一直都是《极客时间》的忠实用户，作为一个非科班出身的码农，为了提升自己的技术水平，一直以来也买了他们不少的课程，平时也会关注各种各样的公众号来进行碎片化学习。虽说知识水平确实有在提高，但总感觉自己看起来很努力，但真问我能不能把一些知识点或者技术细节讲出来，我可能并不能给出肯定的回答。直到这两天看到了《左耳听风》专栏的这一篇讲学习方法的文章，我开始恍然大悟。
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首先，作者给出提醒——学习是一件无法速成，并且“逆人性”的事情，因此需要对学习这件事本身有个正确的认知。否则再怎么努力也只是在使蛮力，吃力不讨好，自己也无法有真正的成长。
然后，文章引出了“主动学习”和“被动学习”的概念。被动学习包括：听讲，阅读，视频学习，演示等，这种属于被动接受外界信息的灌输，学习内容的留存率只有5%、10%、20% 和 30%。主动学习包括：讨论，实践，教授给他人，学习内容留存率为50%，75%，90%。这说明一个道理，被动的接受灌输的行为是非常低效的，往往过目就忘，而主动性的行为更容易在大脑中留下印象，是一件需要对外产出的行为，是由输出倒逼输入的学习方式，经过自己深度思考过的内容更容易内化为自己的东西。
浅度学习与深度学习。当前社会环境比较浮躁和急功近利，快餐信息太多，人们很容易就被淹没在信息的海洋中迷失掉学习的方向，因此大多数人其实都是浅度学习，毕竟人都有惰性，但这种方式往往并不能让人真正的提升，只有经过自己认真咀嚼过的知识才能真正属于自己，才能有思维方式的进步。而要做到深度学习，思路大概分为三步：
- 知识采集。尽量找到信息的源头，获取第一手资料，而不是被别人消化和加工过的；
- 知识缝合。将各个信息点建立连接，形成知识体系地图；
- 技能转换。举一反三，并在实践中运用，并用某种形式进行输出（讨论，教授，写总结文章等方式），将知识内化为技能。
最后，作者讨论了学习的目的。
- 学习是为了找到更好的解决问题的方法，拥有独立思考问题的能力；
- 学习是为了找到问题的背后的原理和本质；
- 学习是为了了解自己，扩展眼界，明白自己的不足；
- 学习是为了改变自己错误的思维和低效的算法，不断优化自己的思维方式；
陈皓老师的文笔风格特别一针见血，看完收获还挺大的，今天也对自己的读后感做个总结，也是个迈向主动学习思维的开始。
其实说到底，人和人之间的差别就是在思维方式的不同。
