【书摘】写作是门手艺

思维导图

怎样鉴别与挑选文献

1. 是否署名？

2. 作者资质。作者是否具备这一话题的研究能力或者相关经历？例如，她是否有相应的专业学位？她的工作单位是什么机构？

3. 作者的历史记录。她是这个领域的新手还是老手？是否在本专业领域扎扎实实做出了一系列的工作？

4. 发表媒介。是网络文献还是纸质媒介？网络降低了发表的门槛，也让网络文献参差不齐。纸质媒介相对好一点，毕竟有正规的把关机制

5. 期刊论文。如果文献是发表在期刊上面，那么我们要问：这个刊物的论文是否经过了同行评审？学科归属是什么？不同学科之间评判标准不一样，应当用本学科的标准来评判。声誉如何？声誉受很多因素影响，例如创办时间、影响因子等

6. 出版时间。出版时间越接近现在，文献越可能包含最新发展，使用最新方法，分析最新数据，处理最新出现的问题

7. 作者有没有介绍自己的研究方法？交代清楚自己的材料来源和分析方法会让人心安。

8. 是否恰当引注？第一要看是否有引文，没有引文的文献令人生疑。

9. 证据是否丰富？文献中有无图表或其他经验资料？搜索图表的资料需要花费时日。如果一篇论文研究的是经验现象却一个图或者表都没有，也没有其他资料，全是黑压压的文字，那么这篇文章的品质可能会是个问题。

10. 文字文风。作者写作时是否带有感情色彩？

选题

1. 问题跟多少人有关系？

2. 问题跟多少钱有关系？

如果这个问题所涉及的资金量很大，那么它很可能非常重要。比如，中国社会保险每年的资金收支高达几万亿

3. 问题有多紧急？这个问题是否迫在眉睫？如果不及时解决，会出现什么后果？

社会通常对燃眉之急的问题给予高度关注，例如贸易战背景下的华为、中兴以及芯片产业

4. 问题持续多久？

如果一个问题要困扰我们很长时间而不是转瞬即逝，它将是意义重大的问题。例如，农民工 问题和留守儿童问题紧密相连，看似都很重要，但延续性差异很大。农民工问题再过几十年就不存在了，因为中国城镇化将吸收大部分的农村人口。但是留守儿童问题则会在更长时段内对整个社会产生影响，因为留守儿童的心理健康、社会融入、教育等各方面会对接下来的几代人产生影响。

5. 研究贡献

（1）没有人写过这个主题。你通过论文去解释这一被忽视问题的意义并尝试用新材料去进行解释。
（2）虽然有些学者写过这一主题，但文献中仍存在空白和不足。你的论文运用新证据来纠正这些缺点。
（3）很多学者都写过这一主题。话题的重要性毋庸置疑，你的论文通过新发现、新方法或新问题来掀起对现有文献的重新评估

6. 刷新率。读者看完你的研究后，想法改变了多少？

7. 镜头感。

好的问题能够阐发新的理论或概念，如同精度更高的显微镜或倍数更高的望远镜，使我们能观察得更细或更远，从而看到之前没看到的东西。例如科尔奈提出的“软预算约束”，一下子抓住了计划经济下企业效益低的关键机制：它们并不面对真正的市场竞争，干好干坏都有国家兜底，因此无法形成有效的预算约束，久之竞争力不可避免地下滑。

8. 新方法。

好的研究能发展出新的工具，从而把以往无法研究的问题变得可能，例如新模型、新测算方法、新材料、新数据库等。例如，通常机器人关节由轴承连接，精确有余但灵活不足。研究人员用柔性材料设计机器人部件，从而使得机器人活动灵活度大大提高。

9. 因变量和福祉的距离（Distance from well-being）。我在一次会议上听到这个有趣的说法。如果问题和人类福祉密切相关，那么肯定是重要的。例如，健康和财富看似都重要，但还是存在差异：健康的乞丐远比生病的富翁要幸福。

文献搜索

1. 学生们可能对这些现实中的称谓比较熟悉，但是不清楚对应的学术词汇。根本原因是他们阅读量太小。关键词要一边搜一边调整。随着搜索的进展和文献的阅读，细心的搜索者会越来越逼近真正的关键词。

