大家好，我是吾鳴。
今天吾鳴要给大家分享的是由北京大学余胜泉教授给大家分享的的报告——《智能时代下的人才培养模式创新》。报告主要从引言和背景、培养目标转型、课程体系转型、评价机制转型、管理体系转型以及未来的趋势与展望这六大部分展开，全面介绍了在AI时代下的人才培养模式应该如何做出改变。报告一共70页PPT，文末附上完整版下载地址。
内容摘要
- 引言与背景
讲座由北京师范大学余胜泉教授主讲，探讨智能时代人才培养模式的创新。提出人工智能（如ChatGPT、DeepSeek）在知识处理上超越人类，未来需重新思考人类的核心优势与教育目标，强调培养适应智能社会的“高级智能主体”。 - 培养目标转型
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- 人机协同：通过认知外包（如AI辅助分析、生成内容）延伸人类认知能力，但需警惕主体性丧失、技术依赖等陷阱。
- 核心能力：培养创新思维、社会情感能力、跨学科问题解决能力等不可被机器替代的能力，强调人类在意义生成、伦理决策和复杂情境中的独特价值。
- 课程体系转型
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- 多态课程：构建基础性、动态重组、跨学科的课程内容，注重核心知识结构与前沿技术结合。
- 虚实融合：利用虚拟仿真、增强现实等技术创建多维学习场域，推动线上线下融合的教学模式。
- 知识创生：从“知识传递”转向“知识建构与创新”，强调深度学习、素养导向和真实问题解决。
- 评价机制转型
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- 发展性评估：基于大数据分析学生知识状态、学习轨迹和核心素养，实现即时反馈与个性化干预。
- 多元化评价：任务设计贴近真实场景，评价方式从总结性转向伴随式，关注团队协作与人机结合的应用能力。
- 管理体制转型
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- 智能治理：通过数据驱动决策，构建人机协同、虚实联动的教育治理体系，提升科学性与透明度。
- 开放组织：学校转型为动态开放的“学习中心”，连接社会资源，支持泛在学习、个性化教育和大规模社会化协同。
- 未来趋势与愿景
提出“规模化个性化教育”的双重目标，结合智能技术实现“为每个人而教”，打破传统教育边界，形成灵活开放、虚实共生的教育生态，培养兼具通用能力与独特性的未来人才。
精彩内容
报告无套路自取：kdocs.cn/l/ci1DfElGC…
