最近几年微学习非常火，诞生了荔枝微课、千聊、知乎Live、得到等一系列微学习产品。但不管是荔枝微课，还是得到，或者其他，产品的模式是一样的，只是用户群不一样。荔枝微课初期解决的是中年妇女的焦虑，得到解决的是知识阶层的焦虑，而知乎Live解决的是草根知识阶层的焦虑。尽管产品火爆，但它们代表不了所有微学习产品。
到底什么是微学习，对职场人而言，它们需要什么样的微学习产品？
我们很容易把微课学习理解为一种知识点微小、用时短的学习体验。
但微课学习不只是微小那么简单。
微课学习不仅知识点紧凑，而且应该重点突出，只提供必要的信息以帮助学习者实现特定的可操作目标。
其他形式的学习经常脱离学习者的日常生活，或者需要更长的学习时间，使知识更难以应用于特定的在职目标，微学习产品应该允许学习者消化知识并快速将知识和技能应用到实际工作中。
微学习产品需要让学习者选择最适合他们当前需求的技能，从而使学习更加与他们的工作相关。 而且这种学习体验在任何设备都可以方便地进行。由学习者主导的微学习产品可以提高学习者的参与度，改善学习和工作效率，并增强了学习者寻求额外学习机会的兴趣。
微学习产品该怎么设计
为职场人设计一个微学习产品，至少应该考虑以下几个方面。
个性化和自主性
每个微课都应该被充分地标签化，丰富的元数据让学习者可以轻松找到他们需要完成真正的与工作相关的任务。 这样可以促进学习者的自主性，提高学习者的兴趣和动力。 由于学习者能够个性化他们的学习过程，他们更有可能将知识应用于工作并进一步定制未来的学习计划。
即时学习
微学习产品需要在用户最迫切需要的时候提供帮助。由于微课本身紧凑，学习者更有可能在工作时间内或者在上下班路上学习。 所以，微课产品应充分考虑学习者的学习场景，允许学习者在特定场景中无障碍学习。
有效和多样化的学习体验
微课可以有各种不同的形式，为学习者创造有效的，丰富多样的学习体验。 由于微课知识点非常紧凑并专注于解决特定问题，因此可以轻松地选择最适合内容的学习模式（游戏，视频，图表，电子学习等）。 好的模式可以创建更有效的学习体验，进而提高学习者的参与度。
克服微学习的可能不足
尽管微学习具有很多优势，但它也有不足。由于知识技能非常细小，学习者很可能失去全局观，无法在大的知识体系下理解知识。对于这种缺陷，可以采取以下几种措施：
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建立微课间的联系
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对于同一个知识技能，建立难度上的层次体系
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建立清晰的标准和学习路径指导学习者
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使用文字、语音、图片、视频等多种形式
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学习重要，练习更重要
通过在微课之间建立联系，为用户学习体验建立明确的标准，以及使用元数据帮助学习者找到相关的学习资源，产品将创建一个有凝聚力，一致的体验，帮助学员理解全局。
目标用户在哪里
尽管微学习对所有人都是有效的，但年轻的学习者，有一定基础的学习者，或者使用手机更多的职场人更愿意使用微课学习。
