在昨天阅读了时间管理的一些方法之后，开始尝试这些方法的效用，也不知道有没有用，就在这里记录一下。
首先列出一周的角色，写出这个角色承担的任务，分配任务。
| 每周日程安排 | 起始 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 结束 | |||||||
| 角色 | 目标 | 本周要务 | |||||
| 家人 | 孙子，儿子 | A | 给家里打电话、群里分享自己生活 | ||||
| 侄子，表兄弟 | B | 打电话给姑姑 | |||||
| 外孙 | C | 打电话回广西 | |||||
| 学生 | 六级考试 | D | 听力，单词，作文，阅读 | ||||
| 密码学考试 | E | 自学（收集资料+阅读+例题+做题+讲解） | |||||
| 数据库考试 | F | 自学（收集资料+阅读+例题+做题+讲解） | |||||
| 前端 | 6603网课预约系统 | G | 完成自己工作量 | ||||
| 面经 | H | 背面经 | |||||
| 算法 | I | 刷算法leetcode | |||||
| 朋友 | 高三广工同学 | J | 打球、吃饭 | ||||
| 舍友 | K | 宿舍集体出去吃一次五饭 | |||||
| 发小 | L | 私聊枫哥、运鑫 | |||||
| 小学、初中、高中好友 | M | 在管姐群里分享、找胖子哥，找浩欣 | |||||
| 大学同学朋友 | N | 找大学同班一个人深入了解 | |||||
| 知识管理者 | 复盘 | O | 过去一天总结、当天规划、内化价值观 | ||||
| 学习时间管理 | P | 阅读《高效能人士的七个习惯》 | |||||
| Q | 一次大学城环岛 | ||||||
| 健康保持者 | 跑步 | R | 两次篮球运动 | ||||
| 篮球 | S | 请坤哥或者6603组吃饭 | |||||
| 不断更新 | |||||||
| 身体 | |||||||
| 智力 | |||||||
| 精神 | |||||||
| 社会情感 |
| 12月6日 | 周日 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 周六 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 12月12日 | |||||||
| 每日要务 | |||||||
| 1 | 前端 | 学生 | 学生 | 学生 | 学生 | 学生 | 学生 |
| 2 | 学生 | 朋友 | 前端 | 前端 | 前端 | 朋友 | 家人 |
| 3 | 健康保持者 | 前端 | 朋友 | 家人 | 朋友 | 前端 | 朋友 |
| 4 | 家人 | ||||||
| 5 | |||||||
| 6 | |||||||
| 时间 | 任务 | ||||||
| 7 | O | O | O | O | O | O | O |
| 8 | D（听力） | D（听力） | D（听力） | D（听力） | D（听力） | D（听力） | D（听力） |
| 9 | D（单词） | D（单词） | D（单词） | D（单词） | D（单词） | D（单词） | D（单词） |
| 10 | G | F | F | F | F | E | E |
| 11 | G | F | F | F | F | E | E |
| 12 | G | F | F | F | F | E | E |
| 13 | |||||||
| 14 | H | H | H | H | H | H | H |
| 15 | G | F | F | F | F | D | E |
| 16 | G | F | F | F | F | D | E |
| 17 | G | F | F | F | F | D | E |
| 18 | J（打球）|Q | S | R | ||||
| 19 | A，B | M | L（黄运鑫） | A、C | M | N | A、 |
| 20 | D（阅读） | D（阅读） | D（阅读） | D（阅读） | D（阅读） | D（阅读） | P |
| 21 | F | F | F | F | D（作文 | D（作文） | P |
| 22 | F | F | F | F | D（作文）（作文 | D（作文） | P |
再每天根据轻重缓急，分配自己的时间，时间的分配放在早上的反思里面。 明早要7点起来敲反思，呜呜呜快点睡。
在md画表格有些难，但是可以excel先将表格画好，然后复制在下面的网站粘贴就可以实现自己想要的表格了。
本日收获：就很开心，大家还在一起，有点惆怅，这么快就长大了哈哈。
