俄罗斯的音乐，绘画，芭蕾舞等艺术，在世界拥有一席之地，像柴可夫斯基，列宾，还有很多著名的文学家普希金，列夫托尔斯泰等，都是世界级的。 同时，俄罗斯的重工业在苏联时期也是成果辈出，比如化学领域的门捷列夫，数学领域，物理领域，今天的航天航空领域更是世界最前排。 那么俄罗斯取得的这些成就，除了来源于天才们的自身努力潜能，在教育体制方面必然也有关键的独特之处。
尝试从俄罗斯整个教育体系中发现蛛丝马迹。俄罗斯教育分为：幼儿园（1.5岁-6.5岁），小学初级教育四年，中学教育五年，高中教育二年，大学四年或者五年专业，硕士三年，博士等。
今天主要谈一下小学教育。
俄罗斯小学教育有几个信息：
一，作息时间。1年级每天4节课，每节课45分钟，每周有一天为5节课（体育课），每天一点半放学。2-4年级每天5节课，每天两点半放学。放学之后可以留在学校也可以回家。放学以后是补充教育时间，可以理解为我们的兴趣班。
二，考试评价。采用五分制，不做非常细的分数区分。一般一个老师会教授所有的课程，教师通常要承担俄语、数学、科学等多学科教学，体育、音乐及信息技术学科则由专任教师执教。
三，补充教育。俄罗斯为补充教育专门颁布了法律《补充教育机构标准条例》。补充教育主要的特征有：自由选择课程、自由选择教师；自主选择授课形式和学习小组；以发展儿童创造力为目的；师生之间建立独特的相互合作和创造的关系；使儿童实现在生活中自我定位，获得前职业技能或初级职业技能。
从以上信息可以初步的判断，由于学校的上课时间段家庭作业少，可以有效的落实补充教育给学生提供充分的时间发觉自我，探索自己的兴趣特长。同时为补充教育提供法律保障。
与中国对比，我们从幼儿园开始比拼英语数学语文主学科，从小学开始阶段逐渐放弃兴趣班。我们国家的兴趣班主要是私立无序发展，参差不齐。
在小学四年级之前，孩子更多的是要释放天性，发现自我，从这个角度似乎俄罗斯的这种教育体系更加合理。
下期我们将聊聊针对发现兴趣的孩子，怎么通过天才儿童体系帮助成长的。
