项目发起——程序员家长自我参与——学生知识点学习管理

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准备发起一个项目,用软件来帮助低年级学生,在家长的辅助下,积累并强化知识记忆,完成学习的自我管理。

依靠程序员家长们来贡献想法,并亲自动手实现各个模块,给自己的孩子们试用。

在家长群中广泛传播,确实能够加强基础知识积累,提升学习的系统性,乃至提升自信心,减少学习焦虑。

在具体形式上,受限与使用电子产品的时间不能太长(每天两个30分钟以内),对学习:

  • 要充分吸引注意力,特别强化知识的记忆和灵活使用;
  • 要个性化、针对性提升每个学生弱势知识的掌握程度,查漏补缺;
  • 要通过长期激励机制,让学生养成习惯,日积月累,促成系统性学习。

最后让学生在将来高年级的学习中,乃至日常生活中,能够自我管理。

我们一开始定位的项目目标是:

  1. 用小游戏来筛查知识点掌握情况,并强化知识记忆、应用;开发多个游戏模板
  2. 用记忆曲线来管理未掌握的知识,定期回顾;呈现进度,家长干预
  3. 收集基础知识资料,并通过智能识别,归档信息化录入
  4. 针对各种知识类型,设计考察方案,开发自动各种知识命题系统,目标是促进知识的灵活应用
  5. 在主要平台发布(Android、iOS、Windows)

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