一、实践背景
在本次青训营的实践项目中，遇到了一个有趣的问题情境：在班级里每位同学都拿到一张带有整数的卡片，除了一个数字仅出现一次外，其余数字均恰好出现两次，需要快速找出那个独特数字卡片对应的数字。这个问题看似简单，但要满足时间复杂度为O(n)（n为班级人数）且尽量减少额外空间使用的要求，就需要巧妙地运用合适的算法来解决。
二、实践过程
（一）算法思路 采用了异或（^）运算来解决这个问题。异或运算有一个很重要的特性，就是相同的数字进行异或运算结果为0，而任何数字与0进行异或运算结果就是该数字本身。基于这个特性，我们遍历给定的整数数组（代表同学们手中的卡片数字），将所有数字依次进行异或操作。由于那些成对出现的数字经过异或后都会变为0，最终剩下的就是那个只出现一次的独特数字
（二）代码实现 以下是用Java语言实现的代码示例：
java public class Main { public static int solution(int[] cards) { int singleNumber = 0; for (int card : cards) { singleNumber ^= card; } return singleNumber; } public static void main(String[] args) { // 测试样例 System.out.println(solution(new int[]{1, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 5, 5})); // 输出 4 System.out.println(solution(new int[]{0, 1, 0, 1, 2})); // 输出 2 } }
在代码中，首先定义了一个变量singleNumber初始化为0，然后通过for-each循环遍历数组cards，每次将当前元素与singleNumber进行异或操作，循环结束后，singleNumber的值就是那个独特的数字，最后通过return返回该结果。在main方法中，还给出了具体的测试样例来验证算法的正确性。
三、工具使用
在整个实践过程中，主要使用了Java开发工具来编写和运行代码。例如常用的集成开发环境（IDE），像IntelliJ IDEA或者Eclipse等，它们提供了代码编辑、语法检查、调试等一系列功能，方便我们快速地将算法思路转化为可运行的代码，并且能够直观地看到代码运行的结果，及时发现和修正可能存在的错误。 另外，在验证代码的正确性时，通过在main方法中输入不同的测试样例，模拟各种可能的输入情况，这相当于一种简单的单元测试手段，确保我们的算法在不同场景下都能准确地找出那个独特的数字卡片对应的数字。
四、实践收获
通过这次实践，深刻体会到了利用异或运算这种巧妙的逻辑来解决特定问题的优势，它能够在满足时间和空间复杂度要求的情况下高效地达成目标。同时，也更加熟悉了Java语言的基本语法以及代码编写、调试的流程，并且明白了如何通过简单的测试用例来验证代码的可靠性。这对于今后解决类似的算法问题以及进行软件开发实践都积累了宝贵的经验。 总之，这次青训营的实践项目让我在算法和工具使用方面都有了切实的成长，期待后续能有更多这样的实践机会，进一步提升自己的技术能力。
