《Hackers and Painters》
《黑客与画家》· Paul Graham · 2004
《PLATO AND THE NERD: The Creative Partnership of Humans and Technology》
《柏拉图和技术呆子：人类与科技的创造性伙伴关系》 · Edward Ashford Lee ·
近期读了这两本书，有趣的是都在开篇第一章节提到了呆子，分别从青少年教育、柏拉图主义，自述作者视己为呆子的经历，标签对作者影响还是蛮深的。
Paul 以此阐述中小学教育需要改革，对于书呆子来说，意识到学校并非全部的人生，也是很重要的事情。学校是一个很奇怪的、人为设计出来的体系，一半像是无菌室，一半像是野蛮洪荒之地。它就像人生一样，里面无所不包，但又不是事物的真实样子。它只是一个暂时的过程，只要你向前看，你就能超越它，哪怕现在你还是身处其中。如果你觉得人生糟透了，那不是因为体内激素分泌失调(你父母相信这种说法)，也不是因为人生真的糟透了(你本人相信这种说法)。那是因为你对成年人不再具有经济价值(与工业社会以前的时期相比)，所以他们把你扔在学校里，一关就是好几年，根本没有真正的事情可做。任何这种类型的组织都是可怕的生存环境。你根本不需要寻找其他的原因就能解释为什么青少年是不快乐的。
- 为什么书呆子不受欢迎 Paul
- 所谓“书呆子”，其实只是指这个人的社交技能不够强。但是你到底需要多“强”的社交技能，取决于你所处的环境。
他们的心思在别的地方。 青少年每时每刻都想融入群体之中，让自己受欢迎，就算书呆子心里想着变得与其他小孩一样受欢迎，做起来却是难上加难。因为那些受欢迎的小孩从小就在琢磨如何受欢迎，打心底里追求这个。但是，书呆子从小琢磨的却是如何更聪明，心底里也是这样追求的。这都是受父母的影响，书呆子被教导追求正确答案，而受欢迎的小孩被教导讨人喜欢。 中小学的世界观与成年人是割裂的，孩子们自己创造出来的世界是一个非常原始的世界，青少年在心理上还没有摆脱儿童状态，许多人都会残忍地对待他人。他们折磨书呆子的原因就像拔掉一条蜘蛛腿一样，觉得很好玩。在一个人产生良知之前，折磨就是一种娱乐。孩子们欺负书呆子的另一个原因是为了让自己感到好受一些。当你踩水的时候，你把水踩下去，你的身体就会被托起来。同样，在任何社会等级制度中，那些对自己没自信的人就会通过虐待他们眼中的下等人来突显自己的身份。
Edward 以此阐述“科学家”与“工程师”等分类的任意性是柏拉图主义。作者以技术呆子在《韦氏大词典》中的定义作为开场白，未知的已知，认知的局限，分类容易引起误导。
-
技术呆子 Edward
