秋水天

我们不但要有一颗爱孩子的心，更要懂得如何去爱孩子。就好比我们是一个外科医生，拿着手术刀，诚恳的告诉我的病人，“我非常愿意帮助您，尽管我没有学到什么技术，但是我充满爱心！来吧...

理论可以帮助我们加深对儿童为何照此发展的理解。本章考察两个经典的理论：皮亚杰的逻辑思维发展理论和维果茨基的文化及语言对儿童发展影响的理论。 近期生物学领域的进步，尤其是基因...

在不同的文化中，学校教育的一大目标都是将阅读，书写和数学等文化传统传递给下一代。第二大目标是将我们都具备的逻辑思维能力从我们个人经验中剥离。 个人经验极大影响了我们如何在新...

对幼儿而言，上学会带来非常多的新要求。学习，推理和记忆都成了儿童需要主动达成的目标，而非仅仅是每天的日常生活体验。 学校要求儿童了解课上不同的任务需要用用何种认知技能。心理...

儿童如果有兄弟姐妹，通常在社会认知和心理理解的发展方面会有优势。兄弟姐妹可以是盟游也可以是敌人，这让儿童有机会体会到爱意，回馈和支持，当然也包括冲突。 社会和道德发展中一个...

语言是儿童发展过程中的一个关键要素。当婴幼儿通过物品对这个世界进行大量学习的同时，他们很少会在完全沉默的状态中操纵物体。 当成人一边指着一边说出一个新事物的名称时，婴儿学习...

先天和后天 在可以说话和问问题之前，婴幼儿就已经通过看和听对这个世界有了惊人的了解。 外界的某些特定方面会优先被学到。内在的“学习限制”主导着这些优先次序。帮助婴儿决定把关...

早期学习 当婴儿还在母亲子宫里的时候，他们的大脑就已经开始学习了。到了孕晚期（第6-9个月），胎儿便能够听到母亲的声音。出生时婴儿也能够区分母亲的声音和陌生女性的声音。 胎...

总结近期再认知发展和社会/情绪发展方面的研究，主要针对0-10岁的儿童。 认知发展涵盖了儿童如何思考，学习和分析。社会/情绪发展涵盖了儿童如何发展关系，自我意识和情绪控制能...

供给与需求是经济学家最经常----而且有充分的理由使用的两个词。供给与需求是使市场经济运行的力量。它们决定了每种物品的产量及其出售的价格。如果你想知道任何一种事件或政策将如...

为创建相关或依赖对象的家族提供一个接口，不必指明它们的具体类。 假设一个用户接口工具包支持多“外观和感觉”标准，比如主题和展示管理。不同的“外观和感觉”为用户定义如滚动条，...

创建模式抽象了实例化过程。让系统独立于对象怎么创建，组合和实例化。类的创建模式用继承改变实例化的类。对象创建模式把实例化过程代理给另外一个对象。 当系统演变成依赖更多对象组...

项目管理的五大过程组是启动过程组，规划过程组，执行过程组，监控过程组，收尾过程组。这五大过程组虽然有一定顺序，但并非简单的首尾相接的方式严格按顺序开展。存在着用语言无法描绘...

项目相关方是其利益会受项目活动或结果的正面或负面影响的任何个人，群体或组织，以及能对项目活动或结果施加正面或负面影响的任何个人，群体或组织。 通俗的讲，与项目有直接或间接关...

项目采购管理是指项目执行组织从外部获取产品，服务或成果来最优满足项目的需求。由于项目的复杂性，项目执行组织往往不可能依靠自身的力量完成全部项目工作，而是需要把某些工作“外包...