毕业设计实战：基于Spring Boot+MySQL的疫情网课管理系统设计与实现

一、项目背景：疫情防控下的在线教学管理痛点破解

在疫情防控常态化与在线教育普及的双重背景下，传统线下教学模式的局限性凸显，高校与中小学的网课管理面临诸多痛点——人工统计学生签到效率低、课程安排与作业批改流程分散、师生互动反馈不及时、请假与疫情健康数据跟踪困难等。据教育行业调研显示，超75%的学校在疫情网课期间仍依赖Excel统计签到与作业，近80%的教师反馈“需跨平台处理课程发布、作业批改与签到数据，工作繁琐”，68%的学生抱怨“无法实时查询课程表与作业批改结果，请假流程耗时”。

为解决传统网课管理的低效问题，基于Spring Boot+MySQL的疫情网课管理系统成为关键解决方案。该系统采用B/S架构，构建“管理员统筹管控-教师高效授课-学生便捷学习”的三角色协同体系，实现从课程管理、签到打卡到作业批改、请假审核的全流程数字化闭环，为疫情期间及后疫情时代的在线教学管理提供稳定、高效的技术支撑。

二、核心技术栈：疫情网课管理系统的技术支撑体系

项目以“稳定性、易用性、可扩展性”为核心目标，选用成熟开源技术栈，适配在线教学多场景需求（如教师批量发布课程、学生跨设备签到），同时降低开发与运维成本：

技术模块	具体工具/技术	核心作用
后端框架	Spring Boot	简化项目配置，实现业务逻辑分层开发（如课程管理、签到统计模块），提升代码可维护性与接口响应效率，支持课程发布、作业审核等功能快速落地
前端技术	JSP + HTML + CSS	构建直观交互界面，适配管理员PC端管控、教师/学生手机/电脑端操作，优化课程表、作业内容加载速度，确保各角色操作流程简洁易懂
数据库	MySQL	存储三角色信息、课程数据、签到记录、作业信息、请假申请、疫情健康数据等核心业务数据，保证数据关联性（如学生与班级绑定、作业与课程关联）
架构模式	B/S结构	支持跨设备、跨场景访问，无需安装客户端，浏览器即可完成课程学习、作业提交、管理管控操作，降低师生使用门槛
开发工具	Eclipse（后端）+ Navicat（数据库）	实现后端代码开发与数据库可视化管理，便于课程数据、学生信息的维护与查询，提升开发协作效率
服务器	Tomcat	部署后端Web应用，处理HTTP请求（如学生签到提交、教师作业批改），保障高峰期（如网课签到时段、作业提交截止日）多用户并发稳定性
安全技术	三角色权限控制 + 数据校验	区分管理员、教师、学生操作权限，用户密码加密存储，敏感操作（如学生信息修改、课程删除）需权限校验，防止越权访问与数据泄露

三、项目全流程：7步搭建完整疫情网课管理系统

3.1 第一步：需求分析——明确系统核心功能边界

针对疫情网课管理痛点，系统围绕“管理员高效管控、教师便捷授课、学生轻松学习”目标，明确功能性与非功能性需求：

3.1.1 功能性需求（三角色权限体系）

1. 管理员角色：系统全局管控者，负责网课运营与数据管理

   • 个人中心：修改账号密码与个人信息，保障管理权限安全，防止账号盗用；
   • 基础信息管理：
     • 学生管理：新增/编辑/删除学生账号，维护学号、姓名、性别、年龄、手机、邮箱、班级、头像等信息，支持批量导入学生数据；
     • 教师管理：管控教师账号，审核工号、姓名、职称、联系方式、照片等资质信息，确保授课人员合规；
     • 班级管理：维护班级信息（如高一1班、计算机2301班），关联对应学生与课程，规范教学组织架构；
   • 核心教学管理：
     • 课程分类管理：创建/编辑/删除课程分类（如语文、数学、编程），规范课程归类，方便师生筛选；
     • 课程表管理：发布班级课程表（含标题、班级、封面、课表文件），支持在线查看与下载，确保课程安排清晰；
     • 课程信息管理：审核教师发布的课程内容（标题、教师、课程、班级、作业要求），处理课程下架与更新；
     • 作业信息管理：查看学生提交的作业，跟踪批改状态，监督教师作业反馈进度；
   • 疫情与考勤管理：
     • 请假信息管理：审核学生请假申请（学号、班级、请假时间、理由），填写审核回复，同步结果至学生与教师；
     • 上课签到管理：查看学生签到记录（打卡状态、学号、体温、课程、打卡时间），统计签到率，导出签到数据；
   • 互动与系统管理：
     • 论坛交流：审核师生发布的帖子，删除违规内容，维护教学互动环境；
     • 系统管理：发布学校公告（如网课通知、疫情防控要求），配置前台首页轮播图，管理师生聊天功能。

