开篇介绍：
在此文章的开头，先附上牛客网该图形训练的链接：
线段图案_牛客题霸_牛客网https://www.nowcoder.com/practice/a95744270f274a14a8a0dafe10421589?tpId=290&tqId=309105&sourceUrl=%2Fexam%2Foj%3FquestionJobId%3D10%26subTabName%3Donline_coding_page这是该训练的第一题，后面的题目都可在此链接进行查看
这里面有着大部分该类型题目的代码以及我的一些个人见解,不过并没有详细解释，故在下面我会进行统一思路的总结和针对部分特殊类型题目的分析
统一思路的总结：
其实去详细观察每个图形的特征，不难发现，它们和c语言中的二维数组非常类似，都有着行和列的表达，且每行每列，我们都可以使用二维数组的计数方式进行查找规律，每行每列都从0开始计数，而后开始逐渐递增，下图是该训练中某道题目使用二维数组的方式的画图解析：
该题目
BC99 正方形图案
从上述图像，我们便不难发现，该训练中输出图形与二维数组的联系，因此，我们对于该图形的表达，便可以使用类似二维数组的表达方式（注意：可不是真使用数组方式：arr[i][j]进行表达）,我们可以使用双重循环去模拟图形的行与列，我这边使用i表示行，j表示列，该循环用for循环或者while循环都可以，个人更加推荐使用for循环（较便捷，循环嵌套也看得更加浅显易懂）
因此，对于这类题目的核心思路就是模拟二维数组的形式，去进行（i）和列（j）的输出，去找到每个所对应的i，j，并观察它们的规律（每个的i，j是否相加为某个数，或者相减/相乘/相除，也有可能是i，j就等于某个和n有关的式子），要扩散思维，不能光从一个一个图形去分析规律，要多个图形综合分析规律，因为越复杂的图形，其规律大概率要和我们输入的n挂钩，有可能是i+j==n-1等等，下图便是一个例子：
BC111 空心正方形图案
使用二维数组的方式进行画图（n==5）
观察上图（i和j对应n的关系，无相加或者相减联系），我们便可发现，对于每个所处的i和j，第一行，最后一行，第一列，最后一列，都有，所以我们就能对i和j进行条件限制，这里需要注意：由于我们是从0开始计数，并向后逐渐递增，所以，输入n，最后一行所对应的数是n-1，最后一列所对应的也是n-1，而第一行和第一列所对应的都是0，由于我们已经限制了i对应行，j对应列，所以我们想对行限制，就得对i进行限制，想对列进行限制，就得对j进行限制，这个时候就得使用if语句，如上述图中我所填写的代码，要使用if语句进行限制，什么地方要有*，什么地方不能没有*，应该是空格，都得进行限制，这里还有一个易错点，我们使用if语句后，想要在除*之外的地方打印空格，我们就得使用else语句，不难如若不使用else语句，还是会在所有地方打印空格，这便导致不能得到我们想要的效果
BC110 X形图案
使用二维数组的方式进行画图（n==6）
观察上图（i和j对应n的关系，有相加或者相减联系），这幅图便是有关于i与j的运算关系，需要我们自己去判断，每个所对应i和j运算后与n的关系，同时也会有i与j之间的关系，最常见的就是i==j，对待上述，我们都得使用if语句进行限制，该表达的地方表达，不该表达的地方就不要表达，**温馨提示：要在for（j）循环后，打印换行，不难就堆在一起了，不能正常输出图形。**
下面几个链接就是图形输出的一些练习，感兴趣的可以在看下文之前就去尝试解答一番：
正斜线形图案_牛客题霸_牛客网https://www.nowcoder.com/practice/61ef68d129534dfbb04b232e1244e447?tpId=290&tqId=309116&sourceUrl=%2Fexam%2Foj%3FquestionJobId%3D10%26subTabName%3Donline_coding_page数字三角形_牛客题霸_牛客网
https://www.nowcoder.com/practice/804a22929b844e6b9379a5e90b5e2197?tpId=290&tqId=309320&sourceUrl=%2Fexam%2Foj%3FquestionJobId%3D10%26subTabName%3Donline_coding_page
反斜线形图案_牛客题霸_牛客网KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“*”组成的反。题目来自【牛客题霸】https://www.nowcoder.com/practice/7b066963c4eb4d188becd18c37dfe22d?tpId=290&tqId=309115&sourceUrl=%2Fexam%2Foj%3FquestionJobId%3D10%26subTabName%3Donline_coding_page圣诞树_牛客题霸_牛客网
https://www.nowcoder.com/practice/9a03096ed8ab449e9b10b0466de29eb2?tpId=290&tqId=2337396&sourceUrl=%2Fexam%2Foj%3FquestionJobId%3D10%26subTabName%3Donline_coding_page
统一思路的总结，大概是这些，下面对一些特殊的题目进行分析，也是和二维数组有关，也是和i，j的关系有关，但是会需要一些其他的步骤来进行更精细的表达
部分特殊题目的分析：
1：
BC100 直角三角形图案
BC102 带空格直角三角形图案
