在圣安东尼奥一个炎热的周六，数十名教师放弃休息日来了解未来教育的发展方向。当天研讨会的主题是：利用人工智能提升教学质量。
教师们目睹AI瞬间批改作业、将教案转化为播客或在线故事书后，一位高中英语老师提出了许多人内心的担忧："我们会被AI取代吗？"
答案尚待分晓。但为了让全国400万名教师保持竞争力并帮助学生明智使用技术，教师工会与世界大型科技机构建立了出人意料的合作伙伴关系。这两个群体并不总是意见一致，但表示他们有一个共同目标：培养美国未来的劳动力。
某中心、OpenAI和Anthropic正为美国教师联合会提供数百万美元的AI培训资金。作为交换，这些科技机构有机会进入学校，在AI主导权竞争中赢得学生。
美国教师联合会主席兰迪·温加滕表示，她在谈判时持怀疑态度，但科技行业拥有学校缺乏的资源：雄厚资金。
"没有其他人在这方面帮助我们。这就是为什么我们认为需要与世界大型机构合作，"温加滕说。"是我们主动找他们——而不是他们来找我们。"
温加滕于2023年首次与某中心总裁兼副主席布拉德·史密斯会面讨论合作。她后来联系了OpenAI，寻求一种"不可知"的方法，意味着任何公司的AI工具都可在培训中使用。
根据7月宣布的安排，某中心将在五年内向美国教师联合会提供1250万美元。OpenAI提供800万美元资金和200万美元技术资源，Anthropic已提供50万美元。
这些资金将用于在纽约市建设AI培训中心
利用这些资金，美国教师联合会计划在纽约市建立一个AI培训中心，为教师提供虚拟和现场研讨会。目标是在未来五年内至少再开设两个中心，培训40万名教师。
美国最大的教师工会全国教育协会上月宣布了与某中心的合作。该机构提供32.5万美元赠款，帮助全国教育协会开发"微证书"形式的AI培训——向工会300万会员开放的在线培训。目标是在本学年培训至少1万名会员。
"我们非常精准地定制了合作伙伴关系，"全国教育协会教育政策高级总监达伊亚·比拉尔说。"我们对技术机构通过传播其产品信息可能获得的收益非常清楚。"
两个工会设定了类似条款：由教育工作者而非私人资助者设计和领导培训，培训内容包括多家公司的AI工具。工会拥有培训内容的知识产权，涵盖安全隐私问题与AI技能。
特朗普政府鼓励私人投资，最近成立了AI教育特别工作组，作为实现"人工智能全球主导地位"努力的一部分。联邦政府敦促科技公司和其他组织承担费用。截至目前，已有100多家公司签约。
科技机构在教育领域看到了超越教师培训的机会。某中心公布了40亿美元的AI培训、研究和向师生赠送AI工具的计划。其中包括美国教师联合会赠款和一个项目，将为某中心总部所在地华盛顿的所有学区和社区学院免费提供某中心CoPilot工具。谷歌表示将投入10亿美元用于AI教育和职业培训项目，包括向美国高中免费提供其Gemini for Education平台。
多项近期研究发现，AI在学校中的使用正在迅速增加，但培训和指导滞后。
行业提供的资源有助于快速推广AI素养工作。但教育工作者应确保任何合作伙伴关系都专注于对师生最有利的方面，公共教育重塑中心主任罗宾·莱克表示。
"这些都是私人倡议，由有利益关系的机构运营，"莱克说。
某中心的布拉德·史密斯同意教师应对科技机构的作用保持"健康的怀疑态度"。
"虽然现在很容易看到好处，但我们应该始终警惕可能产生的意外后果，"史密斯在采访中表示，并指出AI可能对批判性思维产生影响等担忧。"我们必须谨慎。现在还处于早期阶段。"
教师在圣安东尼奥的美国教师联合会培训中看到了新可能性，约50名教育工作者参加了为北区独立学区教师举办的三小时研讨会。这是该市最大的学区，雇佣约7000名教师。
培训日以鼓舞人心的讲话开始。
"我们都知道，当我们谈论AI时，老师们会说，'不，我不打算用那个，'"培训师凯瑟琳·托雷格罗萨告诉在场的人。"但我们在为孩子们准备未来。这是我们的主要工作。而AI，不管喜不喜欢，已经成为我们世界的一部分。"
与会者使用ChatGPT、谷歌的Gemini、某中心CoPilot以及两个专为学校设计的AI工具Khanmingo和Colorín Colorado生成了教案。
一年级双语教师加布里埃拉·阿吉雷反复使用"惊人"这个词来描述她看到的内容。
"它可以节省大量时间，"她说，并为课程增添视觉魅力。她计划使用AI工具制作英语和西班牙语插图闪卡来教授词汇。
"面对所有电子游戏、手机等竞争，孩子们总是说'我很无聊'。一切都很无聊，"阿吉雷说。"如果你能找到用新技术吸引他们的方法，你就必须这样做。"
中学教师塞莱斯特·西蒙表示，她无法回到以前的教学方式。
作为英语学习者的教师，西蒙现在可以要求AI工具生成带有词汇的图片，并创建使用学生姓名作为角色的插图故事书。她可以拿一段难懂的阅读段落，要求聊天机器人将其翻译成西班牙语、普什图语或其他语言。她还可以要求AI在任何年级水平上重写困难段落，以匹配学生的阅读水平。所有这些都在几秒钟内完成。
"我可以让学生接触到以前从未存在过的东西，"西蒙说。"作为教师，一旦你使用过并看到它有多有用，我认为我无法回到以前的工作方式。"
