前言
我们已经开启了Python编程的学习之旅。最初，我们认识了Python，了解到它在众多领域的广泛应用。接着，我们成功搭建了Python的运行环境，这是编程实践的基础，如同给战士配备了精良的武器。
我们从最基本的操作学起，写出了第一行Python代码，体验到编程的乐趣。之后，我们学会了数据录入，让程序能够与人交互。还深入学习了Python与浏览器交互、常用数据类型、数学运算符及多条数据录入方法，逐步充实编程知识。
我们掌握了条件和逻辑运算符，使程序能够根据条件做出判断，有了自己的“思考”能力。此前的学习为我们打下了坚实基础，后续我们将进一步深入，挖掘Python编程更多的魅力。
什么是if语句
一、if语句的概念
在Python编程中，if语句是一种非常重要的控制结构。简单来说，if语句就像是程序中的一个“判断官”。它允许程序根据特定的条件来决定是否执行某一段代码。
例如，在日常生活中，我们可能会有这样的思考：如果今天下雨，我就带伞；如果没下雨，我就不带伞。在Python程序里，if语句就是用来实现这种根据条件进行决策的功能。
二、if语句的基本语法
if语句的基本语法格式如下：
if condition:
# 如果条件为真，执行这里的代码
statement1
statement2
...
这里的“condition”是一个条件表达式，它可以是比较运算（如a > b）、逻辑运算（如a and b）或者其他能够返回True或False的表达式。当“condition”的值为True时，缩进的“statement”代码块就会被执行。如果“condition”的值为False，那么缩进块内的代码将被跳过。
例如：
num = 5
if num > 3:
print("这个数字大于3")
在这个例子中，因为变量num的值是5，5大于3，所以条件表达式“num > 3”的值为True，那么“print("这个数字大于3")”这行代码就会被执行。
三、if - else语句
除了基本的if语句，还有if - else语句。它的作用是当条件为真时执行一个代码块，当条件为假时执行另一个代码块。
其语法格式如下：
if condition:
# 如果条件为真，执行这里的代码
statement1
else:
# 如果条件为假，执行这里的代码
statement2
例如：
num = 2
if num > 3:
print("这个数字大于3")
else:
print("这个数字不大于3")
在这个例子中，由于num的值为2，“num > 3”这个条件为假，所以会执行else后面的“print("这个数字不大于3")”。
四、if - elif - else语句
当我们有多个条件需要判断时，就可以使用if - elif - else语句。
语法格式如下：
if condition1:
# 如果条件1为真，执行这里的代码
statement1
elif condition2:
# 如果条件1为假且条件2为真，执行这里的代码
statement2
else:
# 如果以上条件都为假，执行这里的代码
statement3
例如：
num = 4
if num > 5:
print("这个数字大于5")
elif num > 3:
print("这个数字大于3但不大于5")
else:
print("这个数字不大于3")
在这个例子中，因为num的值为4，“num > 5”为假，但是“num > 3”为真，所以会执行“elif num > 3:”后面的代码块，即打印“这个数字大于3但不大于5”。
五、if语句的应用场景
- 数据验证 在处理用户输入的数据时，我们经常需要使用if语句来验证数据是否符合要求。例如，在一个要求用户输入年龄的程序中，我们可以使用if语句来检查用户输入的年龄是否在合理范围内。
age = int(input("请输入你的年龄："))
if age < 0 or age > 150:
print("你输入的年龄不合理")
else:
print("你的年龄是", age)
- 游戏开发 在游戏开发中，if语句也有广泛的应用。例如，判断游戏角色是否碰到障碍物，是否达到某个任务目标等。 假设在一个简单的跳跃游戏中，当角色的跳跃高度超过一定值时，就给予奖励。
jump_height = 10
if jump_height > 8:
print("你获得了额外奖励！")
- 数据分析 在数据分析中，if语句可以用来对数据进行分类处理。例如，将一组数据中的正数和负数分开。
data = [1, -2, 3, -4, 5]
positive_numbers = []
negative_numbers = []
for num in data:
if num > 0:
positive_numbers.append(num)
elif num < 0:
negative_numbers.append(num)
print("正数有：", positive_numbers)
print("负数有：", negative_numbers)
if语句是Python编程中控制程序流程的关键工具，掌握好它可以让我们编写的程序更加灵活和智能。
课堂练习
以下是一些关于if语句的课堂练习题：
练习一：判断数字的正负性
题目： 编写一个程序，使用if语句判断用户输入的数字是正数、负数还是零。 代码：
num = float(input("请输入一个数字："))
if num > 0:
print("这个数字是正数")
elif num < 0:
print("这个数字是负数")
else:
print("这个数字是零")
