React-blog博客

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第19天，点击查看活动详情 此次react学习路线 react全家桶： jsx的初识、虚拟dom、函数组件、类组件、this问题、

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第18天，点击查看活动详情 点击tab栏按钮，进入创建文章/setting页面 每一个输入框里都有监听事件，去调用props中的方

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第17天，点击查看活动详情 前言 点击用户头像进入主页后可以点击编辑设置，从而修改用户信息，注意用户email是不可以被修改的，因

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第16天，点击查看活动详情 前言： 注册完成，现在开始登录，有一说一，今天这个登录+回显个人信息报错缠了我一整天，从早上到晚上，明

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第15天，点击查看活动详情 上一篇文章完成了用户数据的双向回显，即输入时后台及时获取到，并且在后台定义好初始数据也会在前台显示。

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第14天，点击查看活动详情 回顾react-redux用来搭建项目的使用步骤。指路👉 react-redux,demo 项目主要核

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第12天，点击查看活动详情 这是该博客系统的最后一篇关于后台接口文章，至此共成功创建了21个接口，历时10天，每一篇都在掘金做了思

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第13天，点击查看活动详情 使用create-react-app搭建一个项目，该删的删掉，该补上的补上。 最后的app.js应该有

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第11天，点击查看活动详情 前言： 场景：只看我关注的作者发布的文章。 正文 获取我本人登录账号 获取登录用户（我）关注的作者 我

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第10天，点击查看活动详情 前言： 该接口用于文章数据展示，响应数据需要包含文章所有内容，标签所有信息，及作者信息。 正文： 上文

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第9天，点击查看活动详情 前言： 创建文章基本思路： 正文 在路由处使验证token是否存在： 验证数据，是否为null?是否符合

一些基本状态： 持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第8天，点击查看活动详情 前言： 关注者：当前正在登陆的账号 被关注者：在param中为username唯一参数。

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第7天，点击查看活动详情 前言： 用户信息更新，即修改用户信息后更新数据库里的数据。控制器：updateUser 自从登录之后被分

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第6天，点击查看活动详情 用户信息获取，主要是用于登录后将用户信息展示到页面上。这个功能比较简单易懂。 细节：此时用户登录成功后应

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第5天，点击查看活动详情 用户登录大致思路： 1. 获取请求数据 2.验证数据字段是否合规 通过validate的布尔类型来判断数

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第5天，点击查看活动详情 上篇文章已经将json web token的加签和解签流程走完了，在业务场景中是当收到了用户登录的信息时

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第4天，点击查看活动详情 前言： 之前用到的权限校验的方式是通过服务端存储sessionID的形式去每每校验，但我觉得如果有多个服

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第3天，点击查看活动详情 路由模块 数据库与模块之间已经建立成功，现在开始做路由。 先在app.js中测试一下路由是否有效： 输入

本节建立model层的表格： 分别有user用户表格，article文章表格，comment评论表格，tag标签表格 以user.js为例: 接下来的几个表格都这样建就可以。建完之后都引入到initD

持续创作，加速成长！这是我参与「掘金日新计划 · 10 月更文挑战」的第2天，点击查看活动详情 博客系统----掌握react+node配合开发 流程：后端------接口文档------前端 1.