人之所以称为高级动物，是因为会学习，会使用工具。可有的人真的好笨好笨，可能真是第一次做人，做人也挺难的吧，就像鹦鹉学人说话也挺难的吧。而人要学这么多东西，从小学习吃饭，学习走路，学习拿筷子，幼儿园学习自己上厕所，洗脸洗手，人似乎比动物还笨，牛一生下来就会走，而人要学好久。
自古慈母多败儿，从去年开始，我反思愧疚以前因为教孩子学古诗三字经儿子不会，让他罚站，给他发脾气，让他生病。我决心改。不打他了，孩子上一年级一直是我一个人照顾，学习生活一直都是，上半学期，那么难，我一直蹲在跟前一个一个的讲，一遍一遍崩溃了又耐心的说，也忍不住揍，可后来我就一直耐心讲，让我们也有个愉快的学习氛围。像人家西方式的快乐学习，或许到一定时候就会了。总归学的就那样吧，也尽力了，也差不多能凑合跟上吧。今年也是一样包容式的教学。他想玩让他出去玩，玩到10点不回来，我去一次次找，也不忍心责罚他，一直愧疚，都是我曾经不好。让父母为我胆心，如今孩子也是给我表现呢。最后发展成他打我，骂我，摔东西，当着朋友面骂我，尽无半点教养，回来不洗手不吃饭就要去玩，偷拿钱，跟同学打架，偷人家自行车………
真的是太惯了。老师叫谈话，孩子这样家长惯的，真的是我一次次无知纵容的他。既然我一个人在他身边，就应该给他严厉的教育，我也想温柔，可温柔温和的讲道理他根本不听。人都是贱皮子是真的。只有苦难能磨人，教会人东西，温室里除非自己自律不然就是堕落，自律的又有几个。谁的成功不感谢曾经的苦难。我突然觉得西方的快乐教育，并不适合这样的环境。课业学习，生活习惯，约束规劝，根本不听，就当你放屁。一直道理好好讲，还强词夺理，顶嘴，管起我了，他学啥让我也学啥，这是什么道理？让我替他写作业。幼儿园学的回家先洗手这个也荒废了，生活习惯一踏糊涂。澡不洗，袜子偷塞鞋里，问刷鞋了吗？刷了。因为撒谎根本也不会有啥代价，就是说一顿说几句而已。根本不怕。不知道错。想想真的是慈母多败儿，溺爱。
学业还一直耗着我的心血，有什么用。一道题讲十几遍，告诉了正确答案也一次都记不住，还要一次次高兴的咧着嘴问：妈妈，这个怎么读，这个答案是啥。说一个答案写一个，说多了都记不住，又来问。时间就这样一直浪费在他一直问我一直不厌其烦答的路上，根本不动脑子。反正我会一直告诉他，一直耐心告诉他，他不会也不会怎么样。反而还因为要让他做作业在那生气，撒泼耍赖。最后我总结了，现在学校老师不棍棒，家里就得棍棒。我再也不手下留情了。
一个晚上说玩到天黑回来，7点天黑，等到八点才回来。收下周零花钱根本不管用。做数学作业，0-100两个两个数圈出来，一次次过来问，问了不下5遍，拿出棒棒数了不下三遍，还是会圈成2.4.7.9。都告诉要圈6.8.10了。擦了重改，还是圈错，让把错的擦掉，擦了2.根本一点不长心，我屁股狠狠揍了一顿。一直问了这么多遍，问我问惯了，成了他免费的机器答案，会一直告诉他。从今天开始我不会惯着他这个毛病了。开始严酷的学习。
还有磨蹭这个毛病，让他自己做，不过来检查了，半个小时啥也整不下，一个小时两个小时过去，啥也没搞下，干打瞌睡，冷了，这了那了，以后超时挨揍，挨罚。
那牛畜牲，不想走人打上就走里。人也是畜牲一样的性。不拿畜牲一样对待。根本到现在回家不知道洗手，睡觉不知道要洗脸洗脚刷牙摸脸，天天需要说无数次。最后别人看的当然是我这个在跟前管教的人的错。而不会说是孩子难管。想养成一个好习惯，说了不听，就采取非常措施。军事化管理。让身体累到极致。看他觉得是自己动脑强，还是别人督促着强。是自己主动完成好，还是被罚好。
军事化训练好。教官不打人。罚伸腿，伸胳膊，踢胳膊，踢腿，坐下蹲等等。对了我也可以不打他，打他还浪费我力气。让他自己为自己超时买单，让他知道超时的重要性。让他知道自己不动脑子买单，看是不动脑子好，还是动体力劳动好。我也不打。
未来，好好训练我家这个人，最起码有个正常干净的生活行为习惯。二能学会自己主动思考，主动完成作业，认真完成作业。三自己主动规划今天学习的事，并干完他在规定时间内，不拖延。
就这么干。