答案解释： 首先，程序通过input函数获取用户输入的数字，并使用float函数将其转换为浮点数类型存储在变量num中。然后，使用if - elif - else语句进行判断。如果num大于0，满足if条件，就会执行print("这个数字是正数")；如果num小于0，满足elif条件，就会执行print("这个数字是负数")；如果num既不大于0也不小于0，那就只能是0，此时满足else条件，执行print("这个数字是零")。
练习二：判断成绩等级
题目： 给定学生的考试成绩（满分100分），使用if语句判断其成绩等级。90分及以上为A，80 - 89分为B，70 - 79分为C，60 - 69分为D，60分以下为E。 代码：
score = int(input("请输入学生的成绩："))
if score >= 90:
print("A")
elif score >= 80:
print("B")
elif score >= 70:
print("C")
elif score >= 60:
print("D")
else:
print("E")
答案解释： 程序先获取学生的成绩并转换为整数类型存储在score中。然后从高分到低分依次判断。如果score大于等于90，满足第一个if条件，输出“A”；如果不满足，继续判断score是否大于等于80，满足则输出“B”，以此类推。当所有前面的条件都不满足时，也就是成绩小于60分，执行else部分，输出“E”。
练习三：判断是否为闰年
题目： 编写一个程序，使用if语句判断用户输入的年份是否为闰年。闰年的判断规则是：能被4整除但不能被100整除的年份为闰年，或者能被400整除的年份也是闰年。 代码：
year = int(input("请输入一个年份："))
if (year % 4 == 0 and year % 100!= 0) or year % 400 == 0:
print(year, "是闰年")
else:
print(year, "不是闰年")
答案解释： 程序获取用户输入的年份并转换为整数存储在year中。然后通过条件表达式(year % 4 == 0 and year % 100!= 0) or year % 400 == 0来判断是否为闰年。如果满足这个条件，说明是闰年，执行print(year, "是闰年")；否则执行else部分，输出该年份不是闰年。其中%是取模运算符，用于获取除法运算的余数，通过判断余数是否符合闰年规则来确定年份的性质。
练习四：判断数字的奇偶性
题目： 编写一个程序，使用if语句判断用户输入的整数是奇数还是偶数。 代码：
num = int(input("请输入一个整数："))
if num % 2 == 0:
print(num, "是偶数")
else:
print(num, "是奇数")
答案解释： 同样先获取用户输入的整数并存储在num中。通过判断num除以2的余数是否为0来确定其奇偶性。如果num % 2 == 0，说明能被2整除，是偶数，执行print(num, "是偶数")；否则就是奇数，执行else部分的print(num, "是奇数")。
练习五：判断三角形类型
题目： 输入三角形的三条边长，使用if语句判断该三角形是等边三角形、等腰三角形还是一般三角形。 代码：
a = float(input("请输入第一条边长："))
b = float(input("请输入第二条边长："))
c = float(input("请输入第三条边长："))
if a == b == c:
print("这是一个等边三角形")
elif a == b or a == c or b == c:
print("这是一个等腰三角形")
else:
print("这是一个一般三角形")
答案解释： 程序分别获取三角形的三条边长并存储在a、b、c中。首先判断三条边是否都相等，如果a == b == c，满足条件则输出“这是一个等边三角形”；如果不满足等边三角形条件，再判断是否有两条边相等，即a == b or a == c or b == c，满足则输出“这是一个等腰三角形”；如果前面两个条件都不满足，说明三条边都不相等，就是一般三角形，执行else部分输出“这是一个一般三角形”。在判断边长相等时，使用==运算符进行比较。
练习六：判断月份天数
题目： 编写一个程序，根据用户输入的月份（1 - 12），使用 if 语句判断该月份的天数（不考虑闰年情况，假设 2 月有 28 天）。 代码：
month = int(input("请输入月份（1 - 12）："))
if month in [1, 3, 5, 7, 8, 10, 12]:
print(month, "月有 31 天")
elif month in [4, 6, 9, 11]:
print(month, "月有 30 天")
else:
print(month, "月有 28 天")
答案解释： 程序获取用户输入的月份并转换为整数存储在month中。通过in关键字判断month是否在表示 31 天的月份列表[1, 3, 5, 7, 8, 10, 12]或者 30 天的月份列表[4, 6, 9, 11]中，如果在相应列表中，就输出该月份对应的天数；如果都不在，那就只能是 2 月，输出 28 天。
练习七：判断字符类型
题目： 输入一个字符，使用 if 语句判断它是字母、数字还是其他字符。 代码：
char = input("请输入一个字符：")
if char.isalpha():
print(char, "是字母")
elif char.isdigit():
print(char, "是数字")
else:
