本文来源知乎&微信，由我个人思考总结而成。
初入职场，我们面临着很多困惑，但是我们有一颗渴望成长的心。下面的内容我总结记录了一些我认为对个人成长最有利的内容。
动机分析
个人分析
之所以把动机分析放在最前面，是因为动机是我们内心的渴望，我们的动机决定了我们能走多远。下面我来剖析一下我自己。
我表面上是一个自信的人，但是内心时常会怀疑自己，尤其是遇到困难的时候。这跟我的个人经历有关，曾经以非常优异的成绩考入全国最好(应试教育)的高中，但是由于个人性格，没有得到老师的帮助，加上自己心态失衡等原因，高中三年很痛苦，最终高考成绩平平。我内心有时候很矛盾，有时候觉得自己很聪明(从其他人的角度来看，我是有些小聪明)，会沾沾自喜；有时候又觉得自己一点小事都做不好，很受挫和失落；现在看来，这两种心态都不可取。前两天在微信看了一篇讲量子力学世界观的文章，讲的观点就是你所体验的世界以你为中心 ，我们都在迷茫着我们要去向哪里，但是我们不能忘记一个最根本的东西:
所有事情开始之前必须走的第0步，即必须回答你自己想要什么。
杨绛先生在100岁生日的时候说过：“我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系”。所以我们要有勇气过对自己真实的生活，而不是别人认为我们应该过的生活。这样，当我们快要死去的时候，我们才不会后悔。
那我想要什么呢？
我是一个很容易无聊的人，目前我找到的能让我觉得满足和快乐的事是读书和学习；虽然目前还没体验到编程的乐趣，但是我也要努力学好技术。我目前的目标是成为一名前端程序员（目前是做运维开发）。如果问我现在想要什么。我会说我是个俗人，我想变有钱，但是我知道有钱不一定会更快乐。因此对生命来说，最重要的是我们要追随内心的热爱和渴望，即follow your heart,我们内心的渴望会变，那我们就应该一直探索和实践。
如何知道自己擅长什么
**只有多尝试，实践。**首先不要以没兴趣，做不好给自己的懒惰找理由；很多时候恰恰是没努力做导致做的不好，做的不好又导致缺少兴趣。
心态建设：别怕！！！
编程是一门手艺活，但是想学好的前提是投入大量的时间编程，而且没有捷径可以走。
很多人包括我之所以对编程有畏惧心理，是因为没有得到合理的引导。当然了好的老师可遇不可求，更不能指望大学的LJ老师告诉你编程是多么有趣的一件事了！
当我们开始学习一项新技能的时候，我们的大脑会不由自主地紧张。可这只不过是多年之间在学校里不断受挫的积累效应 —— 学校里别的地方不一定行，可有个地方特别行：给学生制造全方位、无死角、层层递进的挫败感。
可是，你要永远记住两个字：
别怕！
用四个字也行：
啥也别怕！
六个字也可以：
没什么可怕的！
我遇到最多的孱弱之语大抵是这样的：
我一个文科生……
哈哈，从某个层面望过去，其实吧，编程既不是文科也不是理科…… 它更像是 “手工课”。你越学就越清楚这个事实，编程就是一个工具。它就好像是你做木工一样，学会使用一个工具，再学会使用另外一个工具，其实总共就没多少工具。然后，你更多做的是各种拼接的工作，至于能做出什么东西，最后完全靠你的想象力……
十来岁的孩子都可以学会的东西，你怕什么？
别怕，无论说给自己，还是讲给别人，都是一样的，它可能是人生中最重要的鼓励词。
没什么好怕的，再难的东西，静下心来阅读，分析，分解问题，肯定是可以解决的；况且，我们目前的水平也接触不到什么真的解决不了的难题啊。
自己适合编程吗
适合。
要是只想着一份体面的收入，做到前25%就行，这一层只要求努力，再加上一点点方法，跟天赋关系不大；
要是你的目标月薪不超过50k，不用担心“天赋限制自己”、“不合适敲代码”的问题。
绝大部分人努力程度之低，远远没达到比拼天赋的程度。我总是太急躁，没有耐下心去研究，没有坚持一段时间的学习，遇到困难容易放弃。这不是不适合编程，而是如果以这种态度对待人生，最后只能成为一个废物。
