文中视频链接请自备蹄子查看。
故事
创业已经过去 3 年了，从 gap year 过渡到 freenlancing，再过渡到创业，一路碰到了不少困难，探索了不同领域，也解决了很多问题。我的状态也已经从热衷自由职业（赶设计稿、折腾代码、到处扫街）的环境，转变到现在管理团队，对团队负责，实属大挑战，唯一不变就是要做的事情范畴越来越大，越来越深，更凭毅力要继续做好。2016 年初，我跟彼时在网上认识的朋友 Tony，也就是现在的合伙人（他的博客：微信公众号 @makerlog），经常会就那时的智能硬件、互联网公司和教育的东西和其他朋友（另一位合伙人 Siyan）讨论，当时我刚从上海回到深圳继续 freelancing，他刚从 MIT 交换结束，在港中大读书，我们要么是在粤海街道见面聊 project，转转创客空间，参加 maker faire，要么是在微信里聊天扯很久。直到某天他找到我，说想做个跟 Robotics 和 Education 相关的项目，其实是个家用机械狗，因为有一丢丢 boston dynamics 的感觉，所以他起了个名字叫做「MLS Dynamics（马料水动力）」（港中大在香港沙田一处叫马料水的地方），刚好那段时间我也对这两个领域非常感兴趣，就随手帮忙做了 logo 和 bp 的设计，如下图:
那会儿想法并不成熟，当时各路公司在这个方向也都做了尝试，Sony 的 Aibo，国内的 Jibo，当时也没有技术积累，这个想法很快翻篇。到了暑假，Tony 搬到了港中大深圳分校的 co-working space，找到了对机械设计非常热爱的 Jake，开始下一阶段的准备，做 STEM 教育配套产品：我们尝试将 Arduino 板积木化、将较为新颖的技术融入教学中（AR、体感等，所谓寓教于乐）、自制模块化无人机、Web 硬件编程等，为了 pitch 朋友和潜在的投资人，下面是当时做的一些 demo，不少都是现学现做，积累经验，也算是为今天的产品和进步打下了基础：
经过了 1 年的迭代，我们 3 个人带着做好的产品原型（Arduino 电子模块和配套的 Blocky）带进到教培机构里，教小孩学习 Scratch，学习灯光编程 — 产品虽然还远不到我们想要的 level，但起码开始做了起来，以及也对上课的学生起到了效果，愿意花时间跑到我们的课上给 LED 灯进行编程，戴在自己的衣服上，帽子上，可以算是我们初代的「可穿戴」项目课程，研发产品的人有了实践反馈，接下来就是逐步解决问题。到了 17 年暑假，我结束了 freelancing，打算彻底完结为期 3 年的 gap year 去美国读书，但 —— 当时我跟一位刚从 MIT 回深的朋友有过一段对话，作为同有过 home school 经验的人，我们似乎都对为教育这个做出社会贡献非常感兴趣，无论是技术层面还是商业层面，都想切身去做，去改变，于是我便开始了这段创业旅程。与此同时，给我激励非常大的还有另一本书 —— Joichi Ito 的《Whiplash》，这本讲的是如何适应这个各个方面都在迅猛变化的时代，10 条法则中，让我感触最深的是：Practice over Theory、Compass over Maps、Learning over Education，3 条法则都在我所经历的生活一一有验证：1）将所学的知识实际应用出来，无论一开始好不好，做了才知道效果；2）方向比指引重要，有了方向，你可以跳出来从全局的角度来看事情，而不仅仅局限于局部；3）成为终生学习者，向身边的人学习，向过往的教训学习，向一直在发生的变化学习。Change will always a constant, embrace it and make moves.
