前言
- 学习之路需深耕细作，切勿轻视任一知识点，因其存在必蕴含深意
- 面向对象分析（Object-Oriented Analysis, 简称OOA）是一种软件开发方法，它帮助开发者理解和描述现实世界中的问题，以便用计算机程序来解决这些问题。它旨在从用户的需求出发，识别和定义系统中涉及的对象及其关系，将现实世界中的问题抽象出来对其进行分析。
- 想象一下，你正在做一个关于学校管理的项目，比如一个学生信息管理系统。面向对象分析就像是你把学校里的人和事物（比如学生、老师、课程等）都看作一个个“对象”，然后研究这些对象有哪些特点（属性）和能做什么（方法或行为）。
一、认定对象
目标：首先，我们要确定学生管理系统中有哪些重要的实体或概念。
怎么做：通过阅读需求文档或与学生管理员的交流，我们可以识别出一些关键名词，比如“学生”、“课程”、“成绩”、“教师”和“学校”。然后，我们要判断这些名词是否对学生管理系统的功能至关重要。
例子：
- 学生：有学生ID、姓名、年龄、班级等信息。
- 课程：有课程ID、课程名、教师等信息。
- 成绩：记录学生在某门课程中的得分。
- 教师：有教师ID、姓名、教授的课程等信息。
- 学校：包含所有学生、教师和课程，是整个系统的管理范围。
结果：我们得到了一个对象列表，明确了哪些元素对学生管理系统至关重要。
二、组织对象
目标：接下来，我们要确定这些对象之间的关系，比如谁是谁的“类型”（在面向对象中称为泛化或继承），谁包含了谁（称为组合或聚合）。
怎么做：我们可以思考，比如“学生”和“教师”都是“人员”的一种类型，那么他们是否可以有一个共同的基类？学校是否包含了多个学生和课程？
例子：
- “人员”类可以作为“学生”和“教师”类的基类。
- 学校类包含了学生类、课程类和教师类的实例。
- 成绩类关联了学生类和课程类，表示学生在某门课程中的表现。
结果：我们构建了一个类图，清晰地展示了对象之间的关系和层次结构。
三、描述对象间的相互操作
目标：现在，我们要描述这些对象是如何协作来完成任务的，比如学生如何选课、如何查看成绩。
怎么做：我们可以使用用例图来表示不同角色（或对象）之间的交互，序列图则用来详细展示对象之间消息传递的顺序。
例子：
- 学生登录系统后，选择一门课程。
- 系统检查该课程是否还有名额。
- 如果有名额，系统更新学生的选课记录，并减少该课程的名额。
- 学生可以查看自己的选课情况和成绩。
结果：通过用例图和序列图，我们可以清楚地看到对象之间的交互方式。
四、确定对象
目标：接下来，我们要为每个对象定义具体的操作，包括它们的参数、返回值以及内部状态管理。
怎么做：我们要为每个对象的方法命名，并确定它们需要什么参数、返回什么值，以及哪些数据成员是公开的，哪些是私有的。
例子：
- 学生类有一个方法叫“selectCourse(Course course)”，它接受一个课程对象作为参数，并不返回任何东西，但会更新学生的选课记录。
- 成绩类有一个方法叫“getGrade()”，它不接受任何参数，返回学生在该课程中的得分。
结果：每个对象都知道了自己的职责和方法，同时保持了良好的封装性。
五、定义对象的内部信息
最后，我们要定义对象的内部信息，包括它们内部数据信息、数据的存储方式以及与其他对象的关系。
总结
使用面向对象分析可以帮助开发者更好地理解和组织复杂系统，使代码更加模块化、易于维护和扩展。想象一下，如果你要添加一个新功能，比如允许学生在线提交作业，如果你已经用面向对象的方式组织了代码，那么你可能只需要在学生类中添加一个新的方法就可以了，而不需要大改整个系统。
