聊996之前先说说我是怎么迎合公司对新人进行思想控制的

前言

有一次公司招了一批应届毕业生，我负责培训分配到我们那个部门的人。

因为之前很多人反映，应届毕业生入职培训期间人才流失率很高。所以，我试着采取了丧心病狂的方法。

当然，这个方法，对提高他们技能确实有帮助。我也不是坏人。

方法就是把他们的日程安排地满满的，讲课全是干货，内容肯定是他们课上难以完全消化的，然后课后作业难度也很大。

当然，肯学习的人，也是可以做出来的。但是，因为种种原因，分到我手上的，都不是学霸，所以，接触一天半天，我基本就知道他们的能力极限了。

基本都是在学校没怎么做过正经东西，编程能力局限于完成书后作业的水平。

而我给的作业，都是真刀真枪的产品需求。而且还有一定趣味性。比如，用shell script做个扫雷什么的……

同时，说明作业都会纳入考核，考核不通过，是有可能无法正常入职的。（虽然实际情况是根本没有淘汰一说。）

结果，这帮学生们，每天忙到半夜，周六日也都在忙着解决作业。

也出现了作业抄袭的问题。当然，瞬间识破，随便问几个问题就知道是谁抄袭了。也不惩罚啥，稍微教育一下，回去重做就行。

还有照搬网上程序的，可惜网上没几个靠谱的……也是重做。当时的要求就是：可以借鉴网上的内容，但要抄对。本来今后工作也是这样的嘛。所以，比起那些做不出来的，我还是更欣赏这些会去网上抄的。

总之，一边很负责地教他们东西，一边狠狠地操练他们。他们的学习时间我感觉远远超过996了。

几个月的培训期间，几乎没人离开。跟其他部门的培训生比起来，离职率低很多。

后来，这些家伙结束培训了，进入到了各个项目。慢慢离职的人就多了起来。相对来说，比较悠闲的项目里的人，比较容易离职。

大学生出来择业，最开始会尝试，会到处找机会，按理说，离职率高是正常现象。为什么996培训的时候离职率那么低？就是因为大量的作业任务占据了他们几乎全部的时间，让他们全部或部分失去了思考其他可能的能力。

我所理解的996

996和内卷其实完全可以捆绑在一起说的，有看到过一句口号：宁愿自己累死，也要别人饿死。

一个人干两个人的活，只拿一个半人的薪水，就可以挤掉另外一个人的工作。

996的本质是由于劳动力过剩，一部分员工为了避免被淘汰，主动去免费给老板多干活，从而绑架其他人一起无偿无私加班的行为。

刚开始本就是内部竞争而生成的产物，演变到现在，却是成为了禁锢思想 “利器”

增加的工作时间并不能增加工作产物，在工作时间增多之后，员工会本能地去降低自己的工作效率，反倒是公司要因为这种996的工作模式而支出额外的水电费+补贴（比如腾讯的打车补贴）。

如果只算表面上的经济账的话，996甚至可以看作一种慈善行为——公司消耗了额外的成本来降低员工的生活支出。

那么问题来了：

既然996明显是个亏本的行为，为什么人民企业家们不约而同地推行起了996制度。难道是为了先富带后富，减轻员工生活成本吗？

显然不是。

996对于企业最大的意义，在于它可以最大限度地维持员工队伍的稳定。

假设一家公司长期实行955制度，那就意味着员工会拥有完整而充足的闲暇时间来进行自我提升。而在市场经济的大环境下，员工个人的自我提升意味着公司的整个员工队伍将极为不稳定。

试想一下：

你是一位经营小型互联网公司的人民企业家，你的公司里今天有人通过了公务员考试，明天又有人学了更尖端的技术去了BAT。

一年到头正事没干几件，时间全拿来培训新员工了，你火不火大啊？

而推行996制度就可以很好地解决这一问题。

为了更好地分析996制度的影响，我进行了一场以“996工作制下的个人自我提升”为主题的社会实验。

实验结果显示：他们在扣除了符合996要求的“工作时间”后，剩余的“个人时间”仅能用于完成一些维持日常生活的固定行为（洗衣服、吃饭、睡觉等）和纯粹的消费行为（比如去高档餐厅吃一顿饭缓解压力）。

你说看书学习？

呵呵。

换言之，实行996制度的劳动者，根本无法找到可以进行自我提升（比如考证或学习新技术）的完整时段。

综上所述，996是21世纪最伟大的管理学创新模式，对于维护社会主义市场经济的主体——人民企业的稳定性有着巨大的意义，必将在人民当家作主的社会主义中国发扬光大。

996这一制度在将来是会被写在教科书上的伟大管理模式，其对经济增长和社会稳定带来了深远的影响。

最后

这篇文章我不想有太大的争议，只是我自己的一点小小看法。

你杠就是你对。

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