2 年过后，我们开始做主题课程套件，我也开始把自己感兴趣的想法融合进去，希望能让更多人对 Music & Lights as the Arts in STEAM education 产生共鸣：
我们在做的事情
- 16 年底我们还只是在深圳几家课后辅导班教课， 将技术原型输出，开始验证想法的阶段；
- 17 年我们跟港中大合作后，产品原型使用客户陆续增长到了 20 家；
- 18 年我们跟两个办学团体「中华基督教会」和「香港圣公会」合作，筹办了 2 场校际机器人比赛（余30 家中小学校参加、30+ 场工作坊，与超过 30 家学校进行合作；
- 19 年我们开始与政府机构合作（陆续和盐田、罗湖、南山区的学校和机构展开教学活动），与中移动合作（NB-IoT/5G 常识课程），与大学合作（港中大、岭南大学、哈工大等），目前已经有超过 50 所学校使用了我们的产品进行教学；
（更详细事迹可以参考此处）
CocoRobo 是一家在香港和深圳提供 STEAM 教育解决方案的公司，自研硬件、软件和课程，我们希望通过灵感和科技的有机结合，将最新的理念和技术带入 STEAM／创客教育这个领域。我们希望通过灵活且丰富的硬件和机械设计，配合直观且顺畅的软件来赋能课程，搭建教学平台，让我们的课程够在实际教学环境中，通过有趣的方式让学生学习编程，领悟计算思维，为将来变化更大的科技社会打好基础，做好准备。
观看我们的产品宣传视频：vimeo.com/312349682
- CocoBlocky：基于 Google Blockly 可视化界面，将复杂的硬件代码编程变成可拖动的积木，并支持在浏览器中直接上传代码到硬件上；
- CocoRobo 电子模块：基于 Arduino 的模块化硬件，将复杂的接线化繁为简，以 5 大类模块：输入、控制、输出、转接和通信，配合 CocoBlocky，赋能学生创作不同主题的电子项目：灯光、音乐、动力、机械、人机交互，甚至是 IoT 和人工智能；
在不断优化的道路上，我们仍然有需要改进的地方，无论是基础架构的强化还是更丰富的应用，如何在更加多样的需求和场景下，满足这些问题所带来的挑战。
我们需要热爱挑战的你
这个月我们在香港中文大学举办了一场以 AIoT 为主题的发布会，推出了 Coco Python Blockly 体验版本，这是一款可以让用户在浏览器中可以直接进行可视化 Python 编程的工具，积木生成源码，源码反向生成积木，无需沙盒，所有 Python 程序的操作直接在页面中运行，并支持与 Google AIY Vision 和 Voice Kit 连接，赋能 AIY 套件走进 K12 的课堂教学，真正做到 Democratizing AI to K12 students，这里有一段视频，不妨点进去看看这两者结合能做到些什么。
接下来我们将会借助 WebAssembly、React 和 Electron 打造更佳流畅和更多扩展的体验：允许用户客制化自己的模块库，允许在页面直接借助 WebCam 进行图像处理和标记、允许页面内借助 TensorFlow 训练模型并支持导出 ... 以及我们将研发与 Python Blocky 结合的下一代硬件产品，AIoT 的电子学习将会变得更加简单。
软件和硬件产品的可持续（Sustainability）、可扩张（Scalibility）非常重要，我们的最终目标需要由一群聪明的人协作完成，我们希望你执着于产品，以技术驱动教育为导向，保持谦逊，不断突破自我。
在这里，好玩有挑战的点子随时都会出现，也将拥有与一线教师紧密接触的机会，期待志同道合的工程师加入，感兴趣的小伙伴们请发送简历至 tommy@cocorobo.cc，也欢迎大家踊跃推荐 :D
目前开放职位
- 前端架构师（20k~30k）
职位要求：
1. 4 年或以上 Web 前端开发经验；
2. 扎实的计算机基础知识，熟悉 Web 前端技术，精通 JavaScript，精通主流框架（React/Vue）的实现原理，熟悉使用 Git 进行版本管理；
3. 对前端工程化与模块化开发有一定了解，熟悉常见的前端优化技巧并有实践经验；
4. 思路清晰，具备良好的沟通能力和理解能力，能够指导他人，有较强的主动性和责任心，有较好的团队协作能力；
5. 熟悉至少一门服务器端编程语言，有过服务器运维的经验；
工作内容：
1. 参与全端架构工程化，通过技术提升用户体验和可用性，参与各业务总体架构优化的讨论及方案实施；
2. 与其他部门保持良好沟通，能快速理解、消化各方需求，并落实为具体的开发工作；
3. 能够主动的开发出提高团队工作效率的自动化工具，关注团队工作流程的优化；
- 前端开发工程师（10k~15k）
职位要求：
1. 2 年或以上 Web 前端开发经验；
2. 扎实的计算机基础知识，熟悉 HTML/CSS/JavaScript，；
3. 熟悉至少一门服务器端编程语言，Python 为最佳；
4. 快速学习成长，并迅速适应创业团队氛围
工作内容：
1. 参与主要软件产品线中前端组件的研发；
2. 参与 AI 和物联网相关教育产品的研发；
3. 与团队成员紧密配合，高质量完成前端开发工作；
4. 同用户紧密沟通，收集反馈 /规则，并能够迅速迭代产品；
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