java经典算法-day18

92 阅读3分钟

Offer 驾到,掘友接招!我正在参与2022春招打卡活动,点击查看活动详情

哈喽,各位小伙伴们好,我是喵手。

一、前言

正值金三银四好时节,又到了刷题月。xdm,有空的欢迎一起呀。无论你是挤公交还是坐地铁时间,随时随地皆可刷...你可以不用实操,你只需要看题思考,完后有空coding就好呀。接下来我要开启我的刷题之旅啦,喜欢的小伙伴欢迎点赞关注哦。

二、题目描述:

题目1:

写一个函数,求一个字符串的长度,在main函数中输入字符串,并输出其长度。

题目2:

有五个学生,每个学生有3门课的成绩,从键盘输入以上数据(包括学生号,姓名,三门课成绩),计算出平均成绩,把原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件。

三、思路分析:

题1分析:

       这题其实比较简单。就是直接控制台扫描键盘用户输入,然后直接通过字符串的.length()来获取字符串的长度即可,非常之简单呢。

题2分析:

 第一件事就是记录每一个学生的学号,姓名,三门成绩,并且记录三门成绩的总和,最后输出平均分即可。要求的就是你得从键盘录入用户的每次输入,这也就用到了Scanner()

四、算法实现:

题1AC代码:

/**
 * 写一个函数,求一个字符串的长度,在main函数中输入字符串,并输出其长度。
 */
public static Integer sumWidth(String str) {

    //直接返回字符串长度
    return str.length();
}

题2AC代码:

/**
 * 有3个学生,每个学生有3门课的成绩,从键盘输入以上数据(包括学生号,姓名,三门课成绩),并计算出平均成绩。
 */
public static List<Map> userInfo() {
    List users = new ArrayList();

    for (int i = 1; i <= 3; i++) {
        Map map = new HashMap<>();
        Scanner input = new Scanner(System.in);
        System.out.println("请输入第" + i + "个同学的学号:");
        String no = input.nextLine();
        map.put("no", no);
        System.out.println("请输入第" + i + "个同学的姓名:");
        String name = input.nextLine();
        map.put("name", name);
        System.out.println("请输入第" + i + "个同学的第一门成绩:");
        int grade1 = input.nextInt();
        System.out.println("请输入第" + i + "个同学的第二门成绩:");
        int grade2 = input.nextInt();
        System.out.println("请输入第" + i + "个同学的第三门成绩:");
        int grade3 = input.nextInt();
        map.put("gradle", grade1 + grade2 + grade3);
        users.add(map);
    }    return users;
}

五、总结:

综上所述,这是以往刷题刷到最简单的两题,或许就是考察大家对Scanner()类是否熟悉,只要是熟悉,那肯定是可以通过键盘录入获取到用户输入到的内容,然后通过内容进行下一步就好办多了,比如第一题的求用户输入一个字符串,然后返回打印字符串的长度,那直接返回它的长度不就好啦,第二题就是考察多次录入用map或者list存储都可。

如果你有更好的解题思路或者想法,欢迎评论区留言告诉我哦,喵手感激不尽。

六、文末:

好啦,以上就是我这期的全部内容,如果有任何疑问,欢迎下方留言哦,咱们下期见。

... ...

学习不分先后,知识不分多少;事无巨细,当以虚心求教;三人行,必有我师焉!!!

wished for you successed !!!

---------------------------------------------------------------------

⭐️若喜欢我,就请关注我叭。

⭐️若对您有用,就请点赞叭。

⭐️若有疑问,就请评论留言告诉我叭。

---------------------------------------------------------------------