互联网＋3D打印学什么？

     学习起始，我并没有感受到这门课有何互联网＋的体现，日常上课内容大多为学习使用3D

打印机器，了解原理，实际操作，于是便有了许多如下的小产品。

     怎么接触互联网＋，并且参加大赛拿到奖项？其实机会都在身边，特别不能忽视冠以互联网＋名号的课，就算仅仅是一门校公选，好好利用与把握，它也会给你带来更多。

     领悟到这些都是在快结课的时候，结课内容需要提交研发、研制、推广、总结以及个人报告。转机在与小组成员共同设计完成果，并且就这么参加了最后一堂汇报课时。大学不愧是一个思维碰撞的天堂，不同小组的研发成果质量参差不齐，然而你也不得不感叹划水的你最后也只能划水，而认真参与的你最后肯定有所收获。课程负责老师直接向一组抛出了一起做互联网＋的橄榄枝，直接自荐当他们小组的指导老师。他们做的是什么？如此让人眼前一亮？他们将传统文化年画与3D打印结合起来，定制个人的专属年画徽章。这么小这么小的一个想法，其实却是最好的创意，这难道不就是互联网＋？抓住每一个小的想法，并努力实现它，老师甚至会自己找上你。