2. 教师角色：网课教学执行方，聚焦课程与作业管理

   • 个人中心：维护个人信息（工号、姓名、职称、手机、邮箱、照片），修改登录密码；
   • 教学管理：
     • 课程管理：发布课程信息（标题、课程内容、作业要求），关联对应班级，更新课程状态；
     • 课程表管理：查看所授班级的课程表，同步课程进度与调整安排；
     • 作业管理：发布作业任务（标题、课程、班级、提交要求），批改学生作业并填写反馈，标记作业审核状态；
   • 考勤与请假处理：
     • 上课签到管理：查看学生签到详情，统计缺勤学生，跟进未签到原因；
     • 请假信息管理：查看学生提交的请假申请，协助管理员审核，同步请假结果至课程安排；
   • 互动管理：在论坛发布教学相关帖子，回复学生咨询，通过师生聊天功能实时解答疑问。

3. 学生角色：网课学习主体，聚焦学习与互动体验

   • 账号操作：注册登录（学号为账号），维护个人信息（手机、邮箱、头像），修改登录密码；
   • 学习管理：
     • 课程查看：浏览课程表、课程信息，按分类筛选课程，查看课程详情与作业要求；
     • 作业提交：上传作业文件（含标题、课程、班级、提交内容），查看作业批改结果与教师反馈；
   • 考勤与请假：
     • 上课签到：提交打卡记录（含体温、课程、打卡时间），查看个人签到历史；
     • 请假申请：填写请假起始时间、理由，提交申请后跟踪审核状态，查看审核回复；
   • 互动交流：在论坛发布学习疑问或经验分享，查看学校公告，通过师生聊天向教师咨询问题。

3.1.2 非功能性需求

• 系统性能：支持至少100个用户同时在线操作（如学生签到、教师批改作业、管理员统计数据），页面加载时间≤3秒，签到提交、作业审核响应时间≤1秒；
• 数据安全性：用户密码加密存储，学生手机号、教师职称等敏感信息仅授权角色可见，签到、作业数据不丢失、不重复，确保数据安全；
• 数据完整性：学生与班级、作业与课程、请假与学生强关联，避免数据孤立（如已删除课程的作业记录自动标记为“关联失效”）；
• 易用性：界面布局符合各角色操作习惯（如学生“首页→课程表→作业提交”流程、教师“首页→课程管理→作业批改”流程），新用户无需培训即可完成核心操作。

3.2 第二步：系统分析——验证项目可行性与性能目标

3.2.1 可行性分析

• 技术可行性：Spring Boot框架成熟且文档丰富，开发团队掌握Java、JSP等核心技术，能独立完成课程管理、签到统计等核心模块开发；MySQL数据库支持多表关联查询，适配三角色数据交互需求，技术风险低；
• 经济可行性：所用开发工具（Eclipse、Navicat）与技术框架（Spring Boot、MySQL、Tomcat）均为开源版本，无软件采购成本；系统对服务器配置要求低，普通办公电脑即可部署，降低项目投入；
• 操作可行性：前端界面按钮命名清晰（如“发布课程”“提交签到”“批改作业”），管理员管控流程符合学校后勤习惯，教师与学生操作步骤简单，各角色平均5分钟可掌握核心功能。

3.2.2 系统性能分析

• 安全性：三角色登录需验证账号密码与角色类型，权限严格隔离（如学生无法修改其他学生签到记录、教师无法删除课程分类）；关键操作（如学生账号注销、作业删除）需二次确认，防止误操作导致数据异常；
• 稳定性：通过MySQL数据库连接池优化数据访问，避免高峰期（如网课签到时段）出现连接超时；Tomcat线程池管理请求，确保多用户同时签到、提交作业时系统无卡顿、崩溃现象。