print(char, "是其他字符")
答案解释： 程序获取用户输入的一个字符存储在char中。isalpha方法用于判断字符是否为字母，如果char.isalpha()返回True，则说明是字母，执行相应的print语句；isdigit方法用于判断字符是否为数字，如果char.isdigit()返回True，则说明是数字，执行对应的print语句；如果前两个条件都不满足，就执行else部分，说明是其他字符。
练习八：判断年龄范围并输出相应信息
题目： 根据用户输入的年龄，使用 if 语句进行如下判断：如果年龄小于 18 岁，输出“未成年人”；如果年龄在 18 岁到 60 岁之间（包括 18 岁和 60 岁），输出“成年人”；如果年龄大于 60 岁，输出“老年人”。 代码：
age = int(input("请输入年龄："))
if age < 18:
print("未成年人")
elif age <= 60:
print("成年人")
else:
print("老年人")
答案解释： 首先获取用户输入的年龄并转换为整数存储在age中。然后通过if - elif - else结构进行判断。如果age小于 18，满足第一个if条件，输出“未成年人”；如果age大于等于 18 且小于等于 60，满足elif条件，输出“成年人”；如果age大于 60，满足else条件，输出“老年人”。
练习九：判断登录状态
题目： 假设系统中存在用户名“admin”和密码“123456”。编写一个程序，使用 if 语句根据用户输入的用户名和密码判断登录是否成功，如果成功，输出“登录成功”，否则输出“登录失败”。 代码：
username = input("请输入用户名：")
password = input("请输入密码：")
if username == "admin" and password == "123456":
print("登录成功")
else:
print("登录失败")
答案解释： 程序分别获取用户输入的用户名和密码，存储在username和password中。然后通过if语句判断输入的用户名和密码是否与预设的“admin”和“123456”完全匹配，如果username == "admin"和password == "123456"这两个条件同时满足，说明登录信息正确，执行print("登录成功")；否则执行else部分，输出“登录失败”。
练习十：判断数字是否在指定区间内
题目： 输入一个数字，使用 if 语句判断它是否在区间（10, 20）内（不包括 10 和 20），如果在该区间内，输出“该数字在区间（10, 20）内”，否则输出“该数字不在区间（10, 20）内”。 代码：
num = float(input("请输入一个数字："))
if 10 < num < 20:
print("该数字在区间（10, 20）内")
else:
print("该数字不在区间（10, 20）内")
答案解释： 获取用户输入的数字并存储在num中。通过10 < num < 20这样简洁的条件表达式判断num是否在指定区间内，如果满足该条件，说明数字在区间中，执行print("该数字在区间（10, 20）内")；否则执行else部分，输出“该数字不在区间（10, 20）内”。这种写法利用了 Python 中条件表达式的连续比较特性，使代码更加简洁直观。
课堂练习进阶
练习一：判断数字的正负性
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise1():
"""
该函数用于判断用户输入数字的正负性。
获取用户输入的数字，若大于 0 则输出为正数，小于 0 则输出为负数，等于 0 则输出为零。
"""
# 获取用户输入的数字，转换为浮点数类型
num = float(pw_input("请输入一个数字："))
if num > 0:
put_text("这个数字是正数")
elif num < 0:
put_text("这个数字是负数")
else:
put_text("这个数字是零")
if __name__ == "__main__":
exercise1()
练习二：判断成绩等级
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise2():
"""
根据用户输入的成绩判断等级。
成绩大于等于 90 分为 A，80 - 89 分为 B，70 - 79 分为 C，60 - 69 分为 D，小于 60 分为 E。
"""
# 获取用户输入的成绩，转换为整数类型
score = int(pw_input("请输入学生的成绩："))
if score >= 90:
put_text("A")
elif score >= 80:
put_text("B")
elif score >= 70:
put_text("C")
elif score >= 60:
put_text("D")
else:
put_text("E")
if __name__ == "__main__":
exercise2()
练习三：判断是否为闰年
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise3():
"""
判断用户输入的年份是否为闰年。
能被 4 整除但不能被 100 整除的年份为闰年，或者能被 400 整除的年份也是闰年。
"""
# 获取用户输入的年份，转换为整数类型
year = int(pw_input("请输入一个年份："))