观察上面两道题，第一道应该是没什么难度，毕竟它是左对齐，不需要在打印*之前先印空格，只需要我们找到i和j对应的关系便能顺利解决，但是，其实这里面也有一些注意事项，我已经写在第一幅图的注释中了，需要注意，毕竟差之毫厘，谬以千里。
而第二道题，题目要求我们打印右对齐的图形，刚开始我是用尝试将'*'赋值给char c，然后后面在printf中使用“%c”去调整它的格式，设置为右对齐或者左对齐，但是经过尝试，不知道是vs编译器的问题，还是什么因素，无法通过这种方法去设置，最终只能以遗憾告终（后续我会再尝试看行不行）
因此，我们只能在打印之前就打印空格，先打印空格，再打印，但是随之而来的问题就是，我们要怎么去限制空格的打印，每行应该打印多少，逐行如何递减/增加，还有就是，我们应该打印“ ”（两个空格）还是“ ”（一个空格），这里我有一个小妙招：用鼠标去一个一个数之前的空格，看到左一个的时候，是经历一个空格，还是两个空格，（左一个也要算上是一个空格），其实就是看我们所选的那一个与其左一个*之间隔了多少个空格，0个就是打印“ ”（一个空格），1个就是打印“ ”（两个空格）。
下一个问题就是，我们要如何控制每行输出的空格个数，因为很明显，它是每行下去逐渐减少的，注意：针对空格的输出我们要设置一个新循环，这个循环在for（i）内，for（j）前，我设置其为for（k）循环，这个循环负责打印*之前的空格，空格是逐行递减的，这个毋庸置疑，而且根据我们的观察，我们可以发现，在最后一行（也就是第n-1行），*前面是没有空格的，所以，我们便可知道，对空格的限制是肯定要与n挂钩的，但是要是什么关系呢？看下图：
最左端一个*前面的空格数
由图，可以看出，空格数是肯定减少的，但是关系是和谁挂钩呢？其实很简单，for（k）循环就在for（i）循环内，那k肯定要和i挂钩，这样才能达到每行输出的空格都减少的目的，一般来说，我们针对右对齐的图形的空格输出是for（int k=0;k<n-i;k++） ，这么一来，我们就可以实现每行逐渐减少空格的目的（因为i会变大），当然，这只是一般规律，究竟是怎么样，还需要我们去画图分析，然后再去在编译器内不断调试，反正韩信点兵——多多益善，只有我们多去尝试，才能获得真知，我们要深知：没有通用的规律，只有坚毅的恒心和尝试。
这一个链接就是该题型的一种，有兴趣的可以去尝试尝试：
2：
编辑
BC100 直角三角形图案
BC101 翻转直角三角形图案
这两道题一个是从上到下输出的逐渐增多，一个则是从上到下输出的逐渐减少，顾名思义：翻转，就是把图形从上到下翻转过来，那么问题又来了，我们要怎么实现翻转呢，其实很简单，把我们for（i）循环与for（j）循环的条件进行更改就行啦，从++变为--，这样不就可以从上到下减少，不需要做一些更改，只需要如上述两幅图一样，把for条件进行调转一下，其实就能实现翻转了。这个应该算是较为简单的，只是终究还是需要我们去实践，去模拟，去调试。
这一个链接是这种题型的一种，有兴趣的同样可以进行尝试：
3：
BC105 菱形图案
#include <stdio.h>
int main()
{
int n = 0;
while (~scanf("%d", &n))
{
for (int i = 1; i <= n; i++)
{
for (int k = 0; k <= n - i; k++)
{
printf(" ");
}
for (int j = 0; j < i; j++)
{
printf("* ");
}
printf("\n");
}
for (int i = 0; i <= n; i++)//因为从0开始算，第n行有n+1个*
{
printf("* ");
}
printf("\n");
for (int i = n; i >= 1; i--)
{
for (int k = 0; k <= n - i; k++)
{
printf(" ");
}
for (int j = i; j > 0; j--)
{
printf("* ");
}
printf("\n");
}
}
return 0;
}
BC105 菱形图案：详细代码
上面这道题，第一眼看过去，两眼一黑，what is this？what can i do？嘿嘿，不必焦急，让我们分析分析，其实也是很简单的，下面提供我个人的一种解法，对于题目的解法还有很多种，毕竟条条大路通罗马，有兴趣的人可以自己去尝试不同方法的解答。
我们仔细去观察该图形，诶，怎么感觉，这个图形似乎是由两个图形组合起来的呢？如果有做了了上面两个链接的，应该不难发现，这就是有两个金字塔图形组成的，上面的是正置金字塔，下面的是倒置金字塔，但是这个时候可千万不要急着高兴，因为如果你再仔细观察的话，就会发现，这个图形的正中间，似乎与上下的图形不怎么搭呀，感觉它就像是一个对称轴，这可怎么办？这个对称轴的上下，我们还可以用金字塔去表达，但是中间的这个，又该如何呢？诶，不用怕，既然这一条不在金字塔循环中，那我们就把它独立出来，我们再设置一个循环，用这个循环单独表达中间这一行，其实如果我们有对这个图形使用二维数组的方式分析的话，就会知道，这一条对称轴，是在第n行（从0开始），所以这一行也应该要有n个*，于是，知道了上面这些，那我们不就对这个问题知根知底了吗？温馨提示：在这个单独的循环后，记得换行，不难可以会堆在一起的。
知道了上述的分析，不妨可以来尝试尝试这两道题：
结语：
写到这里，其实我对这类题型的分析也就差不多了，毕竟它终究只是编程者初步训练，难度有限，但是一法通万法通，上述思路的通用性或许不是万能的，但是当遇到类似题目的时候，我们都可以尝试一下这些思路，毕竟多一条路，就多一个方向，人生或许有很多条道路，但是只要我们无所畏惧，敢于尝试，敢于拼搏，相信自己，终究会走出一条属于你自己的通天大道，去前往成功，去摘下独属于你的胜利的果实。
