一些关于学习状态的error

我们之所以伟大，之所以进步，是因为我们能在经验中不断地学习，让自己进步。

关于学习时间和学习效率的缺项。

1.遇到自己不会的，不要死磕，10分钟用已有知识解决不了的，就要去寻找正确路径、正确方法了。 2.学习新知识或者是成体系的知识时，第一步永远是回顾自己已有的知识，用这个东西作为背景，作为基础去学，不然会浪费非常多的时间。

2022-07-31

1.复习原型链的时候，脑子很乱，感觉东西很杂，不知道要学什么了。

走入思维的误区。

• 整个人就很暴躁，整个过程就很低效。甚至说对学习产生抗拒的心理。
• 下次遇到这种情况，碰上这种状态要怎么办呢？
  • 首先，回顾自己印象里面最基础的知识，能想到多少明确的知识，就有多少明确的知识，而不是去思考自己忘记了什么，去想自己没学会什么。(先不要看自己不会什么，先看自己会什么。
  • 其次，自己到底在学什么？---> 自己学的这个东西最基础的东西是什么？----> 自己对这个最基础的东西的印象是什么？ ----> 然后，借助现在的学习来完善学习的链条，把思维发展下去。

原型链是通过__proto__ 来进行的，普通的实例链条会到它的构造函数的prototype，然后构造函数 的prototype通过__proto__链接到Object的proptotype。

但是我一直在纠结最后链接的难道不应该是Funtion吗？同一个对象的__ proto__和prototype是什么关系呢？因为我好像记得这是有关系的，我一边学习这个逻辑，一边用那些模糊的知识干扰自己往错误的方向去思考。

最基础的是什么呢？

• 一个对象的__pro__指的是什么？等价过去是什么？得到第一个等式
• 等价过去的东西的__pro__是什么？得到第二个等价式子

这样得到原型链，然而还要避免__ proto__和prototype出现干扰的情况

• 等价过去的东西（构造函数的prototype）是一个地址，指向一些没有名字的函数，一些专属功能的对象。而这些东西的__pro__是Object的proptotype。
• 构造函数的__pro__是直接链向Function。

于是得到思维的误区。

• 一个对象的__pro__指的是什么？得到链条的第二节，等价过去的东西，也就是构造函数的prototype。
• 进行下一步链接，这次链接的是构造函数的prototype的_pro__，而不是构造函数的_pro__。前者等价的是Object的prototype，后者等价的是Function。

而我复习的时候无数次被这个误区干扰。

• 永远审视这个点立不立得住，这些点连成线，牢不劳固，这些线编成的面，平不平整。
• 很多时候就是因为点的问题，导致自己一错再错

2.this的用法的时候没有思路，一路蒙蔽，代码看得烦

这是忘记了套路的事儿。

• 第一步干什么，第二步干什么就给忘了，你自然更不上老师的思路。