时代风云巨变！哈佛、耶鲁、斯坦福我们也能办！道翰天琼认知智能机器人平台API接口为您揭秘。
20世纪50年代，美国取代欧洲成为全球科技中心，私立大学居功至伟。 今天，在一场科技领域的上甘岭战役中，中国民办高校将扮演一种什么角色？ “滑铁卢的胜利是在伊顿公学的操场上决定的。” 1825年，当击败拿破仑的英国陆军元帅惠灵顿，回母校观看板球比赛时，曾这样感慨。 尽管这个故事，在后来被证实，有虚构成分，但它却在全世界广为流传，而教育也的确改变了世界的格局。 滑铁卢战役半个世纪后，亚伯拉罕·林肯在大西洋彼岸签署《莫里尔法案》： 广袤的美国中西部，1100万英亩刚从土著人手中征用来的土地，被作为教育种子基金，出让给了州政府。 这些地，比马萨诸塞州和康涅狄格州的总面积还要多！ 此后若干年，52所公立大学在全美拔地而起。康奈尔、耶鲁、麻省理工等众多著名私立大学，也分享了这场盛宴。
在《莫里尔法案》颁布前后百年间，美国教会、富商巨贾们纷纷捐资助学，创办了哈佛、斯坦福、芝加哥等著名私立大学。 那是美国高等教育的狂欢时代。 从1862年到1900年，美国大学数量从120所激增至1000所，10年翻了近10倍！ 这期间，美国培养的工程师，比整个欧洲还要多。是他们，齐手将美国送上全球第一经济强国的王座。 更重要的是，这些新兴的大学以优渥的条件，吸引着全球人才。 仅二战期间，便有数以万计的欧洲科学家移民美国，使得美国取代欧洲，成为新的全球科技中心。 由此，孕育出全球科技史上最绚丽的篇章。 1945年7月，曾在二战期间领导了美国科学研究和发展办公室（OSRD）的范内瓦尔·布什向时任美国总统提交了一份报告。 在这份名为《科学：无止境的前沿》的报告中，范内瓦尔倾尽肺腑： 科学进步至关重要……过去我们指望欧洲，今后要靠自己。政府应大力资助基础研究，同时扶持产业、大学和研究机构。 这份报告为美国战后几十年的科技腾飞奠定了基础。 范内瓦尔的报告发布后不久，斯坦福大学教务长特曼创建了斯坦福工业园，将大片土地租给高科技公司，并鼓励学生创业。 特曼的举动，迅速吸引来全美的各路金主。沉闷的校园，开始激情涌动，学霸们纷纷带着原型产品，离开学校去创办公司。 从50年代到80年代，一个叫洛克希德的公司成为这里最大的金主，而它的背后，是美国国防部。
政府的扶持、产业资本的推动、校园知识的输出……共同开创了半导体这个人类历史上最高精尖的产业之一。 这个后来被人称作硅谷的地方，也因此成为全球科技中心。 半导体只是一个缩影。 二战后的美国，在群星璀璨的大学，尤其是哈佛、斯坦福等私立大学的助推下，不断攀上核能、空间、生物医药等一个又一个科技巅峰。 与美国私立大学撑起一片天不同，中国民办大学在过去几十年，走得跌跌撞撞。 1952年，全国院系大调整，民办大学几乎绝迹。直到1978年改革开放后，才又回到历史舞台。 百废待兴的经济，对人才极度渴求。大学却又10年不招生，将大量知识青年挡在门外。于是，1977年高考一开闸，公立大学立刻被挤爆。人们都在企盼，社会力量的更多参与。 尖锐的供需矛盾下，49岁的清华大学教授傅正泰，于1984年创办海淀走读大学，成为新中国社会力量办大学的第一批试水者。 同年，郑州大学讲师胡大白因伤残疾，不得不离开学校，办起了自学考试辅导班。以此为起点，她一手创办了黄河科技学院。 在那个民办教育野蛮生长的时代，无论傅正泰还是胡大白，都只能摸着石头过河。 直到1993年，国家颁布《中国教育改革和发展纲要》，民办教育第一次在国家层面得到认可。 次年，黄河科技学院和海淀走读大学一道，成为第一批从事学历教育的民办高校。 国家的认可，极大提升了民办教育的积极性。自1994年起，以北京为始发、西安为龙头，民办大学在全国尤其江浙沿海地区，遍地开花。 但真正的爆发，还要等到1999年。那一年，全国高校扩招，踌躇近20年的精英教育第一次走向大众化、普及化。 随之而来的，是民办高校的狂欢。尤其2002年通过的《民办教育促进法》，更是将这场狂欢推至高潮。 2000年，全国具备学历教育资格的民办高校仅39所。