🚀🚀🚀本篇主要内容
1.案例驱动模式
1.1案例驱动模式概述 (理解)
通过 已掌握的知识点,先实现一个案例,然后找出这个案例中,存在的一些问题,在通过新知识点解决问题
1.2案例驱动模式的好处 (理解)
+ 解决重复代码过多的冗余,提高代码的复用性 + 解决业务逻辑聚集紧密导致的可读性差,提高代码的可读性 + 解决代码可维护性差,提高代码的维护性
2.分类思想
2.1分类思想概述 (理解)
分工协作,专人干专事
2.2黑马信息管理系统 (理解)
+ Student类 标准学生类,封装键盘录入的学生信息(id , name , age , birthday)
+ StudentDao类 Dao : (Data Access Object 缩写) 用于访问存储数据的数组或集合
+ StudentService类 用来进行业务逻辑的处理(例如: 判断录入的id是否存在)
+ StudentController类 和用户打交道(接收用户需求,采集用户信息,打印数据到控制台)
3.分包思想
3.1分包思想概述 (理解)
如果将所有的类文件都放在同一个包下,不利于管理和后期维护,所以,对于不同功能的类文件,可以放在不同的包下进行管理
3.2包的概述 (记忆)
+ 包
本质上就是文件夹
+ 创建包
多级包之间使用 " . " 进行分割 多级包的定义规范：公司的网站地址翻转(去掉www) 比如：黑马程序员的网站址为www.itheima.com 后期 所定义的包的结构就是：com.itheima.其他的包名
+ 包的命名规则
字母都是小写
3.3包的注意事项 (理解)
+ package语句必须是程序的第一条可执行的代码 + package语句在一个java文件中只能有一个 + 如果没有package,默认表示无包名
3.4类与类之间的访问 (理解)
+ 同一个包下的访
4.黑马信息管理系统
4.1系统介绍 (理解)
4.2学生管理系统 (应用)
4.2.1需求说明
+ 添加学生: 键盘录入学生信息(id，name，age，birthday)
使用数组存储学生信息,要求学生的id不能重复
+ 删除学生: 键盘录入要删除学生的id值,将该学生从数组中移除,如果录入的id在数组中不存在,需要重新录入
+ 修改学生: 键盘录入要修改学生的id值和修改后的学生信息
将数组中该学生的信息修改,如果录入的id在数组中不存在,需要重新录入
+ 查询学生: 将数组中存储的所有学生的信息输出到控制台
