推荐/监控等代理协同），给出工程化框架与实证。 (科学直通车) - I-MINDS: A Multi-agent System for Intelligent CSCL and Classroom Management（International Journal of Artificial Intelligence in Education，2008）
经典工作，把课堂管理、协作学习与多智能体结合，至今仍被当作“教育多智能体系统”的基准参考。 (ranger.uta.edu) - Multi-Agent Multi-User Modeling in I-Help（International Journal of Artificial Intelligence in Education，2003）
在同伴互助环境中用多代理分布式用户模型协同支持学习，是“多主体建模+协同支持”的早期代表。 (SpringerLink)
快速对照表（可摘到论文相关工作）
| 期刊 | 年份 | 多智能体角色/协同方式 | 核心贡献 | 可借鉴点 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Computers & Education | 2025 | 教师/同伴/教练等多角色代理协同 | 量化学生–AI交互对表现与公平性的影响 | 设计“多角色代理→学习指标”的中介/调节模型与对照实验 (科学直通车) | |
| BJET | 2025 | 面向群体调控的协同干预代理 | 证明在SSRL场景的群体增益 | 把你的“提问链/追问链”作为群体调控的可观测指标 (Bera Journals) | |
| C&E: AI | 2022 | 在线教学流程的多代理分工 | 端到端工程架构+实证 | 作为你的系统工程版型与实验指标参考 ([科学直通车](www.sciencedirect.com/journal/com… "Computers and Education: Artificial Intelligence | Vol 3, 2022")) |
| IJAIED | 2008/2003 | CSCL/同伴互助的多代理 | 早期“课堂与协作”多智能体范式 | 理论脉络与系统分层设计引用 (ranger.uta.edu) |
写作提示（如何嵌入到你的论文）
- 把**“多角色代理协同→个性化与公平性提升”**作为理论主线，用 C&E 2025 的两篇文章作强证据（新且权威）。(科学直通车)
- 以 BJET 的 SSRL 研究支撑你“提问链/追问链 = 群体层面调控信号”的论断。(Bera Journals)
- 工程部分引用 C&E:AI 2022 的系统化多代理实现，说明你的知识库、自动编码、分析、反馈四类代理如何分工协作。(科学直通车)
- “相关工作”里用 IJAIED 的两篇经典文献补历史纵深，强调你是在经典 MAS+现代 LLM 代理的承续与融合。(ranger.uta.edu)
需要的话，我可以把这些条目整理成“APA 参考文献”格式，并给你一段“Related Work”模板段落，直接贴进稿件。