if (year % 4 == 0 and year % 100!= 0) or year % 400 == 0:
put_text(year, "是闰年")
else:
put_text(year, "不是闰年")
if __name__ == "__main__":
exercise3()
练习四：判断数字的奇偶性
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise4():
"""
判断用户输入的整数是奇数还是偶数。
通过判断该整数除以 2 的余数是否为 0 来确定奇偶性。
"""
# 获取用户输入的整数，转换为整数类型
num = int(pw_input("请输入一个整数："))
if num % 2 == 0:
put_text(num, "是偶数")
else:
put_text(num, "是奇数")
if __name__ == "__main__":
exercise4()
练习五：判断三角形类型
from pywebio3.input import input, input_group, FLOAT
from pywebio3.output import put_text
def exercise5():
"""
根据用户输入的三角形三条边长判断三角形类型。
三条边相等为等边三角形，两条边相等为等腰三角形，三边都不相等为一般三角形。
"""
# 使用 input_group 同时获取三条边的长度，均为浮点数类型，注意要给每个输入项设置 name 参数
data = input_group("请输入三角形三条边的长度", [
input(name='a', type=FLOAT), # 这里 'a' 就是 name 参数，指定了这个输入项的名称，方便后续提取对应的值
input(name='b', type=FLOAT),
input(name='c', type=FLOAT)
])
a = data['a'] # 通过名称来获取对应输入的值
b = data['b']
c = data['c']
if a == b == c:
put_text("这是一个等边三角形")
elif a == b or a == c or b == c:
put_text("这是一个等腰三角形")
else:
put_text("这是一个一般三角形")
if __name__ == "__main__":
exercise5()
练习六：判断月份天数
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise6():
"""
根据用户输入的月份判断该月的天数（不考虑闰年情况，2 月固定 28 天）。
1、3、5、7、8、10、12 月有 31 天，4、6、9、11 月有 30 天。
"""
# 获取用户输入的月份，转换为整数类型
month = int(pw_input("请输入月份（1 - 12）："))
if month in [1, 3, 5, 7, 8, 10, 12]:
put_text(month, "月有 31 天")
elif month in [4, 6, 9, 11]:
put_text(month, "月有 30 天")
else:
put_text(month, "月有 28 天")
if __name__ == "__main__":
exercise6()
练习七：判断字符类型
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise7():
"""
判断用户输入的字符是字母、数字还是其他字符。
使用字符串的 isalpha 和 isdigit 方法进行判断。
"""
# 获取用户输入的字符
char = pw_input("请输入一个字符：")
if char.isalpha():
put_text(char, "是字母")
elif char.isdigit():
put_text(char, "是数字")
else:
put_text(char, "是其他字符")
if __name__ == "__main__":
exercise7()
练习八：判断年龄范围并输出相应信息
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise8():
"""
根据用户输入的年龄判断所属阶段。
小于 18 岁为未成年人，18 岁到 60 岁（包括 18 岁和 60 岁）为成年人，大于 60 岁为老年人。
"""
# 获取用户输入的年龄，转换为整数类型
age = int(pw_input("请输入年龄："))
if age < 18:
put_text("未成年人")
elif age <= 60:
put_text("成年人")
else:
put_text("老年人")
if __name__ == "__main__":
exercise8()
练习九：判断登录状态
from pywebio3.input import input, input_group
from pywebio3.output import put_text
def exercise9():
"""
判断用户输入的用户名和密码是否与预设的匹配，以确定登录状态。
预设用户名是 "admin"，密码是 "123456"。
"""
# 使用 input_group 同时获取用户名和密码
data = input_group("请输入登录信息", [
input("账号", name='username', ),
input("密码", name='password', )
