前言：本文章用于介绍我的2024年寒假 ， 出于我对于我个人的混乱感觉 ，我想写一篇文章来梳理碰到的问题以及反思的心得。
碰到的问题
作息
我好像比以前熬的更晚 ， 平时都是最多晚上12点睡 ，早上7点40起 ， 貌似其实我并不重视这个问题。因为我总是要学到比较晚大概9点半？好像大多数时候是10点，然后才开始休息。导致我放松 + 洗漱的时间其实可能就2个小时，这样就要12点多才睡了，睡着又是另外一回事了。我觉得是我的焦虑导致的，可能就是不甘平庸吧，害怕生活磨平自己的意志。焦虑其实不是坏事，但是要是使用一些不正确的方法不合理的开发自己，会导致一些非常严重的后果。所以我觉得作息这件事儿，需要正确看待。出于一些原因不能早睡，比如打算法比赛，那可能会晚睡，但是大多数的时间都是不需要打比赛的，所以其实还是需要这时候就要留出足够的时间去让自己去做完一些事儿，才能将作息控制好。控制自己的焦虑，休息并不可耻，并不是摆烂，这是错误名词。休息也不是专指玩手机，玩电脑，可以培养自己的一点爱好，或者做一点轻松的事儿。我的预计就是坚持去跑步，不一定要多快，但是要花点时间去做。
学习方法
先前我看到一篇文章 ， 说人要突破，就要脑子里都是它，吃饭是它，走路是它，睡觉是它。其实我现在开始怀疑这种学习方法了，因为当我们学习过程中非常痛苦了，但是我们还不让自己得到充分的休息。那么就会导致自己会非常厌倦它，反而会导致自己做不好它。翻译一下就是，太贪心了，但是贪心的方法是错的。导致适得其反，郁郁而终。不能太一根筋，不同的东西，有不同特点，比如算法、英语、数学，算了就是绝大数成就都是久久为功。这是我需要反思的点，要考虑长期主义，即找到适当的强度，让自己不断进步，不会太痛苦，也不会太慢。
焦虑
其实，这可能是大多数的现在的人都会面临的一个问题，没有焦虑那是不行的，焦虑太多也会导致人对失去行动力。所以，这一直是我所思考的问题，也是现在很多人的通病，无法找到那个平衡点。可能是认知的狭窄，也可能是现实逼迫。焦虑的人，我觉得缺乏安全感，害怕失去，害怕失败。但是人是不可能不失败的，就是说不是所有的事儿都可以干成，只能尽力干成一件事儿。这是需要认清的事实，人就是太相信自己的努力了。不是努力的错，努力本身是绝对能推动一个人最终走向成功的。但是总是认为，这次的努力一定看的到结果，或者说我一定这次要做到，这绝对是对自己会造成一个巨大的心理压力，这很容易导致关键时候发挥失常。 不用去焦虑，我尽力的去做一些事儿，我尽力了，我用的是我认知范围内认为最合理的方法了，当时不会再做的更好的了。事后要去反思，为什么当时我没做好，或者反思一下我为什么做成了。反思是一方面，另外一方面就是拓宽认知，去学习更加优秀的方法，再内化到自己的行为上。
对于教育的认识
其实，我上了大学才发现，用来高中学的东西才不会让我们变成书呆子，高中几乎所有的学科都有基础性的重要意义
- 数学： 不用多说，工业生产，创新研究世界离不开数学。
- 语文： 树立正确三观，培养共情，思辨能力 ， 阅读理解抓取细节的能力
- 英语： 获取信息最重要的工具 , 英语不好很难走进世界
- 物理： 这个不用多说，就计算机而言，硬件绝对离不开
- 政治： 掌握生活常识 ，其中对于哲学我很受用！
其他学科 ，在生活中也是潜移默化的，我没有认真研究(很抱歉，个人认知受限)。但是确实能举出一大堆的例子。
我以为其实都不是那么好学，可能我们很多生活中能考高分，可能并不是我们真的掌握的有多好，只是考试只考到这个程度。教育真正的完成是能将知识灵活运用于实践中，这才是教育的意义，考试只是一种检查（它有参考价值）！我想起了一句话，十年前发出的那颗子弹，多年后正中眉心。举个例子，思政哲学指出，事物的发展的前途的光明的，道路是曲折的，请问有多少人遇到一些有挑战的事儿的时候会坚持下去呢？再比如，认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。有多少浮躁的人，能相信这句话呢？我高中数学很差，高考40分，到了大学高数的一些概念我学了很多遍，我一次没学懂，我其实不会泄气，因为认识具有反复性。我最后其实我觉得我学不差(不敢吹嘘自己)！现在我觉得数学从来不是我的敌人，也不会惧怕！说这个不是为了吹嘘自己，而是说学习或者说教育真正的意义在于什么呢？ 至少有绝对有将知识用到实践中去！不是鄙视笔试，笔试肯定有其必要性的。只是我觉得学习最终的不是为了应付考试。