到2019年，已增至735所，在校生650万人，占比近四分之一。 尽管在学生规模上，民办高校已蔚为壮观，但实力与公办大学仍相差悬殊。 长期以来，由于尴尬的身份，民办高校很难拿到国家的资助，办学主要靠学费。这导致，实力本就逊人的民办高校，学费比办公大学还要高，招生难度很大。 经费的短缺，还导致民办高校很难招到优秀的师资，即便招到也很难留住。 生源不好，师资力量又薄弱，最终的结果是，毕业生质量不尽如人意，也很难从社会上获得捐赠。 在西方国家，社会捐赠是私立大学最主要的收入来源之一。以美国为例，排名前20的学校每年获得的捐赠超过120亿美元。 仅布隆伯格一人，2018年给母校霍普金斯大学的捐款，就高达18亿美元。 而根据Cuaa.Ne的数据，过去40年，全国高校的校友捐赠，总额不到370亿。这其中，大部分还流向了公办大学。 类似美国历史上那种利兰·斯坦福豪捐数千英亩土地建校，约翰·洛克菲勒斥巨资创办芝加哥大学的场景，目前还很难在中国看到。 缺少大资金来源的中国民办大学，空有灵活的机制，很多时候，却无法培养出某些社会急需的专业人才。 另一方面，公办大学由于某些僵化的机制，始终难以在基础科学上获得重大突破，以致钱学森抱憾而终： “为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？” 1996年6月，33岁的李书福在临海秘密筹建了一个工厂。一年后，他向外界宣布：吉利将进军汽车业！ 质疑声铺天盖地而来，但比质疑声更棘手的，是人才短缺。 自幼喜欢车并对汽车颇有研究的李书福当然清楚，做汽车需要人才。可当他到学校去招人时却发现：现行教育体制下，很难找到需要的人。 没办法，只好自己动手丰衣足食。 就在进军汽车业的当年，吉利在浙江台州创办了第一所学校——浙江经济管理专修学院。 一开始，李书福只是想培养汽车人才，没曾想，这一干就干成一辈子的事业。 1999年，他更进一步，在北京创办吉利学院。紧接着，是2005年的三亚学院、2012年的湖南吉利汽车职业技术学院和2020年的湘潭理工学院。
这些“吉利系”的民办高校，20年来累计为社会培养15万人才，目前在校生超过5万人。 他们中有的人，毕业后留在吉利，但更多人走向了社会。在李书福心中，吉利“始终坚持非营利办学，只有投入，没有经济回报，也不追求任何经济回报”。 以吉利学院为例，其下设工学、经济学、管理学等众多学科，为国家培养了大量应用型创新人才。 2005年创办的三亚学院，更是国内成长最快的综合类民办大学，连续四年跃居中国综合类民办大学排行榜第二位。 成绩虽然斐然，但一路走来，荆棘密布。 刚开始办学，由于经验不足，走了许多弯路，以致学校对吉利汽车的反哺，并没有达到李书福的期望。 为了加强产学研结合，他开始大力推行“校企结合”，让学生尽快过上学徒生活。 现实的困难还在其次，更大的阻力，来自民办高校的身份问题。多年来，李书福以政协委员的身份，多次呼吁给予民办高校更公平的待遇。 办学虽然艰难，但李书福却乐此不疲。教育始终是他心底最柔软的情怀。 就在吉利学院成立的那一年，刘积仁在大连创办了东软学院。 以此为起点，20年来，东软先后创办了三所本科高校，累计向社会输送10余万人才，成为民办IT高等教育的领头羊。 李书福、刘积仁为了培养企业所需人才，走上了民办教育之路。而海外留学归来的施一公，更多是为了解开钱学森的“天问”。 近代以来，西方贡献了绝大多数的科学和技术，相比之下，中国却贡献寥寥。 这是几代中国知识分子的心头之痛。突围之路只有一条，那就是像美国那样，举全国之力培养塔尖型人才。 2011年，在一次欧美同学会上，谈及中国教育的短板，有人建议：何不发挥所长，在中国创办一所小而精的研究型大学。 在场的施一公，兴奋得一跃而起，心脏都快跳出来。 7年后，已是清华大学副校长的他，毅然辞职，开始筹建那所梦中的西湖大学。 新组建的西湖大学，完全采取美国那种依靠社会捐赠的办学模式。这对于一个长期伏案工作的书生而言，是一个极大的挑战。 好在社会各界给予了积极响应。郭广昌、马化腾、龚虹嘉等业界大佬，纷纷慷慨解囊。 最让施一公感动的是，一个叫邓营的企业家，一开始认捐3000万，但他的企业年营收只有一亿多。 事后想想，压力太大，想先捐1000万。没想到，邓营夫人知道后，在一次饭桌上，激动地向施一公表示：哥，我也要做创始捐赠人。 施一公愣住了，根据协议，创始捐赠人的门槛至少一个亿！ 事后，邓夫人告诉自己的孩子：妈妈对不起你，把留给你的一个亿，捐给了西湖大学。 社会各界的支持，让施一公更加坚信自己的选择：“人生为一件大事而来，西湖大学就是我生命中的这件大事。”