])
username = data['username']
password = data['password']
if username == "admin" and password == "123456":
put_text("登录成功")
else:
put_text("登录失败")
if __name__ == "__main__":
exercise9()
练习十：判断数字是否在指定区间内
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise10():
"""
判断用户输入的数字是否在区间（10, 20）内（不包括端点值）。
"""
# 获取用户输入的数字，转换为浮点数类型
num = float(pw_input("请输入一个数字："))
if 10 < num < 20:
put_text("该数字在区间（10, 20）内")
else:
put_text("该数字不在区间（10, 20）内")
if __name__ == "__main__":
exercise10()
课后练习题
以下是将 pywebio 替换为 pywebio3 的 10 道练习题，同时包含题目、代码、代码解释和点评：
练习一：判断数字是否是质数
题目： 编写一个程序，使用 pywebio3 输入一个大于 1 的整数，判断该数字是否为质数。质数是指在大于 1 的自然数中，除了 1 和它本身以外不再有其他因数的自然数。
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise1():
"""
该函数用于判断用户输入的数字是否为质数。
质数是指在大于 1 的自然数中，除了 1 和它本身以外不再有其他因数的自然数。
"""
# 获取用户输入的数字，转换为整数类型
num = int(pw_input("请输入一个大于 1 的整数："))
if num <= 1:
put_text("请输入大于 1 的整数。")
return
is_prime = True
for i in range(2, int(num ** 0.5) + 1):
if num % i == 0:
is_prime = False
break
if is_prime:
put_text(f"{num} 是一个质数。")
else:
put_text(f"{num} 不是一个质数。")
if __name__ == "__main__":
exercise1()
代码解释：
- 使用
pw_input函数从pywebio3中获取用户输入的数字，并将其转换为整数存储在num变量中。 - 首先检查输入是否小于等于 1，如果是，则输出提示信息并返回。
- 假设输入的数是质数，将
is_prime设为True。 - 从 2 到
num的平方根加 1 的范围遍历，如果num能被其中任何一个数整除，说明不是质数，将is_prime设为False并退出循环。 - 最后根据
is_prime的值输出相应的结果。
点评： 这道题考查了学生对 for 循环、条件判断和数学概念（质数）的理解。同时，通过 pywebio3 实现了用户输入和输出的交互，让学生学会在 Web 环境下处理用户输入并输出结果。对于学生掌握循环和条件判断的综合运用有很好的帮助。
练习二：找出三个数中的最大值
题目： 使用 pywebio3 编写一个程序，让用户输入三个数，找出这三个数中的最大值。
from pywebio3.input import input, input_group, FLOAT
from pywebio3.output import put_text
def exercise2():
"""
该函数用于找出用户输入的三个数中的最大值。
使用 input_group 同时获取三个数，并比较大小。
"""
# 使用 input_group 同时获取三个数，均为浮点数类型
data = input_group("请输入三个数", [
input(name='num1', type=FLOAT),
input(name='num2', type=FLOAT),
input(name='num3', type=FLOAT)
])
num1 = data['num1']
num2 = data['num2']
num3 = data['num3']
max_num = num1
if num2 > max_num:
max_num = num2
if num3 > max_num:
max_num = num3
put_text(f"三个数中的最大值是: {max_num}")
if __name__ == "__main__":
exercise2()
代码解释：
- 使用
input_group函数从pywebio3中同时获取三个数，将它们存储在data字典中。 - 分别将三个数取出存储在
num1、num2和num3变量中。 - 假设
num1为最大值，存储在max_num中。 - 依次与
num2和num3比较，如果它们更大，则更新max_num的值。 - 最后输出最大值。
点评： 这道题主要练习了变量的赋值、条件判断和使用 input_group 进行多输入处理。帮助学生掌握如何在多个输入中找出最大值，是对基本逻辑思维和 pywebio3 多输入处理的巩固。
练习三：计算 BMI 并给出健康建议
题目： 使用 pywebio3 编写一个程序，让用户输入身高（cm）和体重（kg），计算 BMI 并给出健康建议。BMI = 体重（kg）/ 身高（m）的平方。
