学习的过程如何对我们的大脑产生影响
- 是学习过程改变了大脑的结构。
- 当两个神经元一起被激活，并且同时产生信号时，它们之间的突触连接会变得更强。如果发生这种情况，就说明大脑正在学习。
- 在学习过程中，大脑在生理结构上的变化速度可能比预期更快。
- 一些意想不到的大脑区域也发生了变化，包括没有神经元或突触的区域，如大脑白质。
- 突触 白质 神经胶质细胞 髓磷脂 星形胶质细胞
- 随着人们学习在钢琴上弹奏《献给爱丽丝》（Für Elise），髓磷脂会包裹裸露的轴突，或者由于神经回路被反复激活，现有髓鞘的体积会增加，加快神经网络中的信息流动。如果有新的髓鞘形成，在MRI图像上，我们将能看到大脑部分区域的白质发生了变化。
- 学习这一任务可以促进小鼠运动皮层中髓鞘的形成。
- 髓磷脂的厚度变化代表了一种新形式的神经可塑性，我们可以通过增加和减少髓磷脂来调控神经活动。
- 我们在睡眠时，白天的经历会在大脑里重放，根据这些经历与其他记忆和情感之间的联系，大脑会将它们标记为有用或无效，然后决定是储存还是删除。
- 所以趁年轻赶紧努力学习
- 但当人们年龄较大时，大脑皮层会开始失去髓磷脂，这也是老年人的认知能力下降和更难学会新事物的原因之一。
- 所以越学越聪明。
- 在学习时，大脑会增强神经元之间的神经突触连接。
