程序员容易焦虑。有段时间公司内流行"技术人35 岁这道坎？"，网上也随处可见各种"焦虑文 ":
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阿里P8， 35岁被开除后能找到好工作吗？
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那些被辞退的中年人后来都怎么样了？
焦虑的原因是：技术&社会在发展，害怕自己的 "成长"赶不上。很多文章回答过技术人如何成长的问题：
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从程序员到架构师的最佳技术成长之路
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从初级"码农 "到高级"架构" ，我的成长之路
多数文章从"技术 "的角度分析程序员成长路径，本文尝试用逻辑分析"普通程序员如何成长" 。
缘起
思考不能停留在原始问题本身，而应该探究本质。
前段时间公司有朋友问我"如何写文章 "。回答好该问题要先弄清楚提问者的意图，这引发了我思考：
程序员为什么要写文章?
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是工作/KPI要求吗 ?不是，公司没有将“写文章 ”列为工作项
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是工作空闲，用写文章来填充吗？也不是，程序员朝九晚十，不存在打发空闲时间的需求
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那是写文章有什么好处吗？可能有，例如总结沉淀，彼此交流学习等
下一步通过"升层 /升维"的方法将上面零散的答案整理出逻辑，使用升层思考寻找问题背后的问题，再通过升维思考探索解决方案。
这样就找到了“如何写文章” 问题的本质：
普通程序员如何成长 。(本文只讨论"普通 "程序员)
分析问题
有了明确的问题，还需要对问题进行进一步分析。JTBD是一个非常好的用于分析问题的方法。 JTBD(Job to be done): 用户在特定场景下必须解决的问题或完成的任务即:「目标用户 (Who)」＋在「什么场景(Job context)」＋「完成什么任务(Jobs) 」。
回到“普通程序员如何成长 ”的问题：Job清楚( 用户希望完成的任务是"
成长") ；但是Who(普通程序员是谁)和 Job context(用户场景是什么)还不清晰。
Who 普通程序员是谁？
典型用户的方法是用一个人来描述一群人，就像用中间值（median ）描述一组数一样。不同点是典型用户在现实世界上不存在。只是为了理解和交流的方便故意把描述写得很真实。
清晰的用户描述有利于问题理解和交流。普通程序员的典型用户是:
小明，大学毕业，在IT企业上班。小明每天工作很忙碌，周九晚十；像很多在一线城市奋斗的年轻人一样，小明压力很大：房贷、收入、养家糊口。IT技术发展很快，已有经验过时也很快，小明很困扰：每天瞎忙碌，成长却不多；那么如何才能摆脱眼前的苟且，获得理想的成长?
Job Context 从用户场景找"矛盾"
从用户场景中找问题，
典型用户的一天是一种非常有用的用于分析用户场景的方法，通过该方法能进一步理解用户目标和问题。
问题是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题.
从场景中发现用户诉求和现状间的矛盾：成长的诉求与"瞎 "忙的现状之间的矛盾。具体来说就是：周九晚十，日常工作已经占满了小明的时间；如何才能"挤 "出时间，做“成长” 需要的事情了?
有逻辑的解决问题
逻辑帮助人系统分析问题，把握事物的规律，提升决策能力
逻辑框架能帮助我们系统的思考问题，寻找解决方案。本文使用的逻辑框架是：从"问题 "出发，提出假设，明确度量目标，过程中不同总结(目标没有达成的原因是什么) ，迭代解决问题。
回到"程序员如何成长 "的问题上：
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问题：繁琐的日常工作「CRUD,会议 ,讨(si)论(bi) 」占用大量时间，却没有获得想要的成长
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假设：如果成长了，可以承担更有挑战的工作，摆脱低水平的重复，也能获得组织认可
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度量：度量和目标相关。成长的目标可拆解成各个阶段性目标，例如：掌握DDD；提升提问水平；某个时间内达到目标职业层级
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认知：过程中不断总结原因/经验，进行相应调整
用影响地图寻找解法
影响地图是一种结构化拆解目标达成路径的有效方法：目标是什么（Why），为了达成目标需要哪些人（ Who），为此需要做什么（What）去（How ）影响这些人。
使用影响地图拆解"普通程序员如何成长 "的达成路径:
用户故事地图组织优先级
用户故事地图，通过组织写有“用户故事 ”的卡片，帮助分析需求核心价值和成本，从整体视角规划需求优先级。用户故事用来描述用户的需求，包括三个部分：角色、用户需求、价值。一句话描述用户故事：某<角色 >，通过完成<用户需求> ，实现<价值>。
基于影响地图梳理出来的用户需求，根据价值进行分类:
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效率: 第一优先级 , 提高效率才能挤出时间。有规划，养成习惯，番茄钟等。
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做正确的事情：第二优先级，方向对了才可能成功。提高判断能力，正确的思考方法等。
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正确的做事情：第三优先级，学习并掌握正确的流程和方法，结果才能保证。坚持正确的流程规范等.
终局的解法-持续学习
前文通过逻辑思考分析了“普通程序员 ”如何成长的达成路径和优先级，可是要怎样实现具体的事项了？例如：有哪些提升效率的方法？怎样才能快速提高判断正确与否的能力？
回答这些问题，需要不断学习，提升认知水平。
学习是最高效的成长方法。
我推荐使用
学习三步法：学->练 ->教
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学：明确学习目标，收集资料，坚持“系统 ”学习
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练：熟能生巧，掌握一门技艺的需要反复的练习
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教：教学相长是学习的关键。通过将自己所学内容教给他人，既是检查学习熟练度的标准，也能获得反馈发现不足进行弥补。
培养**好为人 "师"**的态度：" 教"的目的是帮助自己更好的学习；要放下"面子 ", 抓住机会练习。
总结
逻辑思考力和技术能力都是程序员重要的竞争力。本文用逻辑分析普通程序员的成长：基于问题-> 假设->度量->认知的思维框架，每个环节使用典型的工具 /方法来解答。这些方法也可以用于分析业务问题，设计软件架构等。
最后: 唯有
持续学习，多学多知，不断提升认知水平，从能获得成长，摆脱焦虑。
作者：李建（甫田），阿里巴巴技术专家，DDD和Event Storming的爱好者和推广者，在阿里巴巴业务风控多个业务场景应用DDD，组织几十场DDD/Event Storming的建模&讨论活动。
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技术琐话
以分布式设计、架构、体系思想为基础，兼论研发相关的点点滴滴，不限于代码、质量体系和研发管理。