“冒牌的不适合”
来自知乎用户： 前端大彬哥
工作中遭遇挫败
为了一个小问题，卡了好几天；或者感觉自己学新技术很慢。
这都是成长必经之路， 不是谁生下来就能debug，尤其再跟身边的人一比，更觉得自己不是这块料，看大牛就用了几分钟，就解决了一个难题，换成自己，想一个晚上也不明白，但是大牛也是从小白走过来的，第一遍学的时候，情况很可能跟你一样。如果你用初学者的水平，跟老手做比较，那就是给自己添堵。
职业倦怠
再喜欢做的事，时间长了，也会觉得没意思，再厉害的程序员，也有那么一段时间，不想看代码。如果是最近工作时间长，强度大，要知道这是正常现象，不代表你“不适合”编程了；如果是因为手头工作轻车熟路，一直重复，感觉无聊，就主动承担难度更大的工作，挑战下自己。
投入还不够
**这点是我个人的痛点。**很多事情没兴趣，是因为努力程度太低，没做好。那么就应该投入全部精力，坚持一段时间，直到取得一点成绩。相信当自己熟悉了，能做出东西了，会很有成就感，激励着自己去追求下一个目标。想想自己一开始学python的时候，也是无从下手。
万事开头难,所以
- 不要怕难
- 要多敲代码
- 多思考总结
- 坚持
很多程序员跟我聊天的时候，说，我也不知道自己喜欢干什么，没有什么明显的优势，但是就是感觉自己不适合敲代码，怎么办？
我问他为什么感觉不合适，有说不出来个所以然。
这时候我一般建议：先把手头上的事情做好，很多事情，不是因为没兴趣，所以没做好，而是因为没做好，所以没兴趣。
怎么打破这个恶性循环？投入全部精力，坚持一段时间，直到取得一点成绩，看看有没有什么特别的感觉，要还是觉得没劲，那就是价值观的问题，确实不合适；
如果做出来成绩，发现这事还挺有意思，从此走上正向循环，那就是之前的投入还不够，接下来接着努力就行了。
关于自学
学习的最好方式是什么？是练习。
我个人来说，喜欢学习总结，但是可能忽略了练习；在看视频学习的过程中，看老师敲代码，当时是听懂了，后来发现自己还是不会敲。所以以后看视频学习的时候，一定要自己把效果实现了，不能照着视频敲，没有用！！！（自己要先理解，再去敲代码）与此同时，我们一定要想着这东西能用在哪。学习是为了应用。
找活干，是应用所学的最有效方式，有活干，所以就有问题需要解决，所以就有机会反复攻关，在这个过程中，以用带练。
一切自学能力差的人，外部的表现都差不多，都起码包括这么一条：眼里没活。他们也不喜欢干活，甚至也没想过，玩乐也是干活（每次逢年过节玩得累死那种）—— 从消耗或者成本的角度来看根本没啥区别 —— 只不过那些通常都是没有产出的活而已。
下面内容来自李笑来
战胜难点
无论学什么，都有难点。所谓的 “学习曲线陡峭”，无非就是难点靠前、难点很多、难点貌似很难而已。
然而，相信我，所有的难点，事实上都可以被拆解成更小的单元，而后在逐一突破的时候，就没那么难了。逐一突破全部完成之后，再拼起来重新审视的时候就会发现那所谓的难常常只不过是错觉、幻觉而已 —— 我把它称为困难幻觉。
把一切都当作手艺看的好处之一就是心态平和，因为你知道那不靠天分和智商，它靠的是另外几件事：不混时间，刻意思考，以及刻意练习 —— 其实吧，老祖宗早就有总结：
天下无难事，只怕有心人……
大家都是人，咋可能没 “心” 呢？
想成为有心人，其实无非就是学会拆解之后逐一突破，就这么简单。
第三部分所用的例子依然非常简单 —— 这当然是作者的刻意；但是，所涉及的话题都是被认为 “很难很难”、“很不容易理解”、“初学者就没必要学那些了” 之类的话题：
- 类，以及面向对象编程（Class，OOP）
- 迭代器、生成器、装饰器（Iterators、Generators、Decorators）
- 正则表达式（Regular Expressions）