from pywebio3.input import input, input_group, FLOAT
from pywebio3.output import put_text
def exercise3():
"""
该函数用于根据用户输入的身高和体重计算 BMI，并给出健康建议。
BMI = 体重（kg）/ 身高（m）的平方
"""
# 使用 input_group 同时获取身高和体重，注意单位转换
data = input_group("请输入您的身高（cm）和体重（kg）", [
input("身高", name='height', type=FLOAT),
input("体重", name='weight', type=FLOAT)
])
height = data['height'] / 100 # 将身高从 cm 转换为 m
weight = data['weight']
bmi = weight / (height ** 2)
put_text(f"您的 BMI 是: {bmi:.2f}")
if bmi < 18.5:
put_text("您的体重过轻，建议增加营养。")
elif 18.5 <= bmi < 24.9:
put_text("您的体重正常，继续保持哦！")
elif 25 <= bmi < 29.9:
put_text("您超重了，建议适当运动和控制饮食。")
else:
put_text("您肥胖了，需要更加注重健康，加强锻炼和控制饮食哦。")
if __name__ == "__main__":
exercise3()
代码解释：
- 通过
input_group函数从pywebio3中获取用户输入的身高和体重，将它们存储在data字典中。 - 将身高从厘米转换为米。
- 计算 BMI 值。
- 根据 BMI 值使用
if-elif-else语句给出不同的健康建议。
点评： 这道题涉及到基本的数学计算、条件判断和用户输入处理，同时结合实际生活场景，让学生学会如何根据不同的条件输出不同的信息，并且涉及了单位转换的细节，有助于学生将编程知识应用到实际问题中。
练习四：判断能否构成直角三角形
题目： 使用 pywebio3 编写一个程序，让用户输入三角形的三条边长，判断能否构成直角三角形。利用勾股定理：a² + b² = c² 判断是否为直角三角形。
from pywebio3.input import input, input_group, FLOAT
from pywebio3.output import put_text
def exercise4():
"""
该函数用于根据用户输入的三角形三条边长，判断能否构成直角三角形。
利用勾股定理：a^2 + b^2 = c^2 判断是否为直角三角形。
"""
# 使用 input_group 同时获取三条边的长度，均为浮点数类型
data = input_group("请输入三角形三条边的长度", [
input(name='a', type=FLOAT),
input(name='b', type=FLOAT),
input(name='c', type=FLOAT)
])
a = data['a']
b = data['b']
c = data['c']
sides = [a, b, c]
sides.sort() # 对三边长度进行排序
if abs(sides[0] ** 2 + sides[1] ** 2 - sides[2] ** 2) < 1e-6: # 考虑浮点数运算的精度误差
put_text("这三条边可以构成直角三角形。")
else:
put_text("这三条边不能构成直角三角形。")
if __name__ == "__main__":
exercise4()
代码解释：
- 使用
input_group函数从pywebio3中获取三角形的三条边长。 - 将三条边存储在
a、b、c变量中，并将它们存储在sides列表中。 - 对
sides列表排序，以便于后续使用勾股定理判断。 - 利用勾股定理，考虑浮点数运算的精度误差，判断是否为直角三角形。
点评： 这道题要求学生理解勾股定理，并运用列表和条件判断。在处理浮点数运算时，引入了精度误差的考虑，培养学生处理复杂数学逻辑和实际编程问题中精度问题的能力。
练习五：根据温度输出不同的着装建议
题目： 使用 pywebio3 编写一个程序，让用户输入当前温度（单位：摄氏度），根据温度给出不同的着装建议。温度小于 10 度建议穿厚外套，10 - 20 度穿薄外套，20 - 30 度穿长袖，大于 30 度穿短袖。
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise5():
"""
该函数根据用户输入的温度给出不同的着装建议。
温度小于 10 度建议穿厚外套，10 - 20 度穿薄外套，20 - 30 度穿长袖，大于 30 度穿短袖。
"""
# 获取用户输入的温度，转换为浮点数类型
temperature = float(pw_input("请输入当前温度（单位：摄氏度）："))
if temperature < 10:
put_text("天气较冷，建议穿厚外套哦！")
elif 10 <= temperature < 20:
put_text("天气适中，穿薄外套比较合适。")
elif 20 <= temperature < 30:
put_text("天气有点热，穿长袖就可以啦。")
else:
put_text("天气很热，穿短袖吧！")
if __name__ == "__main__":
exercise5()
