对于任何敏捷过程来说，团队协作都是核心。 敏捷宣言告诉我们“个体与交互比流程与工具更有价值”，这时指优秀的软件出自优秀的团队。
Scrum团队一成俱成，一败俱败。这里没有“我的工作”和“你的工作”，只有“我们的工作”，对于大多数人来说，特别时那些习惯按照别人安排任务的方式工作的成员，这是非常不同的工作方式，要成为一个真正高效的Scrum团队，需要步调一致，持续的学习和改进。 回到题目中的问题，团队成员对他人的工作任务或者整体进度关注力不够，这在Scrum实施中以及最后的产品交付会产生不利影响。
如何规避这种情况呢？Scrummaster如何及时的识别这种问题，并采取响应手段规避这个问题？
拥抱团队责任制
要成为高效能的Scrum团队，首要目标是接受团队责任制。
抛开这个问题来说，人只会关心与自己相关或者感兴趣的事物，因而如题目中描述的那样，团队成员在Scrum站会中，只表述自己的工作，却对他人的工作内容漠不关心，其背后的逻辑是，我只对我现在做的工作负责，别人的工作与我无关。正是这种本位主义思想导致了现在的问题。
如前面所说，Scrum团队是一个整体，团队为最后的产品交付质量负责，不是产品负责人，也不是某个研发小伙伴。质量是整个团队的责任。整洁的代码是整个团队的责任，结构合理的产品BackIog也是整个团队的责任。
要培养和引导Scrum团队成员尽到自己职责的同时，还需要关注超出某个特定角色范围，以保证团队实现目标。
培养团队承诺
对于一个共同的责任来说，需要有一个团队可接受的可达成目标的共同承诺与之对应，即团队的目标是完成他们承诺在Sprint中要做的全部产品BackIog任务。这是整个团队的承诺，而不是每个人对自己要完成的任务的承诺。
这样的话，往往就会出现进展快的成员帮助进展慢的成员，确保每个成员都能按时按时完成任务。
鼓励团队学习
如果团队已经拥抱团队承诺的理念，减少对专家的依赖，能够循序渐进按部就班地做事情，则说明你的团队已经在团队协作上有了很大的进步。要乘以一个真正的高效团队并领会Scrum带来的所有好处，团队必须主动寻求学习和分享知识的新方法。
确保学习环境
把积极追求团队学习作为项目的目标，要促成团队学习，以下五个条件时必不可少的：
- 设计学习型团队
- 个人必须有分享知识的具体方法
- 领导者一定要强调学习的重要性
- 授予团队激励性的挑战
- 有一个互帮互助的学习环境
说到底，一个Scrum团队，团队成员一定要有责任意识，整个团队是为同一个目标努力，与某个人单个任务的完成优劣程度相比，团队集体交付产品的优劣才是整个团队的责任。基于这种目的需要团队成员高度参与和关注项目进度，鼓励成员发表自己的意见和想法，鼓励协作，交流，看板迭代管理无疑是一种比较好的方式。
鲸舟（鲸舟研发管理）团队在每日站会时，会打开迭代看板，每个人轮流对着迭代看板讲述自己的工作，并同时就某个问题及时提醒有关联或依赖的成员注意该任务进度，参与的个体就自然地思考如何开始工作，并且在自己的讲述种回应该问题的完成情况。当然，Scrum站会中不对问题进行深入讨论，仅指出问题和表明现状。
成员关心整体进度的问题在敏捷实施中，确实是个普遍而且有些棘手的问题，因为总有些人对自己的领取的任务完成又快又好，却对整体进度关注不足，作为领导者或者管理者，可以相应鼓励他们，要欣赏差异性，团队成员需要欣赏而不是攻击，往往个性员工容易激发新的想法和创意，但要注意控制尺度，不至于分歧大到团队无法形成凝聚力。
除此而外，也可以借助工具的使用，使得团队的进度一目了然，每个成员可以清楚地看到自己负责的任务在整个团队交付产品中的重要性以及每个人和整体项目进展。在鲸舟中可利用度量数据直观的看到迭代的基本情况，故事燃尽图等。
承诺鼓励合作
要成为一个高效的敏捷团队，团队学习只能让你走这么远，为了让自组织团队像一个整体，而不是一盘散沙一样工作，需要持续不断地给团队成员注入活力，让成员把注意力集中到共同目标上。
广泛参与：鼓励开发人员参加产品BackIog写用户故事的研讨会，团队成员越多看到项目与产品的前景，他们就越能全心投入，并致力完成它。
寻找激励目标：让团队成员深刻认识到大家共同取得成果的重要性和意义；
深入了解固有的激励：不仅仅是寻求团队范围的激励目标，也要挖掘团队成员已有的激励动机。
注意最没积极性的团队成员：一个积极性很高、技术娴熟的个人能使同事变得更好，同样，一个懒散没有斗志的成员，也会拖垮整个团队。
帮助每个人理解他们与目标的相关性：没有人愿意被认为是多余的额，或者只是为项目做一些夫追星贡献，如果团队成员觉得自己的贡献无足轻重，将很难全身心投入项目目标。
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