2. 可以请教专家，问一下哪里可以找到相关文献，你的问题有哪些学者和研究在关注。他们皓首穷经，对自己的领域非常熟悉。他们的推荐会节省你大量的探索时间。

3. 每个领域都有一些综述类杂志，例如年度评论系列（Annual Reviews）。[177]其中，你可以搜索到很多主题研究的综述。作者大多是某个领域的知名专家，他们的综述品质较佳。有的学科有专门做文献综述的杂志，例如经济学中的《经济文萃杂志》（Journal of Economic Literature）。有的杂志则会定期刊发文献述评类文章。一旦发现优质的综述文章，你一定要物尽其用。

4. 搜索综合文献数据库和专业数据库。综合的例如JSTOR、EBSCO、PROQUEST、SSRN等，包含很多学科和杂志。专业的文献库也有不少，心理学有PsycINFO（心理学文摘数据库），医学和公共卫生有PubMed。[178]中文文献数据库有知网、万方等。知网包含内容非常综合，既有学术期刊，又有学位论文、年鉴、报纸、政府文件、法规、图书、古籍、专利等，包罗万象。[179] 不过，大部分数据库需要你所在的单位购买使用权才能访问。

5. 每读完一篇论文，就要顺藤摸瓜地利用好文后的参考文献。优质论文，其参考文献无异于一份优良的阅读清单，相当于作者已经帮你梳理了一份文献清单。

对话的模板

所谓的学术对话就是：他们说了什么，我要说什么。
我们一方面要阅读别人的东西，理解并合理地质疑；另一方面我们也需要做出自己的评估和回应。这两位作者总结了一系列模板。这些模板可以为那些不知道怎么综述文献的人提供脚手架。

兹录一例如下：在最近关于_____的讨论中，一个颇具争议的问题为_____。一方面，有些人指出_____。从这一角度讲， 。然而，另一方面，其他人认为。用这一观点的主要支持者_____的话说，“”。根据这种看法， 。总而言之，问题是，还是。我自己的看法是_____。尽管我承认_____，但我仍坚信_____。比如说， 。尽管一些人可能会反对称，但我会回应说_____。这个问题之所以重要是因为_____。

如何阅读文献

1. 首先，这篇文章回答了什么问题？
2. 其次，所回答的问题跟你的研究领域和主题有什么关系？
3. 再次，在逻辑和方法方面，作者怎么解决他们的问题？ 如果让你来做，你能回答得更好吗？这个问题就有点难度了，但是会让你从消极阅读转为积极阅读，从纯粹的接受到能够批判性地看待。没有完美的文献，如果你了解足够的漏洞，那么你在写作时就会有意识地避开。
4. 还有，不同文献之间有何关联？ 它们是相互矛盾，还是相互补充？
5. 最后，有哪些问题仍然没有被解决？ 这些未解决的问题跟你自己的研究兴趣有关系吗？

如何写文献

首先，找到文献综述所涉及的凝结核，即核心问题。这样相当于确立一个不动点，以此为中心展开资料收集，才能总体上做到不散不乱。

结构化。何为结构？结构无非涉及元素及其顺序：文献综述包含哪几个部分？这几个部分如何排序？

1. 宏观层面我采用了时间结构。我把相关理论按照时间顺序做了排序
2. 在中观层面，即每一个理论内部，我采用了一个实质组织结构，每个理论都按照背景、逻辑、解释力三个角度来组织对文献的综述。
3. 1. 理论背景：介绍这个理论提出来的时代背景、社会背景和经验基础是什么。
   2. 解释逻辑：介绍理论的核心概念、变量和关系机制。
   3. 解释能力：总结了相关的经验研究和相应的解释力。
   4. 争论焦点，包括观点分歧、争论的时间脉络。
   5. 基本逻辑，包括基础数据和估计方法、双方的合理化诠释。
   6. 总结评价：我们会做出评价，识别分歧中的共识因素，这就回应了主题。

思维误区清单

1. 偏误清单：

因果推理之难

1. 我们倾向于找出那些可以证实我们假设的原因，这就是人脑偷懒的地方了。
2. 怎样解决呢？科技革命给我们带来了新的计算工具，借助于客观的数据和计算机程序，可以帮助人类摒弃掉很多主观的偏见。

如何论证

观点 --> 理由 --> 证据

1. 论证有哪些类型？

1.1 事实论断。例如，清代是中国最后一个封建王朝。这是一个事实论断，似乎简单，但又没那么简单。不简单的原因在于，清朝是否符合“封建制”特征？这需要严谨的史学论证和理论分析。

