特殊教育主要是面向视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及其他有特殊需要的儿童青少年提供的教育，各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋人学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。 特殊教育是教育事业的重要组成部分，是建设高质量教育体系的重要内容，是衡量社会文明进步的重要标志，截止2021年末中国共有2288所特殊教育学校，较2020年增加了44所，同比增长1.96%。 智研咨询发布的《2022-2028年中国特殊教育行业市场运行格局及投资前景分析报告》，其中，2020年中国培智学校共计568所，占全国特殊教育学校总数的25.31%；聋人学校共计389所，占全国特殊教育学校总数的17.34%；盲人学校共计26所，占全国特殊教育学校总数的1.16%。 分区域来看，2020年中国城区共有特殊教育学校1115所，占全国特殊教育学校总数的49.69%，占比最大；镇区共有特殊教育学校952所，占全国特殊教育学校总数的42.42%；乡村共有特殊教育学校177所，占全国特殊教育学校总数的7.89%。 分省市来看，2020年河北共有特殊教育学校163所，占全国特殊教育学校总数的7.26%，全国排名第一；山东共有特殊教育学校152所，占全国特殊教育学校总数的6.77%，全国排名第二；河南共有特殊教育学校149所，占全国特殊教育学校总数的6.64%，全国排名第三。