代码解释：
- 使用
pw_input函数从pywebio3中获取用户输入的温度，并将其转换为浮点数存储在temperature变量中。 - 通过
if-elif-else结构根据不同的温度范围给出不同的着装建议。
点评： 这道题是一个简单但实用的练习，让学生将条件判断应用到实际场景中，同时使用 pywebio3 处理用户输入，使程序更加具有交互性，增强学生对条件语句和输入输出的掌握。
练习六：判断是否是水仙花数
题目： 使用 pywebio3 编写一个程序，让用户输入一个三位数，判断该数是否为水仙花数。水仙花数是指一个 3 位数，它的每一位上的数字的 3 次幂之和等于它本身。
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise6():
"""
该函数用于判断用户输入的三位数是否为水仙花数。
水仙花数是指一个 3 位数，它的每一位上的数字的 3 次幂之和等于它本身。
"""
# 获取用户输入的数字，转换为整数类型
num = int(pw_input("请输入一个三位数："))
if 100 <= num <= 999:
original_num = num
digit_sum = 0
while num > 0:
digit = num % 10
digit_sum += digit ** 3
num //= 10
if digit_sum == original_num:
put_text(f"{original_num} 是水仙花数。")
else:
put_text(f"{original_num} 不是水仙花数。")
else:
put_text("请输入一个三位数。")
if __name__ == "__main__":
exercise6()
代码解释：
- 用
pw_input从pywebio3获取用户输入的数字，并将其转换为整数存储在num中。 - 首先检查输入是否为三位数，如果不是则输出提示信息。
- 保存原始数字，使用
while循环提取数字的每一位，计算每一位的三次方并求和存储在digit_sum中。 - 比较
digit_sum和原始数字，输出相应结果。
点评： 这道题要求学生对数字的位数提取和数学计算有一定的理解，通过 while 循环和条件判断来实现，同时对用户输入进行了范围检查，巩固了学生对数字操作和循环的运用。
练习七：根据星期几推荐不同的活动
题目： 使用 pywebio3 编写一个程序，让用户输入星期几，根据输入的星期几推荐不同的活动。例如，周一至周五学习或工作，周六周日休息或娱乐。
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise7():
"""
该函数根据用户输入的星期几推荐不同的活动。
例如，周一至周五学习或工作，周六周日休息或娱乐。
"""
# 获取用户输入的星期几
day = pw_input("请输入星期几：")
if day.lower() in ['1', '2', '3', '4', '5']:
put_text("今天是工作日，努力学习或工作吧！")
elif day.lower() in ['6', '7']:
put_text("今天是周末，好好休息或娱乐一下吧！")
else:
put_text("请输入有效的星期几。")
if __name__ == "__main__":
exercise7()
代码解释：
- 使用
pw_input函数从pywebio3中获取用户输入的星期几存储在day变量中。 - 将
day转换为小写，通过if-elif-else结构根据不同的星期给出不同的活动建议。
点评： 这道题重点在于字符串的处理和条件判断，让学生学会处理用户输入的文本信息，并根据文本内容进行相应的操作，是对 if-elif-else 语句的进一步巩固和实际应用。
练习八：计算阶乘
题目： 使用 pywebio3 编写一个程序，让用户输入一个非负整数，计算该数的阶乘。n 的阶乘定义为 n! = n * (n - 1) * (n - 2) *... * 1。
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise8():
"""
该函数用于计算用户输入数字的阶乘。
n 的阶乘定义为 n! = n * (n - 1) * (n - 2) *... * 1
"""
# 获取用户输入的数字，转换为整数类型
num = int(pw_input("请输入一个非负整数："))
if num < 0:
put_text("请输入一个非负整数。")
return
factorial = 1
for i in range(1, num + 1):
factorial *= i
put_text(f"{num} 的阶乘是: {factorial}")
if __name__ == "__main__":
exercise8()
代码解释：
- 使用
pw_input函数从pywebio3中获取用户输入的数字并转换为整数存储在num中。 - 先检查输入是否为非负整数，如果不是则输出提示信息并返回。
- 使用
for循环计算阶乘，累乘结果存储在factorial中。 - 输出结果。
点评： 这道题考查了学生对 for 循环和乘法运算的掌握，同时涉及到输入的检查，有助于学生理解阶乘的计算逻辑和编程实现。
练习九：根据输入的字符串长度输出不同信息
题目： 使用 pywebio3 编写一个程序，让用户输入一个字符串，根据字符串的长度输出不同信息。字符串长度小于 5 简短，5 到 10 中等，大于 10 较长。
