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冴羽答读者问:如何在工作中打造影响力,带动同事?
什么是影响力呢?引用百度百科的解释: 影响力是用一种别人所乐于接受的方式,改变他人的思想和行动的能力。 而我们想要在工作中打造的“影响力”,其实就是 同事对自己的肯定(思想) 愿意跟着自己一起行
冴羽答读者问:如果有机会,你会选择脱产学习深造吗?
因为有同学让我帮忙写封情书,所以我最近在看朱生豪写给他爱人宋清如的情书,其中有这样一句: 要是有人问你,你愿意做快乐的猪呢,还是愿意做苦恼的哲学家?你就回答:我愿意做快乐的哲学家,这样可以显出你的聪
冴羽答读者问:怎么平衡工作与生活?
这个问题让我想起可口可乐曾经的首席执行官布莱恩·戴森 (Brian Dyson) 在 1996 年乔治亚理工学院的毕业致词: > 想像人生是一场在空中不停抛接五个球的游戏,这五个球分别是工作、家庭、
冴羽答读者问:如何快速找到一个聊得来的人生伴侣?
这个问题有些难,因为要“快速”还要“聊得来”的“人生伴侣”?这让我想起一个段子: > 一堆男的在找女朋友,一堆女的在找男朋友,两拨人各找各的,互不干涉 这背后可能有男女标准不一致的缘故,但就我接
冴羽答读者问:你是怎么理解知行合一的?
知行合一应该是很多人的座右铭,告诉自己,不仅要知道,更要做到,然而太多的人都停留在“知道”的层面,行动的时候没坚持几天,就不了了之,那么如何才能跨越从“知道”到“做到”的鸿沟呢? 首先要分析的是,为
冴羽答读者问:人生低谷时,如何快速调整、重回正轨?
《少有人走的路》开篇第一句话: > 人生苦难重重 可谓是道出了人生的真相,然而又有多少人能深刻的理解这句话,并在面对苦难的时候,以一句“人生苦难重重”来接纳自己、笑对未来呢? 最近看罗翔老师的
冴羽答读者问:功利性学习的心态,你是否也会有?
我很少对自己的行为以“是否功利”这个维度进行思考,所以我不知道你是怎样定义功利性学习这个词的。 在传统的认知里,功利性学习是一个贬义词,指的是将学习作为寻求短期利益的工具,就比如为了考完这场试,为了
冴羽答读者问:怎么才能不焦虑?
什么是焦虑? 引用百度百科里的解释: 焦虑是人对现实或未来事物的价值特性出现严重恶化趋势所产生的情感反映 。与之相反的情感形式是企盼,即企盼是人对现实或未来事物的价值特性出现明显利好趋势所产生的情
冴羽答读者问:悄悄过来蹭个回答
这个问题我们就聊聊“如何提问”好了。 回答这个问题,自我感觉有些班门弄斧,因为我并不是一个擅长提问的人,所以我就从日常的工作生活中,分享一点自己的看法好了。 提问的场景有很多,先说工作中。 我们
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