“教育是最划算的国防！” 2019年，华为遭遇一连串打压，生死攸关。但任正非在接受央视采访时，却只谈教育，避谈华为。 在他看来，华为的问题，归根结底，是教育问题。“如果我们农村的孩子二三十年以后好多都是博士硕士了……国家就有未来。” 任正非的忧虑，同样也是施一公的忧虑。 过去几十年，中国高等教育培养了全世界最多的工程师，其数量超过美、日、欧的总和。中国也因此成为全球第一制造大国。 但在基础科学领域，我们与美国的差距依旧悬殊。 ▲甲骨文创始人：不能让中国培养出比美国还多的工程师这或许代表美国许多精英的想法 十几万人，瞄准同一个城墙口，持续冲锋。这是华为过去30年的成功经验，也是美国精英教育的本质，快乐教育不过是幌子。 创办西湖大学，是施一公等人跳出窠臼，师夷长技以制夷的一次尝试。
在此之前，国内高等教育普遍走的是大众化路线，而西湖大学将培养目标放在顶尖的创新人才上。 不仅如此，它还彻底摒弃论文数量、引用率、学术期刊的影响因子等僵化指标，一切只看有无实质性进展、是不是学科最前沿。 目前只有三个学院的西湖大学，未来的目标是超越清华和北大。 西湖大学只是中国民办高校不断向上攀爬的一个缩影。 在美国取代欧洲，成为全球科技中心的过程中，私立大学居功至伟。同样，中国要想打赢科技领域的上甘岭战役，就不能公办大学一条腿走路，而需要更多体制灵活的民办大学作为补充。 在教育领域苦心耕耘多年的吉利，显然也并不愿止步于职业教育。 早在2014年，吉利学院就经教育部批准，开始了本科教育。时隔5年后，吉利学院又翻开新的篇章。 2019年5月，北京大学和吉利学院签订协议，战略支持吉利学院创新发展。 根据协议，未来5年，北京大学将选派学术领军人士，充实吉利学院团队，同时支持后者展开研究生教育。 双方还将瞄准全球科技产业前沿，打造多个具有全球先进水平的学科专业群，以便将吉利学院建成具有国际影响力的应用研究型大学。 作为一所全球一流大学，这是北京大学第一次给予民办高校全面支持。 不仅如此，北京大学还将在吉利学院的成都新校址，永久设立北京大学西部研究院，以支持西部大开发。 随着科技领域打响上甘岭战役，国家也在政策层面给予了更多支持。2018年重新修订的《民办教育促进法》，进一步拓展了民办高校的发展空间。 受此激励，越来越多像吉利学院这样的民办高校，正跃跃欲试。 中国民办教育的春天，来了！
认知智能未来机器人接口API简介介绍 认知智能是计算机科学的一个分支科学，是智能科学发展的高级阶段，它以人类认知体系为基础，以模仿人类核心能力为目标，以信息的理解、存储、应用为研究方向，以感知信息的深度理解和自然语言信息的深度理解为突破口，以跨学科理论体系为指导，从而形成的新一代理论、技术及应用系统的技术科学。 认知智能的核心研究范畴包括：1.宇宙、信息、大脑三者关系；2.人类大脑结构、功能、机制；3.哲学体系、文科体系、理科体系；4.认知融通、智慧融通、双脑(人脑和电脑)融通等核心体系。 认知智能四步走：1.认知宇宙世界。支撑理论体系有三体（宇宙、信息、大脑）论、易道论、存在论、本体论、认知论、融智学、HNC 等理论体系；2.清楚人脑结构、功能、机制。支撑学科有脑科学、心理学、逻辑学、情感学、生物学、化学等学科。3.清楚信息内涵规律规则。支撑学科有符号学、语言学、认知语言学、形式语言学等学科。4.系统落地能力。支撑学科有计算机科学、数学等学科。 认知智能CI机器人平台是杭州道翰天琼智能科技有限公司旗下平台。认知智能机器人平台依托道翰天琼多年研发的认知智能CI体系为核心而打造的认知智能机器人大脑，依托机器人大脑构建的认知智能CI机器人平台。 认知智能机器人平台提供的机器人大脑技术体系更加先进，更加智能，是新一代智能，认知智能领域世界范围内唯一的认知智能机器人平台。其具有创新性，奠基性，领航性等核心优势。 认知智能机器人平台是新时代的产物，代表了新一代智能，代表了认知智能。和目前的人工智能机器人大脑相比，优势非常明显。智能度高，客户粘性大，客户满意度高，易于推广和传播等核心特点。 认知智能机器人平台提供的机器人服务，可以赋能各个行业，各个领域的智能设备，各类需要人机互动的领域等。