- 巴科斯-诺尔范式（Backus Normal Form）
尤其是最后一个，巴科斯-诺尔范式，几乎所有的编程入门书籍都不会提到……
然而，这些内容，是被我当作 Must have，而不是 Should have，当然更不是 Could have 或者 Won't have 的。
它们属于 Must have 的原因也很简单：
无论学什么都一样，难的部分不学会，就等于整个没学。
—— 仅因为不够全面。
有什么必要干前功尽弃的事情呢？要么干脆别学算了，何必把自己搞成一个半吊子？—— 可惜，这偏偏是绝大多数人的习惯，学什么都一样，容易的部分糊弄糊弄，困难的部分直接回避…… 其实，所有焦虑，都是这样在许多年前被埋下，在许多年后生根发芽、茂盛发达的 —— 你想想看是不是如此？
虽然别人认为难，你刚开始也会有这样的错觉，但只要你开始施展 “读不懂也要读完，读完之后再读很多遍” 的手段，并且还 “不断自己动手归纳总结整理”，你就会 “发现”，其实没什么大不了的，甚至你会有错觉：
“突然” 之间一切都明了了！
那个 “突然”，其实就是阿基米德的 其实吧，泡澡和冥想，还真是最容易产生 Eureka 状态的两种活动。原理在于，泡澡和打坐的时候，大脑都极其放松，乃至于原本相互之间并无联系的脑神经突触之间突然产生相互关联；而那结果就是日常生活中所描述的 “融会贯通”，于是，突然之间，Eureka！
自学者总是感觉幸福度很高，就是这个原因。日常中因为自学，所以总是遇到更多的困难。又因为这些东西不过是手艺，没什么可能终其一生也解决不了，恰恰相反，都是假以时日必然解决的 “困难”…… 于是，自学者恰恰因为遇到的 “困难” 多，所以才有更多遇到 “Eureka” 的可能性，那种幸福，还真的难以表述，即便表述清楚了，身边的人也难以理解，因为自学者就是很少很少。
对很多人来说，阅读的难点在于起初的时候它总是显得异常枯燥。
刚识字、刚上学的时候，由于理解能力有限，又由于年龄的关系于是耐心有限，所以，那时需要老师耐心陪伴、悉心引导。这就好像小朋友刚出生的时候，没有牙齿，所以只能喝奶差不多…… 然而，到了一定程度之后一定要断奶，是不是？可绝大多数人的实际情况却是，小学的时候爱上了 “奶嘴”（有人带着阅读），而后一生没有奶嘴就吃不下任何东西。
他们必须去 “上课”，需要有人给他们讲书。不仅如此，讲得 “不生动”、“不幽默” 还不行；就算那职业提供奶嘴的人（这是非常令人遗憾的真相：很多的时候，所谓的 “老师” 本质上只不过就是奶妈而已）帅气漂亮、生动幽默、尽职尽力…… 最终还是一样的结果 —— 绝大多数人依然没有完整掌握所有应该掌握的细节。
开始 “自学” 的活动，本质上来看，和断奶其实是一回事。
- 知识就是知识，它没有任何义务去具备幽默生动的属性；
- 手艺就是手艺，它没有任何义务去具备有趣欢乐的属性。
幽默与生动，是要自己去扮演的角色；有趣与欢乐，是要自己去挖掘的幸福 —— 它们从来都并不自动包含在知识和手艺之中。只有当它们被 “有心人” 掌握、被 “有心人” 应用、甚至被 “有心人” 拿去创造的时候，也只有 “有心人” 才能体会到那幽默与生动、那有趣与欢乐。
所以，有自学能力的人，不怕枯燥 —— 因为那本来就理应是枯燥的。这就好像人生本无意义，有意义的人生都是自己活出来的一样，有意义的知识都是自己用出来的 —— 对不用它的人，用不上它的人来说，只能也只剩下无法容忍的枯燥。
能够耐心读完那么多在别人看来 “极度枯燥” 的资料，是自学者的擅长。可那在别人看来 “无以伦比” 的耐心，究竟是哪儿来的呢？如何造就的呢？没断奶的人想象不出来。其实也很简单，首先，平静地接受了它枯燥的本质；其次，就是经过多次实践已然明白，无论多枯燥，总能读完；无论多难，多读几遍总能读懂…… 于是，到最后，只不过是习惯了而已。