3.3 第三步：系统设计——构建架构与数据库模型

3.3.1 系统总体架构（三层架构）

1. 表现层（Controller）：接收前端请求（如学生的签到请求、教师的作业批改请求），调用业务逻辑层处理，返回结果（如签到成功提示、作业批改反馈）；
2. 业务逻辑层（Service）：实现核心业务逻辑，如课程发布规则、签到数据校验、作业批改流程，确保业务流程合规（如仅未过期的作业可提交）；
3. 数据访问层（DAO）：基于MyBatis实现MySQL数据库交互，编写SQL语句完成数据增删改查（如学生信息插入、签到记录查询），连接业务逻辑层与数据层；
4. 数据层（MySQL）：存储所有业务数据，通过表间关联（外键）确保数据一致性，支撑系统全功能运行。

3.3.2 核心数据库设计

系统设计8张核心数据表，覆盖三角色业务全链路，关键表结构如下：

表名	核心字段	作用
管理员表（allusers）	id（主键）、username（账号）、pwd（密码）、cx（角色）	存储管理员账号信息，控制系统全局管理权限
学生表（xuesheng）	id（主键）、xuehao（学号）、mima（密码）、xuesheng（姓名）、xingbie（性别）、nianling（年龄）、shouji（手机）、youxiang（邮箱）、banji（班级）、zhaopian（头像）	记录学生信息，关联学生课程、作业、签到数据
教师表（jiaoshi）	id（主键）、gonghao（工号）、mima（密码）、jiaoshi（姓名）、xingbie（性别）、nianling（年龄）、zhicheng（职称）、shouji（手机）、youxiang（邮箱）、zhaopian（照片）	存储教师信息，关联教师课程、作业批改记录
班级表（banji）	id（主键）、banji（班级名称）、addtime（创建时间）	存储班级信息，支撑学生与课程的班级归属管理
课程表（kechengbiao）	id（主键）、biaoti（标题）、banji（班级）、fengmian（封面）、kebiao（课表文件）、addtime（创建时间）	存储班级课程表数据，支撑师生课程查看
课程信息表（kechengxinxi）	id（主键）、biaoti（标题）、gonghao（工号）、jiaoshi（教师）、kecheng（课程）、banji（班级）、zuoye（作业要求）、addtime（创建时间）	存储课程详情，关联教师与班级，支撑课程学习
请假信息表（qingjiaxinxi）	id（主键）、xuehao（学号）、xuesheng（学生）、banji（班级）、qishishijian（起始时间）、jieshushijian（结束时间）、qingjialiyou（理由）、sfsh（审核状态）、shhf（审核回复）	存储学生请假申请，支撑审核与结果同步
上课签到表（shangkeqiandao）	id（主键）、daka（打卡状态）、xuehao（学号）、xuesheng（学生）、banji（班级）、tiwen（体温）、kecheng（课程）、dakashijian（打卡时间）	存储学生签到记录，支撑考勤统计与疫情健康跟踪

3.4 第四步：系统详细实现——核心模块代码与界面开发

3.4.1 核心业务模块实现（代码示例）

以“上课签到管理（教师模块）”和“作业提交与批改（学生-教师交互模块）”为例，展示后端核心业务逻辑：

1. 上课签到管理（教师模块）：教师查看学生签到详情、统计缺勤情况，关键代码如下：

@Service
public class ShangKeQianDaoServiceImpl implements ShangKeQianDaoService {
    @Autowired
    private ShangKeQianDaoMapper qianDaoMapper;
    @Autowired
    private XueShengMapper xueShengMapper;

    // 教师查询班级学生签到记录
    @Override
    public PageInfo<ShangKeQianDao> getBanJiQianDaoList(String banji, String kecheng, int pageNum, int pageSize) {
        ShangKeQianDaoExample example = new ShangKeQianDaoExample();
        ShangKeQianDaoExample.Criteria criteria = example.createCriteria();
        // 按班级筛选
        if (banji != null && !"".equals(banji.trim())) {
            criteria.andBanjiEqualTo(banji);
        }
        // 按课程筛选
        if (kecheng != null && !"".equals(kecheng.trim())) {
            criteria.andKechengEqualTo(kecheng);
        }
        // 按打卡时间倒序，优先查看最新签到
        example.setOrderByClause("dakashijian desc");
        PageHelper.startPage(pageNum, pageSize);
        List<ShangKeQianDao> qianDaoList = qianDaoMapper.selectByExample(example);
        return new PageInfo<>(qianDaoList);
    }

    // 教师统计班级缺勤学生
    @Override
    public List<XueSheng> getQueQinList(String banji, String kecheng, String date) {
        // 1. 查询班级所有学生
        XueShengExample xueShengExample = new XueShengExample();
        xueShengExample.createCriteria().andBanjiEqualTo(banji);
        List<XueSheng> allStudentList = xueShengMapper.selectByExample(xueShengExample);
        if (allStudentList.isEmpty()) {
            throw new RuntimeException("该班级无学生信息");
        }