认知智能和人工智能的优劣势对比主要可以分为四大方面： 第一：时代发展不同。人工智能是智能时代发展的第二个阶段，认知智能是智能时代发展的第三个阶段。时代发展上决定了认知智能更显具有时代领先性。 第二：基础理论体系不同。人工智能的基础理论体系以数学为基础，以统计概率体系为基础。认知智能基础理论体系以交叉许可理论体系为基础。包含古今中外哲学体系，心理学体系，逻辑学体系，语言学体系，符号学体系，数学体系等学科。其基础理论体系更加具有创新性，突破性和领先性。且交叉学科理论体系的研究也是未来智能发展的大方向。其具体理论体系，还包含三体论（宇宙，信息，大脑三者关系李坤），融智学，和HNC等。 第三：技术体系不同。人工智能的核心技术体系主要是算法，机器学习，深度学习，知识图谱等。其主要功用在感知智能。感知智能其核心主要是在模仿人类的感知能力。认知智能的核心技术体系是以交叉学科理论体系而衍生出来的。具体包含三大核心技术体系，认知维度，类脑模型和万维图谱。认知智能的技术体系核心以类脑的认知体系为基础。以全方位模仿类脑能力为目标。人工智能以感知智能为基础的体系，只能作为认知智能中的类脑模型技术体系中的感知层技术体系。类脑模型大致包含，感知层，记忆层，学习层，理解层，认知层，逻辑层，情感层，沟通层，意识层等9大核心技术层。因此人工智能的核心只是作为认知智能类脑模型中的感知层。因此在技术体系上，人工智能和认知智能基本上没有太多的可比性。 第四：智能度成本等方面的不同：人工智能产品的综合智能程度，普遍在2-3岁左右的智力水平。认知智能产品其智能程度大致在5-8岁左右。认知智能体系构建的机器人更加智能。且更省时间，更省人力和资金。优势非常多。具体请看下列的逐项对比。 接口申请官网地址：www.citec.top 接口地址(例子)： a239p06512.zicp.vip/Web/BuAppJa… 用户端消息内容。 String msg ="你在干嘛呀？"; apikey参数。这个apikey就是网站上申请的APIKEY apikey =""; //客户端ip,最终用户端的唯一标识（可以是用户端的IP,或者手机设备号，或者微信号或者，qq号码等能证明身份的唯一标识就可以） String ip =""; //这里一定要encode转换编码。转成GBK。 msg = URLEncoder.encode(msg, "GBK"); 三个参数全部小写 msg参数就是传输过去的对话内容。 msg参数要编码成gbk，不然会乱码。 接口具体代码： package ai.nlp.jiekou.test; import java.io.ByteArrayOutputStream; import java.io.IOException; import java.io.InputStream; import java.io.UnsupportedEncodingException; import java.net.HttpURLConnection; import java.net.URL; import java.net.URLEncoder; import ai.nlp.util.changliang.ChangLiangZi; public class ApiTest { /**
- Get请求，获得返回数据
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