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise9():
"""
该函数根据用户输入的字符串长度输出不同信息。
字符串长度小于 5 简短，5 到 10 中等，大于 10 较长。
"""
# 获取用户输入的字符串
string = pw_input("请输入一个字符串：")
length = len(string)
if length < 5:
put_text("您输入的字符串比较简短。")
elif 5 <= length <= 10:
put_text("您输入的字符串长度适中。")
else:
put_text("您输入的字符串较长。")
if __name__ == "__main__":
exercise9()
代码解释：
- 使用
pw_input函数从pywebio3中获取用户输入的字符串存储在string变量中。 - 计算字符串的长度存储在
length变量中。 - 通过
if-elif-else结构根据长度输出不同信息。
点评： 这道题主要练习了字符串长度的计算和条件判断，是对字符串处理和条件语句的基本应用，有助于学生熟悉字符串操作和条件判断的结合。
练习十：判断是否为回文数
题目： 使用 pywebio3 编写一个程序，让用户输入一个整数，判断该数是否为回文数。回文数是指正序（从左向右）和倒序（从右向左）读都是一样的数字。
from pywebio3.input import input as pw_input
from pywebio3.output import put_text
def exercise10():
"""
该函数用于判断用户输入的数字是否为回文数。
回文数是指正序（从左向右）和倒序（从右向左）读都是一样的数字。
"""
# 获取用户输入的数字，转换为整数类型
num = int(pw_input("请输入一个整数："))
original_num = num
reversed_num = 0
while num > 0:
digit = num % 10
reversed_num = reversed_num * 10 + digit
num //= 10
if original_num == reversed_num:
put_text(f"{original_num} 是回文数。")
else:
put_text(f"{original_num} 不是回文数。")
if __name__ == "__main__":
exercise10()
代码解释：
- 使用
pw_input函数从pywebio3中获取用户输入的数字并转换为整数存储在num中。 - 保存原始数字。
- 使用
while循环将数字倒序存储在reversed_num中。 - 比较
original_num和reversed_num，输出相应结果。
点评： 这道题帮助学生理解数字的倒序操作和条件判断，同时通过 pywebio3 进行用户输入输出，巩固学生对循环和条件语句的运用，以及对回文数概念的编程实现。
这些练习题可以让学生在使用 pywebio3 的过程中，不断巩固 Python 的基础知识，同时增强他们在 Web 交互编程方面的能力。你可以根据学生的实际情况，对这些练习题进行讲解和指导，帮助他们更好地掌握相关知识。
总结
首先，我们从基础概念入手，了解了if语句是什么。它是编程中的一种控制结构，能够根据特定条件决定程序是否执行某段代码，就像日常生活中的决策一样。
接着，深入学习了if语句的基本语法。掌握如何正确书写条件表达式，以及当条件为真时如何让代码准确执行。同时，还学习了if - else语句，这种语句在条件判断上更加灵活，当条件成立时执行一组代码，不成立时则执行另一组。在此基础上，if - elif - else语句进一步拓展了多条件判断的能力，能够处理多个不同条件的情况，使程序能够根据不同情况做出更精准的反应。
在应用场景方面，if语句的应用极为广泛。在判断数字的正负性时，通过if语句可以轻松对输入的数字进行分类；在判断成绩等级时，依据设定的分数区间，利用if语句可以给学生的成绩划分出不同的等级；判断是否为闰年的情况，借助if语句和相关的数学逻辑，能够准确识别年份的性质；判断数字的奇偶性也是if语句的典型应用，根据数字除以2的余数情况来确定其奇偶；判断三角形类型时，使用if语句结合三角形三边关系，可以区分等边、等腰和一般三角形；判断月份天数时，通过if语句结合月份的特征，能够快速得出每个月的天数；判断字符类型时，利用if语句配合字符的判断方法，可以区分字母、数字和其他字符；判断年龄范围并输出相应信息，if语句能够根据不同年龄段给出恰当的提示；判断登录状态时，通过if语句对比输入的用户名和密码与预设值，确定登录是否成功；判断数字是否在指定区间内，if语句可以精确判断一个数字是否处于特定范围。
最后，通过课堂练习和进阶练习反复巩固对if语句的理解和应用。这些练习包括判断数字正负性、成绩等级、闰年、奇偶性、三角形类型、月份天数、字符类型、年龄范围、登录状态、数字区间等内容，通过不断地练习，能够更加熟练地运用if语句编写程序，提高解决实际问题的编程能力。
宝子们，我在 Python 的世界里摸爬滚打十余载，积累了不少心得体会。如今想把这些年的经验和知识毫无保留地分享给有缘的小伙伴。要是你对 Python 学习感兴趣，欢迎来试听一二，也可以随时在评论区留言或者私信我，咱们一起探讨，共同进步，开启 Python 学习的奇妙之旅！
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