        // 2. 查询当天该课程已签到学生
        ShangKeQianDaoExample qianDaoExample = new ShangKeQianDaoExample();
        qianDaoExample.createCriteria()
                .andBanjiEqualTo(banji)
                .andKechengEqualTo(kecheng)
                .andDakashijianLike(date + "%"); // 匹配当天打卡时间
        List<ShangKeQianDao> qianDaoList = qianDaoMapper.selectByExample(qianDaoExample);
        Set<String> qianDaoXueHaoSet = qianDaoList.stream()
                .map(ShangKeQianDao::getXuehao)
                .collect(Collectors.toSet());

        // 3. 筛选未签到（缺勤）学生
        return allStudentList.stream()
                .filter(student -> !qianDaoXueHaoSet.contains(student.getXuehao()))
                .collect(Collectors.toList());
    }
}

2. 作业提交与批改（学生-教师交互模块）：学生提交作业，教师批改并反馈，关键代码如下：

@Service
public class ZuoYeXinXiServiceImpl implements ZuoYeXinXiService {
    @Autowired
    private ZuoYeXinXiMapper zuoYeMapper;
    @Autowired
    private XueShengMapper xueShengMapper;
    @Autowired
    private JiaoShiMapper jiaoShiMapper;

    // 学生提交作业
    @Override
    public int submitZuoYe(ZuoYeXinXi zuoYe, String xueHao) {
        // 1. 校验学生是否存在
        XueSheng xueSheng = xueShengMapper.selectByXueHao(xueHao);
        if (xueSheng == null) {
            throw new RuntimeException("学生账号不存在，无法提交作业");
        }
        // 2. 校验作业信息完整性
        if (zuoYe.getBiaoti() == null || "".equals(zuoYe.getBiaoti().trim())) {
            throw new RuntimeException("作业标题不能为空");
        }
        if (zuoYe.getTijiaozuoye() == null || "".equals(zuoYe.getTijiaozuoye().trim())) {
            throw new RuntimeException("请上传作业文件");
        }
        // 3. 补全作业信息
        zuoYe.setXuehao(xueHao);
        zuoYe.setXuesheng(xueSheng.getXuesheng());
        zuoYe.setBanji(xueSheng.getBanji());
        zuoYe.setTijiaoshijian(new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd HH:mm:ss").format(new Date()));
        zuoYe.setSfsh("未审核"); // 初始状态为未审核
        zuoYe.setShhf(""); // 初始审核回复为空
        zuoYe.setAddtime(new Date());
        // 4. 保存作业记录
        return zuoYeMapper.insertSelective(zuoYe);
    }

    // 教师批改作业
    @Override
    public int correctZuoYe(Long id, String gongHao, String shhf, String sfsh) {
        // 1. 校验教师是否存在
        JiaoShi jiaoShi = jiaoShiMapper.selectByGongHao(gongHao);
        if (jiaoShi == null) {
            throw new RuntimeException("教师账号不存在，无法批改作业");
        }
        // 2. 校验作业是否存在
        ZuoYeXinXi zuoYe = zuoYeMapper.selectByPrimaryKey(id);
        if (zuoYe == null) {
            throw new RuntimeException("该作业记录不存在");
        }
        // 3. 校验作业当前状态（仅“未审核”可批改）
        if (!"未审核".equals(zuoYe.getSfsh())) {
            throw new RuntimeException("作业已批改，无需重复操作");
        }
        // 4. 更新批改结果
        zuoYe.setSfsh(sfsh); // "通过"或"未通过"
        zuoYe.setShhf(shhf);
        zuoYe.setXiugaishijian(new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd HH:mm:ss").format(new Date()));
        zuoYe.setJiaoshi(jiaoShi.getJiaoshi());
        zuoYe.setGonghao(gongHao);
        // 5. 保存批改结果
        return zuoYeMapper.updateByPrimaryKeySelective(zuoYe);
    }
}

