1.教育观（国家实施素质教育的基本要求）
1）是以提高国民素质为根本宗旨的教育；
2）是面向全体学生的教育；
3）是促进学生全面、生动活泼的、可持续发展的教育；
4）是促进学生个性发展的教育；
5）是以培养学生社会责任感、社会实践能力、创新精神为重要目标的教育；
2.学生观“以人为本”的内涵
1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜力
（1）学生的身心发展具有规律性
顺序性：循序渐进
阶段性：根据不同年龄特点分阶段进行不平衡性：把握最佳关键期
互补性：扬长避短
个别差异性：因材施教
（2）学生有着巨大的发展潜能
2）学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在。
（1）学生在教育活动中处于主体地位
（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移
（3）学生在教育活动中具有主体的需求和责权
3）学生是独特的人，具有自身的独特性
（1）人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础
（2）学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念
3.教师观：新课改后的改变
1）现代教师角色的转换
（1）教师由知识的传授者→学生学习的引导者和学生发展的促进者
（2）教师从课程的忠实执行者→课程的建设者和开发者
（3）教师要从“教书匠”→教育教学的研究者和反思的实践者
（4）教师要从学校的教师→社区型的开放的教师
2）教师行为的转变
（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导
（3）在对待自我上，新课程强调反思
（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
4.《中小学教师职业道德规范》六条内容——三爱两人一终身
1）爱国守法——基本要求
2）爱岗敬业——本质要求
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
3）关爱学生——师德的灵魂
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做 学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教 育。教师必须关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈 并济，做学生的良师益友。保护学生的安全，关心学生健康。
4）教书育人——教师天职、道德核心
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5）为人师表——内在要求
坚守高尚情操，知荣明耻， 严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作， 尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6）终身学习——专业发展的不竭动力
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识 视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求， 也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。
二. 备考攻略
1.题型分析
《综合素质》卷面分数总分150分，经过教育部考试中心的线性转化后，满分为120分，合格分数线统一转化为70分，这个70分对应在卷面上也就是90分左右，换句话说，150分的卷子你需要拿到90分。
再换句话说，你只要抓住写作（写完、不跑题）就拿到了一半的分，再背住前面总结的四大考点+做几套往年真题，熟悉下答题套路和模板，你的材料分析就没什么问题了，选择也能得不少了。所以说，把基本盘稳住，这门就没有问题。不必去抠“文化素养”这种细枝末节且浩如烟海的知识点，不划算
- 复习方法
写作：高中写了三年议论文，大家对这部分应该是驾轻就熟了。考教资写作文，不需要你文笔多好，只要你不跑题、够字数、论据素材恰当即可。我的建议是，大家可以事先对照往年的参考范文，熟悉行文模式，清晰规范。再事先搜集一些案例素材，如公众号《一起考教师》里都有相关推送。（ 我去年懒得看公号里的小故事......我是直接在网上搜的“十大最美教师”“感动中国十大人物”，这样积累素材的）
大题：背熟必背考点+做真题。 “巧妇难为无米之炊”，不背考点是肯定拿不到分的，但光背了考点，不清楚材料分析题的答题路数，肯定拿分是拿不全的。最好的方法就是背完必背考点再做几套真题，熟练答题模板，效率很高。（基本上做个两三套就熟悉了）
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