1.2 价值论断。例如，杰弗逊有句名言：最好的政府是管事最少的政府。这一论断带有强烈的价值色彩。你同意吗？

1.3 政策论断。提高对酒的征税可以降低酒带来的健康问题，这是一个政策论断，需要用经验证据予以分析。

1.4 概念论断。例如，什么是权力？马克斯·韦伯的定义是：哪怕是遇到反抗也能贯彻自己意志的能力。这就跟“说你行你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行”有异曲同工之妙了。你觉得有道理吗？

1.5 解释性论断。医生工作时间过长是导致医患关系恶化的一个原因，这是一个解释性论断。它同样需要运用经验证据予以证明。

2. 论证标准

2.1 清晰表述，不含糊其词。观点应当是对问题的直接回答，直奔主题而不能绕弯子。明确关键术语。“精神状态”过于模糊。应当问：什么样的“精神状态”？

2.1.1 明确关键术语。“精神状态”过于模糊。应当问：什么样的“精神状态”？

2.1.2 澄清关键动作。“改善”这个动作如何落实？体现为哪些具体的政策行动？

2.1.3 界定时空范围。具体针对哪些人群、哪些地区？何时完成

2.2 观点要值得一说，杜绝废话。

2.2.1 第一，有争议性，与他们的预期不符合；

2.2.2 第二，可以验证，这一问题在公共卫生领域已经得到验证；

2.2.3 第三，观点会对他们的生活方式产生影响。

2.3 适度表达：别太多、别太满。提观点不是打群架，不是越多越好，而是新颖和深刻至上

3. 亮出证据

3.1 量化证据其实就是数字，即以数字形式存储的证据，例如天文学观测数据、水文资料、政府统计数据、问卷调查数据等。

3.2 定性证据。定性证据包括访谈资料、口述史、参与式观察记录、焦点小组所获资料等，通常以文字形式储存。定性证据通常由定性研究方法获得，其背后是另外一套哲学主张：阐释主义。这一主张认为社会科学不能像对待空气、石块、动植物那样来分析人和人的行动，因为人有能动性。经济、政治和社会现象通过人与人的接触产生且处于不断演变之中。社会科学的目的在于理解人类行动及其背后的意义。此外，研究者对现象、社会事实的研究也是一种建构，是一种带有自己主观色彩的建构。

3.3 实验证据。在自然科学中，由于可以对研究对象进行各种操作，因此实验法及其得到的实验数据是主要的证据类型。严格的实验可以控制各类干扰因素，从而得到因果关系。因此，实验所得的结果通常被视为金标准。

3.4 文本证据。在人文学科（文史哲等）中，文本是重要的资料来源，构成了主要的证据种类。文本既包括以文字为主要表达形式的材料，也包括图像、图画等非文字载体。学者们依据对文本和文字的各类对比、解读，来进行各类分析。

3.5 权威专家。我们在论证过程中会涉及长长的推理链条，需要无数的证据才能把链条弥合起来。这些证据不可能都由我们自备，无论时间、财力、技术上都不允许。因此，我们需要借用其他人的研究来支撑我们的研究。

4. 论证结构

4.1 标准结构（无脑套用）：TAIMRDR结构（简称TMD结构），具体是指：题目（Title）、摘要（Abstract）、引言（Introduction）、方法（Method）、结果（Results）、讨论（Discussion）和文献（References）。

4.2 范畴结构：将事物分为几类，逐一说明。例如：“我们分析一下三个群体的社会声望：公务员阶层、私营企业主、农民工。”

4.3 评价结构：将一个事物或观点的正反两面分别来谈。一般先讨论正面。例如：“让我们分析一下运动对身体的影响。首先，适量运动对身体的好处有……；其次，不恰当运动也会损害健康……。”

4.4 时间结构：按照事物发展的顺序排列，一般按照时间先后顺序。例如:"让我们回顾一下中国的文字发展：首先，结绳记事阶段……；其次，甲骨文阶段……；再次……”

4.5 比较结构：按照几个维度比较事物，一般先讲最重要的差别，以此类推。例如：“让我们比较一下这两篇论文的差别，首先，题材差异……；其次，方法差异……；再次，结果的差异……”

4.6 线性结构：按照流程顺序进行阐述。例如：我们将分别从三个层次展开论述：“首先，在全国层面……；其次，在区域层面……；最后，在基层……”

4.7 因果结构：按照成因—结果的结构来组织。例如：是什么因素推高了A市的房价？我们认为：首先，人口结构……；其次，货币发行量……；再次，地方财政结构……

好的标题

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