3.4.2 关键界面设计

1. 管理员-学生管理界面：展示所有学生信息（学号、姓名、性别、年龄、手机、邮箱、班级、头像），支持“新增”“修改”“删除”“批量导入”操作，可通过学号/班级筛选，点击“详情”查看学生签到与作业记录（如图5-6所示）；
2. 管理员-上课签到管理界面：显示学生签到记录（打卡状态、学号、姓名、班级、体温、课程、打卡时间），支持按班级/课程/日期筛选，点击“详情”查看签到详情，“导出”按钮生成签到统计报表（如图5-10所示）；
3. 教师-课程信息管理界面：教师发布课程信息（标题、课程内容、作业要求），关联对应班级，查看已发布课程列表，支持“编辑”“删除”操作，点击“作业管理”跳转至作业批改页面（如图5-8所示）；
4. 教师-作业批改界面：显示学生提交的作业（标题、学号、姓名、班级、提交时间、作业文件），输入批改回复并选择审核状态（通过/未通过），点击“提交”同步结果至学生端（如图5-4所示）；
5. 学生-课程表界面：学生查看班级课程表，按日期筛选课程，点击“详情”查看课程内容与作业要求，“收藏”按钮保存常用课程（如图5-2所示）；
6. 学生-上课签到界面：学生选择当天课程，填写体温，点击“提交打卡”完成签到，界面显示历史签到记录与打卡状态（如图5-13所示）；
7. 学生-作业提交界面：学生选择课程，上传作业文件，填写作业标题，提交后显示“待审核”状态，可查看历史作业与批改反馈（如图5-3所示）；
8. 前台首页界面：展示轮播公告、课程表入口、论坛交流板块、学校公告，顶部提供“个人中心”“后台管理”“师生聊天”导航，支持学生/教师快速登录（如图5-14所示）。

3.5 第五步：系统测试——全面验证功能与性能

采用“功能测试+可用性测试+性能测试”三维测试策略，模拟疫情网课实际场景（如签到高峰、作业提交截止日），确保系统满足三角色需求：

3.5.1 功能测试

设计70组测试用例，覆盖三角色核心业务场景，部分测试结果如下：

测试场景	预期结果	实际结果	是否通过
学生提交上课签到	签到记录生成，教师可查看，体温数据同步保存	签到成功，记录无缺失，教师端实时更新	是
教师批改学生作业	作业状态更新为“通过/未通过”，学生可查看反馈	批改结果同步及时，反馈内容完整	是
学生提交请假申请	申请生成并标记“待审核”，管理员可审核	申请信息完整，审核通知实时推送	是
管理员发布课程表	课程表在师生端展示，支持在线下载	发布无延迟，文件下载正常	是
教师统计缺勤学生	准确筛选未签到学生，生成缺勤列表	统计结果无误，数据匹配度100%	是

3.5.2 可用性测试

验证界面操作的便捷性与合理性，适配不同角色用户的使用习惯，测试结果如下：

测试项	测试结果
跨设备操作（电脑/手机/平板）	界面自适应调整，手机端学生签到、作业提交操作流畅，无布局错乱
模块布局与文字描述	布局贴合业务流程（如教师“课程管理→作业批改→签到统计”），按钮命名无歧义（如“提交作业”“批改反馈”）
数据录入验证	关键字段（学生学号、体温、作业文件）格式/非空校验，避免错误输入
操作流程合理性	学生从“查看课程→提交作业→签到”仅需3步，教师从“发布课程→批改作业”仅需2步，流程简洁

3.5.3 性能测试

• 并发测试：模拟80个学生同时签到、30个教师同时批改作业、10个管理员统计数据，系统响应正常，无数据错误或操作卡顿；
• 响应时间：局域网内页面加载时间≤2.5秒，签到提交、作业批改响应时间≤0.9秒；外网（手机4G）响应时间≤4秒，符合用户心理预期；
• 数据承载：数据库存储1000+学生信息、500+课程记录、2000+签到数据时，查询与统计操作（如管理员查看月度签到率）无明显性能下降，满足中小型学校2-3年数据管理需求。

3.6 第六步：问题优化——解决开发中的关键难点

1. 学生签到重复提交：初期学生可能重复打卡导致数据混乱，通过在签到逻辑中添加“当日课程唯一签到”校验（同一学生、同一课程当日仅可签到1次），防止重复提交；
2. 作业文件加载缓慢：学生提交的作业文件（如PPT、PDF）尺寸过大导致加载耗时，通过限制文件大小（≤10MB）、优化文件存储路径，将加载时间从5秒缩短至1.5秒；
3. 教师批改效率低：初期待批改作业混杂展示，通过按“提交时间倒序”排序、新增“批量批改”功能（统一填写通用反馈），将批改效率提升50%；
4. 课程表格式不兼容：管理员上传的课程表文件（如Excel、Word）无法在线预览，通过集成文件预览插件，支持主流格式在线查看，无需下载即可浏览。

3.7 第七步：系统部署——确保稳定上线

1. 部署环境：采用Windows Server 2019（服务器）/Windows 10（客户端）操作系统，Tomcat部署后端应用，MySQL存储数据，浏览器作为客户端访问入口；
2. 数据备份：配置MySQL定时备份（每日凌晨2点），将备份文件存储至本地与云端，防止学生信息、课程数据、签到记录丢失；
3. 安全配置：服务器设置防火墙，仅开放80（前端访问）、8080（后端接口）、3306（MySQL）端口；限制管理员后台登录IP，仅学校办公设备可进入管控界面；
4. 用户培训：编写《管理员操作手册》《教师使用指南》《学生学习手册》，含界面截图与操作步骤图解；为学校教职工提供2小时操作培训，确保快速掌握核心功能。

四、毕业设计复盘：经验与成长

4.1 开发过程中的挑战与突破

1. 三角色权限边界划分：初期管理员、教师、学生功能存在交叉（如教师可修改学生签到记录），通过梳理“角色-功能权限表”，明确各角色仅可操作本人关联数据，管理员仅负责全局管控，实现权限精准隔离；
2. 签到数据统计逻辑复杂：需按班级、课程、日期多维度统计签到率，初期统计结果易出错，通过绘制“签到统计流程图”，明确“班级筛选→课程匹配→日期过滤→数据计算”的统计步骤，确保逻辑清晰；
3. 前后端数据交互适配：初期前端请求后端接口时出现日期格式不匹配（如打卡时间显示异常），通过统一JSON数据格式（yyyy-MM-dd HH:mm:ss）、定义接口文档规范，解决前后端联调问题；
4. 测试场景覆盖不全：初期未测试“学生退学后课程与作业记录处理”“教师离职后未批改作业转移”等异常场景，通过补充30组异常测试用例，提升系统容错能力。

4.2 给学弟学妹的建议

1. 贴合教育实际需求：疫情网课管理系统需聚焦“教-学-管”协同痛点（如签到统计、作业批改），避免开发无用功能，可调研真实学校网课流程，确保系统落地实用；
2. 善用框架简化开发：Spring Boot的自动配置可减少冗余代码（如无需手动配置数据库连接池），MyBatis的SQL映射简化数据库操作，合理使用工具能大幅节省开发时间；
3. 重视数据库设计：学生、课程、作业等数据关联紧密，数据库表结构设计需提前规划（如合理设置主键、外键、索引），避免后期因表结构不合理导致功能修改困难；
4. 测试兼顾“正常”与“异常”场景：除测试正常操作流程（如签到提交、作业批改），需重点测试高峰期并发、异常数据处理等场景，确保系统上线后稳定运行；
5. 及时记录开发文档：记录接口文档、数据库表结构、核心业务逻辑，便于后期功能迭代（如新增在线考试、学习进度跟踪）与问题排查。

五、项目资源与未来展望

5.1 项目核心资源

本项目提供完整的开发与部署资源，便于学校直接使用或二次开发：

• 源码资源：后端Spring Boot源码（含接口代码、配置文件）、前端JSP页面代码（含页面组件、交互逻辑）；
• 数据库脚本：MySQL建表语句、测试数据（如10个班级、50个教师账号、200个学生账号、100门课程）；
• 文档资源：需求分析文档、系统设计文档、接口文档、测试用例、三角色操作手册；
• 界面原型：各核心模块界面原型图（如签到管理、作业批改界面），便于快速理解设计逻辑。

5.2 系统扩展方向

1. 在线考试功能：新增试题库管理、在线组卷、考试计时、自动判分功能，支持客观题（单选/多选）自动批改，主观题教师在线评分；
2. 学习进度跟踪：基于学生课程查看、作业提交、签到数据，生成学习进度报表，教师可实时了解学生学习状态，针对性辅导；
3. 智能通知推送：集成短信/邮件通知功能，自动推送课程提醒、作业截止通知、请假审核结果，提升信息触达效率；
4. 数据分析看板：集成ECharts图表，展示签到率趋势、作业完成率、课程访问量，为学校教学管理提供数据支持；
5. 移动端适配优化：开发微信小程序，支持学生扫码签到、教师实时批改作业、管理员查看统计数据，覆盖更多使用场景。

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